CHU DE TU CHON TIET 22-23

20ax bx c+ + =có nghiệm 11x = − và 2cxa= −3. Củng cố: - Cách giải và biện luận phương trình dạng 0ax b+ =; cách giải phương trình bậc hai một ẩn - Định lí Vi-ét và các ứng dụng4. Dặn dò: BT VN: 3,4,5Ngày dạy Lớp –sĩ số.Tiết thứ 22§2. PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI (2 tiết[r]

tựu to lớn.- Mục tiêu:+ Năm 2001-2010 : Đa nớc ta rakhỏi tình trạng kém phát triển. Nângcao đời sống vật chất, tinh thần chonhân dân.+ Đến năm 2020: nớc ta cơ bản trởthành nớc công nghiệp theo hớnghiện đại hóa.3. Học địa lý Việt Nam nh thế nào- Nắm rõ địa lý VN gồm: địa lý tựnhiên và địa lý KTXH.- C[r]

2. Cho mạch điện như hình vẽ:a/ Khi đèn sáng, bóng đèn có nóng lên không? Bằng cách nào xác nhận điều đó?BÀI 22 I. TÁC DỤNG NHIỆT:c/-Khi đèn sáng bình thường, dây tóc của đèn có nhiệt độ khoảng 25000C. Vì sao dây tóc của bóng đèn thường được làm bằng vonfram?Dựa vào bảng nhiệt độ nóng chảy củ[r]

TRUYỆN “TẤM CỎM” - THUỘC CỔ TỚCH THẦN KỠ VỚI CỎC YẾU TỐ THẦN KỠ NHÕN VẬT THẦN KỠ, VẬT THẦN KỠ, SỰ BIẾN HÚA THẦN KỠ TRANG 4 II2. TỠM HIỂU VĂN BẢN 2.[r]

Hà Nội, 22-23/5/2007Hà Nội, 22-23/5/2007GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU LUẬT ĐA DẠNG SINH HỌCLUẬT ĐA DẠNG SINH HỌCNgười trình bày: Huỳnh Thị MaiNgười trình bày: Huỳnh Thị Mai Vụ Môi trường - M Vụ Môi trường - MONREONRE BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGBỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG - VN[r]

- Yêu cầu HS viết bài- GV đọc- Thu bài chấm. Tuyên dươngC. Bài tập:Bài 1: Chọn được các chữ thích hợp để điền vào chỗ trống.Bài 2: Thi tìm các từ có âm đầu là n hay l, có vần ươc hay ươt- Tuyên dương đội thắngD. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét chung - Dặn dò- 2 HS đọc lại đoạn chép- Lời nói của Sói được[r]

và đố nhau về chức năng của lá cây.- Nhóm trưởng điều khiển cả nhómdựa vào thực tế cuộc sống và quansát ở các hình trang 89 SGK để nóivề lợi ích của lá cây. Kể tên những14Bước 2: GV cho tổ chức các nhóm thi đua xem trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiềutên các lá cây được dùng vào các việc[r]

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết : 22 -23 Đọc văn : Ngày soạn: 7.10.2009 (Truyện cổ tích) I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:1.Kiến thức: -Nắm được nội dung và nghệ thuật của truyện. 2. Kó năng -Biết cách đọc, kể, phân tích nhân vật qua mâu thuẫn và hiểu một truyện cổ tích thần[r]

_Vai trò của các chất dinh _ _dưỡn trong thức ăn đối với vật _ _nuôi_ : Tạo ra sản phẩm chăn nuôi thịt trứng, sữa, lông và cung cấp năng lượng làm việc 5’ HĐ 3: Củng cố − Thức ăn được cơ[r]

1. Đột biến gen là gì? Nªu c¸c d¹ng ®ét biÕn gen?2. Nêu vai trò của đột biến gen trong thực tiển sản xuất?t bi n gen lµ nh ng bi n i trong c u tróc cña gen.Độ ế ữ ế đổ ấGåm c¸c d¹ng: mÊt, thªm, thay thÕ cÆp nuclª«tÝt- Đột biến gen thường có hại cho sinh vật và con người, đôi khi có lợi.- Đột biến ge[r]

- 1 số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt độngHĐ 2: Cho HS lập CTHĐ: 18-20'- Cho HS lập CTHĐ + phát phiếu cho một vài HS- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài vào vở bài tập. - HS đọc bài của mình, 2em dán bài lên bảng- Nhận xét từng CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thêm vào 1 CTHĐ của HS để hoàn thiện - C[r]

Ngày sọan: 8/2/2009Ngày giảng: 6a1 6a2 6a3Tiết 23 - ÔN BÀI HÁT :Ngày đầu tiên đi học - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 07A/ MỤC TIÊU:- Yêu cầu Hs học thuộc lời bài hát.tập hát diễn cảm, ngân, nghỉ đúng phách. Tập biểu diễn cá nhân.- Tiếp tục làm quen với bài TĐN nhòp #, Đọc đúng cao độ, trường độ, phân[r]

xã hội.- Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.Kiểm tra 15phút Tranh15,16 15,16 Mục đích học tập của học sinh- Nêu được thế nào là mục đích học tập của học sinh.- Phân biệt đuợc mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai.- Nêu được ý nghĩa của[r]

III HĐ DẠY VÀ HỌC:HĐ DẠY HĐ HỌC1 Bài cũ:Giải bài 3/1212Bài mới:HD học sinh tự giải bài tậpBài 1: Giải toán:Bp - vởBài 2: Giải toán:HD đọc đề tóm tắt và tự giải bài toánBP - VởBài 4: Tính:Thực hiện phép tính có kèm theo tên đơn vị.BL- SGK3Củng cố dặn dò:• HS đọc bài toán- Tự nêu tóm tắt rồi viết số t[r]

Trương Thị LệTuần 22Thứ hai ngày tháng năm 20Toán : GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂNI MỤC TIÊU:Hiểu đề toán : cho gì? Hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đápsố.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Sử dụng các tranh vẽ SGKIII. HĐ DẠY VÀ HỌC:HĐ DẠY HĐ HỌC1 Bài cũ:2 Bài mới:1.Giới thiệu cách giải bài t[r]

• Có loại chữ chính, hình phụ thường có tính tượng hình TRANG 15 TRANG 16 TRANH GIÁ VẼ: - Treo trong nội thất - Có tính lâu dài - Không mang tính phổ cập - Không có chữ - Chất liệu phon[r]

1. Đột biến gen là gì? Nªu c¸c d¹ng ®ét biÕn gen?2. Nêu vai trò của đột biến gen trong thực tiển sản xuất?t bi n gen lµ nh ng bi n i trong c u tróc cña gen.Độ ế ữ ế đổ ấGåm c¸c d¹ng: mÊt, thªm, thay thÕ cÆp nuclª«tÝt- Đột biến gen thường có hại cho sinh vật và con người, đôi khi có lợi.- Đột biến ge[r]

Phòng GD & ĐT Huyện An DươngTrường THCS Lê ThiệnChào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh đã dến dự Tiết Sinh học 8Người dạy : Nguyễn Thị Quỳnh Anh KiÓm tra bµi cò:?Dung tÝch sèng lµ g×?Lµm thÕ nµo ®Ó t¨ng dung tÝch sèng??H·y t×m vÝ dô cô thÓ vÒ nh÷ng tr­êng hîp cã bÖnh tæn th­¬ng vÒ hÖ[r]

nghiệp có thể sử dụng để hiểu được những mong đợi của khách hàng.Thang đo SERVQUAL đã được nhiều nhà nghiên cứu sử dụng trong các loạihình dịch vụ khác nhau cũng như nhiều thị trường khác nhau. Tuy nhiên nhiềunghiên cứu cho thấy tầm quan trọng của nhân tố sẽ thay đổi tùy theo loại hình dịchvụ và thị[r]