NGUYỄN VIẾT CHUNG THIỆU CHÂU THIỆU HÓA THANH HÓA DHCN TP HCM TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH NGÀNH Ô TÔ POT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "NGUYỄN VIẾT CHUNG THIỆU CHÂU THIỆU HÓA THANH HÓA DHCN TP HCM TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH NGÀNH Ô TÔ POT":

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ TÍNH TOÁN LƯỢNG PHÂN BÓN CẦN THIẾT CHO MỘT SỐ CÂY TRỒNG CHÍNH Ở ĐỒNG NAI

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ TÍNH TOÁN LƯỢNG PHÂN BÓN CẦN THIẾT CHO MỘT SỐ CÂY TRỒNG CHÍNH Ở ĐỒNG NAI

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4 1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1 1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài.................................................................................................... 2 1.3. Ph ạm vi nghiên c ứu .................................................................................................. 2 1.4. N ội dung nghiên c ứu................................................................................................. 2 1.5. Phương pháp nghiên c ứu........................................................................................... 3 Chương 2 – T ỔNG QUAN V ẤN Đ Ề NGHIÊN C ỨU Ở TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC Chương 3 - K ẾT QU Ả NGHIÊN C ỨU VÀ TH ẢO LU ẬN...................................11-82 3.1. HI ỆN TRẠNG S Ử D ỤNG PHÂN BÓN CHO M ỘT S Ố LO ẠI CÂY TR ỒNG Ở Đ ỒNG NAI .........................................................................................................11-26 3.1.1. N ội dung đi ều tra ................................................................................................. 12 3.1.2. Phương pháp đi ều tra ........................................................................................... 12 3.1.3. Kết qu ả ................................................................................................................ 12 3.1.3.1. Tình hình s ử dụng phân bón cho nhóm cây hàng năm ....................................... 12 3.1.3.2. Tình hình s ử dụng phân bón cho nhóm cây ăn trái ............................................ 18 3.1.3.3. Nhóm cây công nghi ệp ...................................................................................... 22 3.1.4. Nh ận xét chung................................................................................................... 25 3.2. CƠ S Ở D Ữ LI ỆU VÀ CÔNG TH ỨC TÍNH...................................................27-45 3.2.1. Phương pháp lu ận c ủa vi ệc xây d ựng công thức tính toán .................................... 27 3.2.1.1. Nhu c ầu dinh dưỡng của cây trồng.................................................................... 27 3.2.1.2. Đất trồng trọt và các ngu ồn cân b ằng dinh dưỡng trong đất ............................. 29 3.2.1.3. Hi ệu su ất s ử dụng phân bón.............................................................................. 40 3.2.2. Xây d ựng công th ức............................................................................................. 42 3.2.2.1. Gi ới h ạn đi ều ki ện biên ..................................................................................... 43 3.2.2.2. Xây dựng công th ức .......................................................................................... 44 3.3. CÁC BƯỚC TÍNH TOÁN LƯỢNG DINH DƯỠNG C ẦN THI ẾT CHO CÂY TRỒNG ...............................................................................................................46 -59 3.3.1. Cơ c ấu chương trình............................................................................................. 46 3.3.2. Các bước tính lư ợng dinh dưỡng c ần thi ết cho m ột s ố lo ại cây trồng.................... 46 3.3.2.1. Hi ện trạng s ử dụng dinh dưỡng trên khu vực xã................................................ 48 3.3.2.2. Tính toán cho nông h ộ....................................................................................... 51 3.3.2.3. Tính ước lượng phân bón c ần thi ết.................................................................... 56 3.4. K ẾT QU Ả XÂY D ỰNG VÀ TÍNH TOÁN .....................................................60-78 3.4.1. Xây d ựng b ản đ ồ nhu c ầu dinh dư ỡng.................................................................. 60 3.4.1.1. Xây dựng các b ản đồ thành ph ần ...................................................................... 60 3.4.1.2. Ph ần m ềm ứng dụng trong xây dựng và biên tập b ản đồ ................................... 60 3.4.1.3. Phương pháp xây dựng ..................................................................................... 60 3.4.1.4. Kết qu ả xây dựng .............................................................................................. 62 3.4.2. Gi ới thi ệu chương trình và k ết qu ả tính ................................................................ 65 3.4.2.1. Gi ới thi ệu chương trình..................................................................................... 65 3.4.2.2. Một s ố kết qu ả tính toán.................................................................................... 73 3.4.3. Thực hi ện một s ố thí nghi ệm ki ểm ch ứng kết qu ả tính toán t ừ mô hình................ 78 3.4.3.1 . Thí nghi ệm trên cây đậu nành ........................................................................... 78 3.4.3.2. Thí nghi ệm trên cây b ắp.................................................................................... 79 3.4.3.3. Thí nghi ệm trên cây rau c ải............................................................................... 80 Chương 4 – KẾT LU ẬN VÀ Đ Ề NGH Ị...................................................................... 83 4.1. Kết lu ận .................................................................................................................. 83 4.2. Đ ề ngh ị ................................................................................................................... 83 TÀI LI ỆU THAM KH ẢO
Xem thêm

93 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I MÔN: TOÁN; KHỐI A VÀ KHỐI B

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I MÔN: TOÁN; KHỐI A VÀ KHỐI B

L ẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH T ẮC CỦA HYPEBOL CÓ HAI TI ỆM CẬN VUÔNG GÓC V ỚI NHAU V À C ẮT ĐƯỜNG TR ÒN _C_ T ẠI BỐN ĐIỂM LẬP THÀNH HÌNH CH Ữ NHẬT CÓ DIỆN TÍCH BẰNG 24.. CÁN BỘ COI THI KHÔNG[r]

6 Đọc thêm

Đề Thi Học Sinh Giỏi HOÁ 12 - Tỉnh Nghệ An - Bảng B [2009 - 2010] doc

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HOÁ 12 - TỈNH NGHỆ AN - BẢNG B [2009 - 2010] DOC

XÁC ĐỊNH CÔNG TH ỨC CẤ U T ẠO CÓ THỂ CÓ CỦA X V À VI ẾT PHƯƠNG TR ÌNH HÓA H ỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG THEO HAI BIẾN HÓA TRÊN DƯỚI DẠNG CÔNG THỨC CẤU TẠO.. ĐUN NÓNG A VỚI DUNG DỊCH KMNO 4 T ỚI [r]

6 Đọc thêm

 GI ỚI THI ỆU V ỀCHI ẾC BÁNH CH ƯNG NGÀYT ẾT

GI ỚI THI ỆU V ỀCHI ẾC BÁNH CH ƯNG NGÀYT ẾT

Khi những chiếc bánh đã được hoàn thành sẽ được xếp vào nồi lớn và bắc lên bếp đun, thời gian nấubánh thường rơi vào khoảng từ 10 đến 12 giờ, tùy vào từng loại gạo. Bánh chín sẽ được vớt ra và nénbằng vật nặng, sau đó mới cất đi để ăn dần.Ngày nay, dù cho nền công nghiệp hóa, hiện đại hóa đang phát triển với mức độ chóng mặt thì việc góibánh chưng ngày tết vẫn được rất nhiều gia đình coi trọng. Khoảnh khắc cả gia đình quây quần bên mâmcơm ngày tết với đĩa bánh chưng xanh đã, đang và sẽ luôn im đậm trong tâm trí nhiều người Việt Nam.Bài làm tham khảo 2:Đề bài: hãy gi ới thi ệu v ề chi ếc bánh ch ưngngày t ết ở Vi ệt Nam.Theo phong tục ngàn xưa của người Việt Nam, một năm có 365 ngày và mỗi một năm chúng ta lại đượcđón một cái tết cổ truyền.Tết Nguyên đán là một nét đẹp truyền thống đã có từ ngàn xưa với “thịt mỡ,dưa hành, câu đối đỏ; cây nêu, tràng pháo,bánh chưng xanh”. Vào ngày tết trên bàn thờ mỗi gia đìnhkhông bao giờ thiếu được những chiếc bánh chưng.Bánh chưng ra đời từ truyền thuyết Lang liêu con của vua Hùng trong giai thoại của dân tộc. Truyện kểrằng, Lang liêu đã được thần linh mách bảo dùng lá dong, gạo nếp, thịt lợn và đậu xanh cùng các loại giavị để làm ra thứ bánh cúng trời đất dâng lên vua cha thể hiện lòng thành kính. Nhờ đó mà Lang liêu đượcvua cha nhường cho ngôi báu. Và cũng từ đó, chiếc bánh chưng đã trở thành thứ không thể thiếu vàongày tết của dân tộc để dâng lên tổ tiên với lòng thành kính của con cháu. Phong tục tốt đẹp đó vẫnđược gìn giữ đến tận ngày nay.Khi nhìn chiếc bánh chưng, chúng ta thấy mộc mạc và giản di vô cùng nhưng để làm ra nó không phảiđiều dễ dàng, là cả một quá trình công phu. Để chuẩn bị làm bánh chưng bạn cần các nguyên liệu sau.Trước tiên là lá dong, cần chọn những chiếc lá dong to bản, còn lành lặn và xanh mượt. Lạt để cuốn cầnđược chẻ sẵn, mỏng và mềm, có màu vàng ngà ngà để ăn ý với lá dong màu xanh mượt.Gạo để gói bánh cần chọn loại gạo nếp cái hoa vàng vừa dẻo vừa thơm được ngâm kỹ từ tối hôm trướcsau đó đem xả rồi xóc cho ráo nước. Đậu xanh cũng cần được chuẩn bị trước, đãi sạch vỏ xanh. Thịt lợnlàm nhân được cắt thành miếng to nửa bàn tay và ướp đều gia vị với muối, hạt tiêu, hành cho ngấm đều.Tât cả mọi thứ đã chuẩn bị sẵn sàng được bày ra nong và tiến hành góiThường thì vào những ngày giáp tết, mỗi gia đình sẽ quây quần với nhau để gói bánh chưng, không khímới ấm cúng làm sao. Một người trải lá ra mâm, một người đong gạo đổ vào, sau đó dàn cho đều gạo,
Xem thêm

3 Đọc thêm

Đề thi học sinh giỏi hóa học 12 tỉnh Nghệ An 2009-2010 Bảng B pps

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC 12 TỈNH NGHỆ AN 2009-2010 BẢNG B PPS

XÁC ĐỊNH CÔNG TH ỨC CẤ U T ẠO CÓ THỂ CÓ CỦA X V À VI ẾT PHƯƠNG TR ÌNH HÓA H ỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG THEO HAI BIẾN HÓA TRÊN DƯỚI DẠNG CÔNG THỨC CẤU TẠO.. ĐUN NÓNG A VỚI DUNG DỊCH KMNO 4 T ỚI [r]

6 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 7 potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 7 POTX

CÂU 38: TRONG THÍ NGHI ỆM GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI HAI KHE Y - ÂNG ĐƯỢC CHIẾU SÁNG BẰNG ÁNH SÁNG ĐƠN S ẮC CÓ BƯỚC SÓNG Λ, KHOẢNG CÁCH HAI KHE L À A, KHO ẢNG CÁCH TỪ HAI KHE ĐẾN MÀN LÀ D.. [r]

6 Đọc thêm

Diện toán đám mây

ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY

Sự p át tr ển củ đ ện toán đám mây là một trong n ững yếu tố c ín t úc đẩy sự tăng trưởng củ lưu lượng truyền dữ l ệu vớ ơn tỷ ngườ đ ng sử dụng các t ết bị d động.. TRANG 2 Hội đàm của [r]

4 Đọc thêm

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM HỌC KỲ I (ÔN TẬP) MÔN VẬT LÝ 12 NC - Mã đề thi 003 docx

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM HỌC KỲ I ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ 12 NC MÃ ĐỀ THI 003 DOCX

CÕU 39: TRONG M ẠCH RLC MẮC NỐI TIẾP, ĐỘ LỆCH PHA GIỮA D ÒNG ĐIỆN V À HI ỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU ĐOẠN MẠCH PHỤ THUỘC V ÀO A.. C ƯỜNG ĐỘ D ÒNG ĐIỆN HIỆU DỤNG TRONG MẠCH.[r]

4 Đọc thêm

Một số bài toán chọn lọc bồi dưỡng học sinh giỏi toán pot

MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN POT

TRANG 1 TÀI LI ỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI  SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN VI ẾT BỞI : PHẠM KIM CHUNG – THÁNG 12 NĂM[r]

46 Đọc thêm

THỰC TRẠNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ QUY TRÌNH CHO VAY KHÁCH HÀNG DOANH NGHIỆP TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN CÔNG THƯƠNG – CHI NHÁNH HẢI DƯƠNG

THỰC TRẠNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ QUY TRÌNH CHO VAY KHÁCH HÀNG DOANH NGHIỆP TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN CÔNG THƯƠNG – CHI NHÁNH HẢI DƯƠNG

công nghệ thông tin phục vụ góp phần tích cực vào việc kiểm soát rủi ro cho vay. Từnhững yêu cầu bức thiết trên cùng với sự giúp đỡ của các cán bộ NH, kết hợp kiến thứcmà thầy cô khoa Kế toán-Tài chính (Đại học Kinh tế Huế) truyền đạt, tôi quyết định chọnđề tài: “Thực trạng kiểm soát nội bộ quy trình cho vay khách hàng doanh nghiệp tạingân hàng thương mại cổ phần Công thương – Chi nhánh Hải Dương”. Tôi mongrằng những đề xuất của bài khoá luận này sẽ góp phần hoàn thiện hệ thống KSNB hoạtđộng cho vay đối với KHDN tại Chi nhánh.SVTH: Hoàng Thị Hằng1Khóa luận tốt nghiệpGVHD: Hà Diệu Thương2. Mục tiêu nghiên cứuMục tiêu của đề tài nhằm làm sáng tỏ những nội dung sau:- Một là, hệ thống hóa cơ sở lý luận về hệ thống KSNB tại NHTM.- Hai là, tìm hiểu thực trạng hoạt động KSNB đối với cho vay KHDN tạiVietinbank Hải Dương.- Ba là, trên cơ sở lý luận và phân tích thực trạng công tác kiểm soát ởVietinbank Hải Dương, đưa ra những giải pháp tăng cường vai trò của KSNB hoạtđộng cho vay.3. Đối tượng nghiên cứuDương.4. Phạm vi của đề tài
Xem thêm

133 Đọc thêm

TÀI LIỆU bồi DƯỠNG học SINH GIỎI TOÁN 12

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN 12

TRANG 1 TÀI LI ỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI  SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN VI ẾT BỞI : PHẠM KIM CHUNG – THÁNG 12 NĂM[r]

46 Đọc thêm

MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TOÁN

MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TOÁN

TRANG 1 TÀI LI ỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI  SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN VI ẾT BỞI : PHẠM KIM CHUNG – THÁNG 12 NĂM[r]

46 Đọc thêm

Giáo trình SỬA XE MÁY - Phần 1 doc

GIÁO TRÌNH SỬA XE MÁY - PHẦN 1 DOC

ĐỘNG CƠ NGÀY CÀNG ĐƯỢC HO ÀN THI ỆN, ĐƯỢC CHẾ TẠO GỌN, NHẸ, BỀN, ĐẸP V À HI ỆU XUẤT CAO.. CẤU TẠO CỦA XE MÁY.[r]

8 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP SỐ 12 docx

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP SỐ 12 DOCX

ĐẶT VÀO HAI ĐẦU ĐOẠN MẠCH HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU CÚ TẦN SỐ V À HI ỆU ĐIỆN THẾ HIỆU DỤNG KHỤNG ĐỔI.. TIA HỒNG NGOẠI CÓ BẢN CHẤT LÀ SÓNG ĐIỆN TỪ.[r]

5 Đọc thêm

Trắc nghiệm Chuyển hóa VC và NL (41-60)

TRẮC NGHIỆM CHUYỂN HÓA VC VÀ NL 4160

TRANG 1 TR ẮC NGHIỆM CHUY ỂN HÓA VC V À NL 41-60 Câu 41: Sự biểu hiện triệu chứng thiếu Kali của cây là: a/ Lá nhỏ có màu lục đậm, màu của thân không bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu [r]

12 Đọc thêm

BẢO MẬT HỆ ĐIỀU HÀNH MÁY TÍNH

BẢO MẬT HỆ ĐIỀU HÀNH MÁY TÍNH

CHÚNG TA NÊN LƯU TR Ữ CÁC DỮ LIỆU NHẠY CẢM TRONG THƯ MỤC PRIVATE NÀY ĐỂ ĐẢM BẢO KHÔNG AI CÓ TH Ể TRUY CẬP V À S Ử DỤNG, V Ì ECRYPTFS S Ẽ GIẤU TO ÀN B Ộ DỮ LI ỆU TRONG THƯ MỤC ĐÓ: 1 ĐIỂM [r]

143 Đọc thêm

KINH TẾ HỌC TOÀN CẦU HÓA

KINH TẾ HỌC TOÀN CẦU HÓA

Đề tài: Sử dụng lý thuyết toàn cầu hóa sản xuất và thị trường để phân tích sự phát triển của nghành ô tô Việt Nam Phần 1: Lý thuyết về toàn cầu hóa, toàn cầu hóa sản xuất và thị trường I. Toàn cầu hóa (Globalization) 1. Toàn cầu hóa là gi? 2. Nội dung của toàn cầu hóa II. Toàn cầu hóa thị trường III. Toàn cầu hóa sản xuất IV. Tác động của toàn cầu hóa Phần 2 : Phân tích sự phát triển của nghành ô tô Việt Nam 1, Khái quát về nghành ô tô Việt Nam trước năm 2007 2, Nghành ô tô Việt Nam từ 2007 đến nay 2.1, Toàn cầu hóa sản xuất và sự phát triền của nghành ô tô Việt Nam 2.2, Toàn cầu hóa thị trường và sự phát triền của nghành ô tô Việt Nam Phần 3 : Đánh giá chung 1. Thành tựu 2. Tồn tại 3. Giải pháp Kết luận
Xem thêm

24 Đọc thêm

Luận văn: Biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh của công ty in nông nghiệp và công nghiệp thực phẩm trong qua trình đổi mới ppt

LUẬN VĂN: BIỆN PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA CÔNG TY IN NÔNG NGHIỆP VÀ CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TRONG QUA TRÌNH ĐỔI MỚI PPT

TRANG 1 LUẬN VĂN BI ỆN PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HI ỆU QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH C ỦA CÔNG TY IN NÔNG NGHI ỆP V À CÔNG NGHI ỆP THỰC PHẨM TRONG TRANG 2 L ỜI NÓI ĐẦU Trong nền kinh tế tập t[r]

70 Đọc thêm

Sắp xếp lại nhà bếp cho hợp lý pptx

SẮP XẾP LẠI NHÀ BẾP CHO HỢP LÝ PPTX

Khu bồn rửa tùy vào điều kiện mỗi gia đình mà có thể có bồn rửa có lỗ thoát nước bên dưới, máy rửa chén và thùng rác. Thùng rác cần được đặt kín đáo bên dưới và máy rửa chén phải được để gần với bồn rửa. Khu nấu bếp gồm bếp gas và lò nướng (nếu có). Hai vật dụng này cần có khoảng trống cần thiết ít nhất là 60 cm cho cả hai bên để đặt các món ăn. Khu chuẩn bị thức ăn gồm có tủ đồ dự trữ, tủ lạnh hoặc tủ đông. Các ngăn kéo tiện ích bên dưới bếp chứa được nhiều vật dụng cần thiết. Sắp xếp nhà bếp cũng phải tạo tư thế cho người đứng bếp hợp lý. Trước đây sàn bếp thường được bố trí ở tầm cao khoảng 90 cm. Nhưng nếu chiều cao bếp không phù hợp có thể làm người nội trợ bị đau lưng, cơ nếu đứng bếp thời gian dài. Vì vậy cần thiết lập chiều cao hợp lý cho những người trong nhà. Dụng cụ và các thiết bị nấu bếp thông dụng thường được đặt ở độ cao từ 0,8-1m, còn mặt sàn nấu bếp dao động trong khoảng 85 cm đến 1,05 m. Các vật liệu trong nhà bếp phải được lựa chọn kỹ để tránh tình trạng ố bẩn, dễ dàng lau chùi. Có thể ốp tường bằng gạch men, vật dụng bằng thép không gỉ, thủy tinh, tủ bằng gỗ Để tiết kiệm không gian, tất cả thiết bị trong nhà bếp này được bố trí ngay dưới bếp và kệ trên tường. Bất kể nhà bếp lớn hay nhỏ, nhiều người vẫn phàn nàn rằng thiếu không gian. Lý do là họ không sắp xếp một cách hợp lý vật dụng với không gian hiện tại. Có thể tối ưu hóa không gian bằng tủ có nhiều ngăn, kệ gắn tường, thanh móc dụng cụ, kệ trượt
Xem thêm

5 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNGPROSHOW PRODUCER 5.0 (CƠ BẢN)

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNGPROSHOW PRODUCER 5.0 (CƠ BẢN)

CHUYÊN DÙNG ĐỂ TẠO CÁC B Ộ ALBUM VIDEO ẢNH VỚI CÁC HI ỆU ỨNG CHUYỂN CẢNH C ỰC ĐẸP V À ĐỘC ĐÁO, TƯỜNG THÍCH NHI ỀU LO ẠI FILE ẢNH, CHO PHÉP THAY TH Ế NH ẠC N ỀN VIDEO,….CHÚNG CÓ TH Ể XU Ấ[r]

28 Đọc thêm