BÀI ÔN SỐ 3-NTQ

http://thuyquynh.violet.vnPRACTICE TEST 3Questions 1 - 3: Choose the word whose underlined part is pronounced differently. Mark your choice on the answer sheet. 1. a. strike b. chill c. conflict d. single2. a. game b. start c. rain d. play3. a. element b. preservation c. emissio[r]

Giáo Án âm nhạc 9Ngày soạn:Tiết 10Ôn bài hát: NỐi VÒNG TAY LỚNÔn TĐN: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3Ngày dạy:A. MỤC TIÊU:-Giúp HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát “Nối vòng tay lớn”, đọc đúng cao độ, tiết tấu và gõ nhịp 2/4 của bài TĐN số 3. -HS có khả năng xữ lý thành t[r]

Bài 48 : ôn một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh chuyển sang chạy-trò chơi nhảy ôI. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn một số BT RLTTCB. Y/c thực hiện bớc chạy tơng đối chính xác.- Ôn trò chơi kết bạn. Y/c biết cách và t\gia vào chơi tơng đối chủ động.II.[r]

+ Cho HS đọc đoạn 1H: Cá heo bơi giỏi nh thế nào ?+ Cho HS đọc đoạn 2H: Ngời ta có thể dạy cá heo làm những việc gì ?+ GV đọc mẫu lần 2.b- Luyện nói:H: Nêu Y.c luyện nói ?- GV chia nhóm, HD, giao việc5- Củng cố - dặn dò:- Cả lớp đọc lại bài (1 lần)- NX chung giờ học: Chuẩn bị trớc bài:[r]

- Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư kí. Nêu cách chơi: Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1 bài tập đọc nào đó, các em hãy xem mục lục và tìm số trang của bài này. Đội nào tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời. Nếu sai các đội khác được trả lời. Thư kí ghi lại kết quả của[r]

phương pháp,bài làm một số chủ đề nghị luận ôn thi THPT

-Bài TĐN số 4:-Bài TĐN số 5:5. Củng cố - Dặn dò: ( 5’ )a) Củng cố: -GV yêu cầu HS hát lại bài hát “Hành khúc tới trường; Đi cấy” và đọclại bài TĐN số 4&amp;5.- Hệ thống lại nội dung ôn tập.b) Dặn dò: -Hát thuộc lời 2 bài hát và đọc đúng giai điệu bài<[r]

ôn: Tiếng việt( ôn)Tên bài : danh từ, động từ, tính từ Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị ThuýI/ Mục tiêu bài dạy:-Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững kiến thức về danh từ, động từ, tính từ. -Kỹ năng : Tìm đợc các DT,ĐT, TT trong đoạn văn-Thái độ: Có thái độ tốt khi học tập.II[r]

Chuyên đề tích phân
VẤN ĐỀ 1: BIẾN ĐỔI VỀ TỔNG - HIỆU CÁC TÍCH PHÂN CƠ BẢN
A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI
I. Sử dụng ba tính chất sau để biến đổi tích phân cần tính thành tổng - hiệu các tích phân cơ bản
Ôn thi Đại học môn Toán - Chuyên đề: Tích phân
II. Bảng nguyên hàm cơ bản
Ôn thi Đại học môn Toán -[r]

3. Thái độ : Cảm nhận những hình tợng đẹp trong bài hát.II. chuẩn bị.1. Giáo viên: Nhạc cụ: Đàn óc gan, Bản đồ thế giới, một vài ảnh về đất nớc Trung Quốc.- Thanh phách, song loan, trống nhỏ.- Bảng phụ chép bài hát, chia câu trong bài.- Đĩa bài hát: Ước mơ.2. Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ,[r]

b.Trong câu b mục đích nhấn mạnh sự giống nhau hoặc khác nhau không?Nhấn mạnh sự khác nhau.c. Em có đồng ý với ý kiến này không?vì sao?Để so sánh đúng cách chúng ta cần phải làm gì? III – TỔNG KẾTQua bài học hôm nay em hãy cho biết thao tác nghị luận là gì?Thao tác thường gặp trong hoạt động nghị lu[r]

-Với trờng hợp có các phép tính thì khi điền dấu có thể làm: 30 +100 &lt; 131 130 d. Bài 4:HS chỉ ra đợc số lớn nhất là 735, số bé nhất là 142. e. Bài 5: HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả. 3. Củng cố -dặn dò: GV nhận xét giờ học. Tiết 4 Tự nhiên và xã hội:Hoạt đ[r]

021cos2. ĐS:I=8∏-41CÂU III(1 điểm). Cho hình chóp đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a;góc SAC bằng 600. Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu đi qua các đỉnh của hình chóp S.ABCD.II PHẦN RIÊNG CHO TỪNG LOẠI THÍ SINH(3 điểm).Thí sinh học theo chương trình nào thì chọn đề thi tương ứng.A/CHƯƠNG TRÌNH[r]

∈IR)1/Viết phương trình mặt phẳng chứa (d) và đi qua A.2/Gọi B là điểm đối xứng của A qua (d).Tính độ dài AB.CÂU Va./ Tính ( 1+2i)3.B/CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO:CÂU IVb./Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;-1) và đường thẳng (d) có phương trình: 31+x =22−−y =22−z.1/Viết phương trình của 2 mặt phẳ[r]

∈IR)1/Viết phương trình mặt phẳng chứa (d) và đi qua A.2/Gọi B là điểm đối xứng của A qua (d).Tính độ dài AB.CÂU Va./ Tính ( 1+2i)3.B/CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO:CÂU IVb./Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;-1) và đường thẳng (d) có phương trình: 31+x =22−−y =22−z.1/Viết phương trình của 2 mặt phẳ[r]

∈IR)1/Viết phương trình mặt phẳng chứa (d) và đi qua A.2/Gọi B là điểm đối xứng của A qua (d).Tính độ dài AB.CÂU Va./ Tính ( 1+2i)3.B/CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO:CÂU IVb./Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;-1) và đường thẳng (d) có phương trình: 31+x =22−−y =22−z.1/Viết phương trình của 2 mặt phẳ[r]

1.Khởi động:a.Khởi động chung:-Tập bài thể dục tay không,xoay các khớp,ép dây chằng ngang,dây chằng dọc.b.Khởi động chuyên môn:-Chạy bước nhỏ,nâng cao gối,đá gót chạm mông,tập các động đá lăng. ơ 1.Hỏi bài củ:?Em hãy nêu 5 bài tập bổ trợ cho chạy bền?Đáp án:-Chạy lên dốc,chạy vòng s[r]

300 bài BDT hay ôn thi đại học cao đẳng_________________________________________________300 bài BDT hay ôn thi đại học cao đẳng300 bài BDT hay ôn thi đại học cao đẳng300 bài BDT hay ôn thi đại học cao đẳng300 bài BDT hay ôn thi đại học cao đẳng300 bài BDT hay ôn thi đại học cao đẳng300 bài BDT hay ô[r]

bài TĐN. *Kĩ năng: Hs có những hiểu biết sơ lợc về Giọng trởng và giọng thứ. *Thái độ: Hoàn thành việc đọc nhạc và hát lời đoạn trích Trở về Su-ri-en-tô.Hs làm quen với giọng Am.b. ph ơng pháp giảng dạy: Hớng dẩn, phát vấn, thực hành, luyện tậpc.chuẩn bị: 1.GV: -Nhạc cụ quen dùng. -Bảng phụ,t[r]

Lớp dạy:4E GV giảng: I/ Mục tiêu bài dạy: Học sinh thực hành làm bài tập để củng cố về cách sử dụng dấu ngoặc kép.II/ Đồ dùng :1-Giáo viên: Bài soạn.2-Học sinh: vởIII/Các hoạt động dạy học1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Học sinh nêu ghi nhớ của bài dấu ngoặc kép.2-Bài