ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC HẾT CHƯƠNG I

ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC HẾT CHƯƠNG IThời gian: 45 phútCâu 1: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm M(1; 2), vecto a(3: 5)Đường thằng d: 2x – 3y + 3 = 0 và hai đường tròn:(C): (x – 3)2 + (y – 1)2 = 16(C’): x2 + y2 – 2x + 6y +1 = 0a) Xác định ảnh của:1) Đường thẳng d qua phép đối xứng tâm M.2[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân 9Đề t i: "Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học các b i học đạo đức mônGiáo dục công dân"Phần I: Lí do chọn đề tiTrớc đây, bộ môn Giáo dục công dân (GDCD) không đợc coi trọng ở trờngphổ thông, ngời dạy th[r]

HỌ VÀ TÊN………………………………………….LỚP 9A…Đ i ểm Nh ận xét bài làm ĐỀ: BPhần I: Trắc nghiệm khách quan:Hãy khoanh tròn chữ cái in hoa đứng trước kết quả đúng. Câu1: Căn bậc hai số học của 64 là:A. -8 B. 8 C. 8±D. 82Câu 2: Khai phương tích 12.30.40 được kết quảlà:A. 1200 B. 240 C.[r]

HỌ VÀ TÊN………………………………………….LỚP 9A…Đ i ểm Nh ận xét bài làm ĐỀ:APhần I: Trắc nghiệm khách quan:(4 điểm)Hãy khoanh tròn chữ cái in hoa đứng trước kết quả đúng.Câu1: Căn bậc hai số học của 81 là:A. -9 B. 9 C. 9±D. 92Câu 2: Khai phương tích 12.30.40 được kết quảlà:A. 1200 B. 1[r]

Tu ần : 15 NS : Ti ết : 15 ND : Bài 14.PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG.I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liện quan đến tiếng vang. Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2.Kỹ năng: Rèn khả năng[r]

ưu file cấu hình đang chạy trên RAM vào CH ƯƠ NG 24: FRAME RELAY Chương này sẽ cung cấp những thông tin và các câu lệnh có liên quan đến những chủđề sau: - Cấu hình Frame Relay: + Cấu hì[r]

TUẦN 3. Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008 Tập đọc: THƯ THĂM BẠNI - Mục đích, yêu cầu: 1. Đọclá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh khi bị trận lũ cướp mất ba . 2. Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 3. Nắm được phầ[r]

ma trận đề kiểm tra chơng I Môn toán ( HH ) lớp 8 Nội dung kiến thứcNhận biết Thông hiểuVận dụng cấp độ thấpVận dụng cấp độ caoTổngTN TL TN TL TN TL TN TLTam giác, tứ giácHình bình hànhHình thang, hình chữ nhậtHình thoi, hình vuông, tính chất đối xứngDiện tích các hình tứ giácCộngTrờn[r]

Ph©n lo¹i th- ¬ng tæn x- ¬ngPh©n lo¹i th- ¬ng tæn x- ¬ngnn Th- ¬ng tæn ®Üa ®Öm d©y ch»ngTh- ¬ng tæn ®Üa ®Öm d©y ch»ngnn Th- ¬ng tæn x- ¬ngTh- ¬ng tæn x- ¬ngnn Th- ¬ng tæn hçn hîpTh- ¬ng tæn hçn hîpTổn th- ơng đĩa đệmTổn th- ơng đĩa đệm dây chằngdây chằngnn Trật đơn thuầnTrật đơn thuầnỉ[r]

Sở GD & ĐT Cà Mau Đề kiểm tra học kỳ IITrường THPT THỚI BÌNH Môn: Tin họcThời gian: 45pI. Mục tiêu đánh giá- Sự hiểu biết, vận dụng của học sinh trong chương V, chương VI và bài 13II. Yêu cầu của đề III. Ma trận đềYêu cầu Chương III Chương IVBiết Câu 1, 2, 5, 6, 7,8 Câu[r]

cứu•Làmột chỉ dẫn trong suốt quá trình nghiên cứu•Cơ sở cho hoạch định nguồn lực cần thiết cho nghiên cứu (thời gian và ngân sách)20/10/2008 Võ Văn Lai 94. Các loại đề cương cho kế hoạch nghiên cứu• Phân theo người thực hiện:–Loại kế hoạch bên trong: do các chuyên gia hay các phòng ban trong một côn[r]

cũng là một yêu cầu quan trọng vì phần lớn các chuyên gia là những quản trị gia từ cấp trung trở lên cho nên họ phải thực hiện công việc lãnh đạo nhân viên dưới quyền. Những đặc trưng cơ bản cho tiềm năng lãnh đạo bao gồm: sự chín chắn, khả năng kìm giữ cảm xúc, khả năng truyền thông, có óc sáng kiế[r]

Bạn có đến hơn 50% trả lời chính xác nếu bạn chọn đáp án đúng. Tuy nhiên, thầy cô của bạn lại sẵn sàng cho nhiều câu sai hơn câu đúng. Xem lại những bài kiểm tra đã làm trước đó để xem xem cách ra đề của thầy cô ra sao Bài kiểm tra dạng câu hỏi trắc nghiệm Những câu hỏi trắc nghiệm thường b[r]

GV GIÁO ÁN Ngày 10 Tháng 03.năm 2008 Môn: Thể dục. Lớp : 5 Bài : 49 *Phối hợp chạy đà - bật nhảy *Trò chơi : Chuyển nhanh,nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Tiếp tục ôn bật cao,phối hợp chạy-bật cao.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực. -Học trò chơi:Chu[r]

C©u hái Qua truyÖn MÑ hiÒn d¹y con, chóng ta rót ra ®­îc bµi häc g×? Nªu nh÷ng nÐt ®Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn.Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòngNgữ văn. Tiết 65: V n b n: I. Giới thiệu chung1. Tác giả(1347-1446)2. Tác phẩm- Hồ Nguyên Trừng (1374 -1446) con trai trư ng của Hồ Qu[r]

*Nhận định khái quát :- > Tính chất Cách mạng: mới mẻ và sáng tạo- > Sự vượt chội về tính chất , phẩm chất so với thời đại= > Ng. thuật: so sánh - tăng tiến -> Nhấnmạnh, đề cao tầm vĩ nhân của Mác* Niềm tiếc thương vô hạn đốivới sự ra đi của Mác-Là một tổn thất lớn( Không[r]

PHÒNG GD -ĐT CAM LỘ ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : NGỮ VĂN 7 Năm học 2009 -2010 Thời gian : 90 phútA. Phần văn -tiếng việt: (4 đ) Câu1: (1,5 đ) Em hãy nêu tên các tác phẩm nghị luận đã học trong chương trình ngữ văn lớp 7 tâp II? Và cho biêt phương pháp lập luận chủ yếu tron[r]

KIỂM TRA MỘT TIẾTI.Mục tiêu:-Kiểm tra các kiến thức học sinh đã học về đa thức, hằng đẳng thức, nhân chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử .-Kiểm tra kỉ năng áp dụng các kiến thức đã học để giải toán về đa thức.II. Chuẩn bị:1. Phương tiện: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.[r]

DFc. tgF = DEEFb. cosF = EFDF d. cotgE = DFDECâu 2(1 điểm): Điền vào chỗ trống ()để đợc khẳng định đúng:a. Qua ba điểm., ta vẽ đợcđờng tròn.b. Tâm của các đờng tròn có bán kính 2 cm, tiếp xúc ngoài với đờng tròn (O;3 cm) nằm trên..c. Trong một đờng tròn, đờng kính đi qua trung điểm của một dây.. thì[r]

09104PHIẾU SOI - ĐÁP ÁN (Dành cho giám khảo)MÔN : BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ ĐỀ SỐ : 1010203040506070809105