c a các thi t b làm c c xi m ng đ t nên bi n pháp x lí n n b ng thi ủ ế ị ọ ă ấ ệ ử ề ằcông c c xi m ng đ t là r t khó th c hi n, tính kh thi không cao. ọ ă ấ ấ ự ệ ả Đểx lí n n khu v c d án, chúng tôi ki n ngh ph ng án khoan ph t ử ề ự ự ế ị ươ ụmàng ch ng th m xung quan[r]
ễi! Sỏng xuõn nay xuõn 41 Trng rng biờn gii n hoa m Bỏc vim lng con chim hút Thỏnh thút b lau vui ngn ng (Theo chõn Bỏc-T Hu)VD 2: t nc p vụ cựng .Nhng Bỏc phi ra i . Lun cng n vi Bỏc H.v ngi ó khúc Gic nc ui xong ri.Tri xanh thnh ting hỏt (Ngi i tỡm hỡnh ca nc-Ch Lan viờn)Bi tp 2 Phõn tớch tỏc d[r]
Trường THCS Đề KT :Ti ế ng Anh Lớp:7 Thời gian l m b i:15 phut Tià à ết PPCT:16Lo ạ i đề :TKTXListen and complete the table The end Tapesciption: Mr Brown is 46 years old. He is a teacher in a high school.It is a big and beautiful in my city.He lives not far from his school.His telepho[r]
GIO N I S 10 Tờn bi hc: Đ2 PHặNG TRầNH BC NHT VAè BC HAI MĩT ỉN (T1/2)Thi lng: 1 tit, Ban C bn (S 10 NC) - Tit ppct: 26I. Mc tiờuQua bi hc hc sinh cn nm c:1/ V kin thc Nm ch yu c phng phỏp gii v bin lun cỏc dng phng trỡnh bc nht, bc hai mt n. Cng c v nõng cao k nng gii v[r]
thù cái xấu, cái ác, có tấm lòng đầy vị tha, góp phần hình thành nhân cách conngười của các em.Phân môn Ke chuyện được dạy từ lóp 1 đến lóp 5 nhưng ở lóp 4 và lóp 5cần được chú trọng hơn bởi độ khó và sự đa dạng của các kiểu bài kể chuyện,bởi nó củng cố kĩ năng kể chuyện đã hình thành ở lớp 1[r]
thù cái xấu, cái ác, có tấm lòng đầy vị tha, góp phần hình thành nhân cách conngười của các em.Phân môn Ke chuyện được dạy từ lóp 1 đến lóp 5 nhưng ở lóp 4 và lóp 5cần được chú trọng hơn bởi độ khó và sự đa dạng của các kiểu bài kể chuyện,bởi nó củng cố kĩ năng kể chuyện đã hình thành ở lớp 1[r]
thù cái xấu, cái ác, có tấm lòng đầy vị tha, góp phần hình thành nhân cách conngười của các em.Phân môn Ke chuyện được dạy từ lóp 1 đến lóp 5 nhưng ở lóp 4 và lóp 5cần được chú trọng hơn bởi độ khó và sự đa dạng của các kiểu bài kể chuyện,bởi nó củng cố kĩ năng kể chuyện đã hình thành ở lớp 1[r]
Phần I : Hệ thống truyền dẫn hữu tuyến GVHD : Cô Nguyễn Thị Hương----------TIỂU LUẬNHệ thống truyền dẫn hữu tuyếnGiáo viên hướng dẫn : Nguyễn Thị HươngHọ tên sinh viên : ----------Nghành điện tử viễn thông -1- Đồ án thực tậpPhần I : Hệ thống truyền dẫn hữu tuyến GVHD : Cô Nguyễn Thị Hương[r]
Giáo án môn: Địa Lí Khối 10Ng y soạn: 20/08/2009Lớp: 10A6,10A8, 10A9, 10A7 Ngày dạy:24/08/2009 10A2 25/08/2009Tiết 1: bài mở đầuI. Mục tiêu 1. Kiến thức- Hệ thống lại kiến thức cấp 2 - Giới thiệu chơng trình Địa lí THPT đặc biệt là lớp 10
1Bài 10: Kết thúc dựán2Nội dung1. Các vấn đề khi kết thúc dự án2. Quản lý về nhân sự3. Quản lý truyền thông4. Quản lý thông tin5. Quản lý chuyển giao quyền lực31. Các vấn đề khi kết thúc dự ánỞ giai đoạn cuối dự án, cần quan tâm cácvấn đề sau:Con người (People)Truyền thông ( Communi[r]
GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌCGIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌCGIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌCGIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC[r]
Giaó án tin học lớp 3 tuần 18 chuẩn kiến thức kỹ năng, gồm 3 phần trong mục tiêu bài học (kỹ năng, thái độ, mục tiêu). file cập nhật thường xuyên các tuần mới. giáo án có thể sử dụng ở các trường theo mô hình VNEN (gIAÓ ÁN TIN HỌC 5 VNEN)
phương pháp sử dụng học máy có giám sát để trích xuất từ khoá dựa trên cácđặc trưng về từ vựng và cú pháp. Phương pháp này lần đầu tiên được biết đếnvào năm 1999, trong đó việc kết hợp tham số hoá các nguyên tắc phỏng đoán vàthuật toán di truyền vào hệ thống trích xuất từ khoá sẽ tự động nhận dạng c[r]
đầu từ trung tâm phản ứng P798 dưới tác động của ánh sáng electron được vậnchuyển ngược chiều điện trường từ +0.25V đến -1.3V.- Chuỗi vận chuyển điện tử bắt đầu từ trung tâm phản ứng P798 ở điện thế Eo= +0.25V dưới tác động của ánh sáng electron được chuyển đến P870 ở điệnthế Eo = - 1.3V → Chla-OH ([r]
cô gái và nghĩ rằng: “Họ không biết gì về mình trước đây thì cũng sẽ không thể chán mình và bỏ đi được”. Đừng dại dột như thế. Một điều tất yếu là hẹn hò trên mạng thì không thể đáng tin và biết đâu các cô đó chỉ có ý định lợi dụng bạn, khi đó thì sự ra đi của họ không chỉ làm bạn tổn thương về tình[r]
10 - Có sự hiểu biết về chính trị, đạo đức, là sự kết hợp giữa chính trị với đạo đức mạnh mẽ. Sử dụng khéo léo và minh bạch tài năng của người khác và chính mình để đạt được mục tiêu. - Tính xác thực và trách nhiệm giải trình. Tính xác thực đạt được bằng cách cống hiến bản thân cho mục đích[r]
hùng: Những ýtưởngkhôngtưởnglàmchuyển biến thế giới (3)Đường một rayMột chiếc xe hơi chỉ có hai bánh xe trông thật quá kì quặc, nhưng bí ẩn của tácdụng cân bằng bất ngờ của nó là tâm điểm của các hệ thống chỉ dẫn ngày nay.LouisBrennanlà một kĩ sư người Australiagốc Irelandđã nghĩ ra một dạngp[r]
Tài liệu ôn thi vào lớp 10 Năm học 2009-2010ĐỀ 4:Bài 1: (2 điểm) Giải các phương trình và hệ phương trình sau: 1) x2 - x – 2 = 02) x4 + 2x2 - 3 = 03)−=+=+42153yxyxBài 2: (2 điểm)1) Vẽ đồ thị hai hàm số y = -x2 (P) và y = x - 2 (d) trên cùng mặt phẳng tọa độ2) Bằng phép tính h[r]
giao an chuẩn có ai có nhu cầu cần tài liệu hoac giao án lớp 3 ,giáo án âm nhac thì liên hệ vói mình nhe xin cam onhsdfhgvcsdhgfshgfshgfshfhgsfsbcvnbvcbnxcvxcgdhchg........................................................................................................................................[r]
27/1Đạo đứcLuyện từ & câuToánChính tảĐoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tt)Từ ngữ: Tổ Quốc – Dấu phẩyLuyện tậpTrên đường mòn Hồ Chí Minh (nghe – viết)Sáu28/1Tập làm vănToánTự nhiên xã hộiSinh hoạt lớp Báo cáo hoạt độngPhép cộng các số trong phạm vi 10.000Thực vậtSinh hoạt lớpLớp Ba 3<[r]