HỌC MÀ CHƠI ĐỐI VỚI TRẺ EM LỨA TUỔI MẪU GIÁO

thực hiện từ 2 -> 3 lần.4 tổ cùng thi.Thực hiện theo hướng dẫn của GV.QS GV làm và làm theo.QS GV làm và làm theoCả lớp cùng tham giaHS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay vàhát.Nguyễn Thị Hương3Trường tiểu học Thanh Thuỷ-Lớp 1C3.Phần kết thúc :GV dùng còi tập hợp HSGV cùng HS hệ thống bài học.Nhậ[r]

Dùng bảng kt: ua - ưa - cua bể - ngựa gỗ - xưa kia... Nhận xét.III/Bài mới: 1. Gới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Ôn tập. Ghi bảng. 2. Dạy bài mới: a. Nhận diện vần ( ôn tập ) Cho các em nhắc lại các vần đã học. GV ghi bảng.ia - ua - ưa GV treo bảng ôn, cho các em soát lại. b. G[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBÀI 33: VẦN ÔI - ƠII. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được vần ôi, ơi và từ: trái ổi, bơi lội2. Kĩ năng:- Học sinh đọc và viết được: vần ôi, ơi và từ: trái ổi, bơi lội- Đọc được câu ứng dụng: Bé trai, bé[r]

và F3(7/8HF) khu vực Ba Vì ngày càng thích nghi và phát triển về cả số lượng và chất lượng và có xu hướng đàn 7/8HF tăng nhanh hơn đàn 1/2HF và 3/4HF. Hệ số phối giống cao 2,21 liều đối với đàn 3/4HF và 2,45 liều ở đàn 7/8HF chọn lọc. Năng suất sữa đàn 7/8HF cao hơn đàn 3/4HF trong đàn hạt nh[r]

Là người đi trước, chị có lời khuyên gì dành cho các em sinh viên lứa sau về cách học, các kỹ năng, tố chất cần rèn luyện trong quá trình học và sau khi tốt nghiệp?[r]

1.2. Thực trạng sử dụng nguồn sáng tại góc học tậpNguồn sáng của góc học tập là rất quan trọng. Nhiều gia đình đã bố trígóc học tập của các em ở nơi thiếu ánh sáng tự nhiên, ánh sáng chỉ đạt từ 80-120lux thấp hơn rất nhiều so với chuẩn quy định về ánh sáng học đường. Ngược lạicó nhiều góc học[r]

khoa, chích chòe, hòa bình, mạnh khỏeGv đọc mẫu - Chỉnh sửa- nhận xét Tiết 2Hoạt động 1: Luyện đọc Cho hs đọc trang trái, các từ ứng dụng.Gv treo tranh 3: Tranh vẽ gì?Giới thiệu câu ứng dụng : Hướng dẫn đọc từng câu, cả đoạn thơ.GV đọc mẫu – chỉnh sửaTìm tiếng mớiĐọc trang trái, câu ứn[r]

GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ôi và oi? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi -Đọc lại sơ đồ: ôi ổi trái ổi Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ơi bơi bơi lội Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vàghép bìa cài: ôi Giống: kết thúc bằng i[r]

Bo trắng phát triển khá mạnh. Được anh em, bạn bè giới thiệu, anh đã sang tận nơi để thăm quan, học tập kinh nghiệm. Năm 2004, anh chính thức đưa cây ổi về trồng tại đồng đất của gia đình. Anh cho biết: "Do gặp phải trận lũ bất thường nên cây cối trong vườn nhà tôi hỏng hết, hơn nữa, giá trị[r]

Giờ ăn đến rồi Độ tuổi này, bé cảm nhận được nhiều sắc thái tình cảm của người đối diện, đặc biệt là mẹ. Hát bài những bài hát tạo sự hứng khởi và thiết lập kỷ luật luôn cho bé: Giờ ăn đến rồi, giờ ăn đến rồi. Mời anh xơi, mời em xơi. Hai chúng ta thi ăn nào, hai chúng ta thi ăn nào. Ta cùng vui,[r]

Hoàn cảnh trẻ em (Người nuôi dưỡng, có được đi học không, hiện đang học lớp mấy, tên trường học; thời gian, hoàn cảnh, tự nguyện hoặc do ai xúi dục, bị cưỡng ép, tình trạng sức khoẻ của trẻ em,.....): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

và F3(7/8HF) khu vực Ba Vì ngày càng thích nghi và phát triển về cả số lượng và chất lượng và có xu hướng đàn 7/8HF tăng nhanh hơn đàn 1/2HF và 3/4HF. Hệ số phối giống cao 2,21 liều đối với đàn 3/4HF và 2,45 liều ở đàn 7/8HF chọn lọc. Năng suất sữa đàn 7/8HF cao hơn đàn 3/4HF trong đàn hạt nh[r]

Chương 1: NHẬP MÔNTÂM LÝ HỌC LỨA TUỔIVÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I. Khái quátvề tâm líhọc lứa tuổi và sư phạm. Từ khi tâm lí học phát triển mạnh mẽ với tư cách là một khoa học độc lập thì đồng thời cũng nảy sinh nhiều vấn đềđòi hỏi sự nghiên cứu tâm lí có tính chất chuyên biệt, khiến cho các ngành tâm l[r]

Ia ua a oi tía cua ngựa mía m úa ng ói ai ôi ơi ui i uôi ơi ay ây gái ổi bơi núi gửi chuối bởi bay dây eo ao au âu iu êu iêu yêu u ơu on mèo sao cau câù rìu phễu diềuyêu lựu hơu on an ân ăn ôn ơn en ên in uniên yên uôn ơn con sàn cân trăn chồn sơn sennhện pin giun điện yến chu[r]

NGÀY XƯAAi thương mình lạc ngày xưa?Đi tìm người ấy bây giờ còn tôiEm đem giấu tuổi hai mươiTrầu đơn cau lẻ mãi rồi xa xăm…Dâu vàng nhàu lỡ lứa tằmGặp thương nhớ, lại lặng câm một đời?Ngày xưa ơi cứ đôi mươiCho hồng tia nắng giữ lời thương nhauNgày 24 tháng 7 năm 2005

Tiểu Phi tung mình một cái lăn ra ngoài hai trợng.Chân không đi đợc, hắn di động thân mình bằng hai cánh tay.Nhng hắn sẽ biết mình sẽ không thể đi xa đựoc và mặt tuyết trắng ngời kia sẽ lànơi ghi lại vết tích cho bọn Triệu Chính Nghĩa.Và tự nhiên, dù biết thế, hắn cũng không có cách nào khác nữa.Huố[r]

Chiếc Áo Dòng ĐenChiếc Áo Dòng ĐenChúa ơi! Chiếc áo dòngKhông làm nên tu sĩNhưng chính từng tu sĩDệt nên chiếc áo dòngTấm khăn liệm cuộc đờiCho tình người chiếc áo xinh tươiCho tình đời khoác áo tinh khôi.Chúa ơi!Từng phút giây cuộc sốngCon miệ[r]

Hoa mộng đây sao? Trong trắng một thờiHồn nhiên bỏ ngỏ Theo lời người dưng. (Tặng em trai TQB)***** Mưa ơi, đừng rơi nữaƯớt áo ta mất rồi Chiếc áo dài lụa trắng Lúc trống trường tan ca.***** Chàng thư sinh áo trắng Thơ thẩn trước sân trường Sao nghe thấy vấn vương Quên lời ngay[r]

hành cuộc điều tra doanh nghiệp sản xuất thức ăn chăn nuôi trước đó, bao gồm: Hà Nội và Hưng Yên ở miền Bắc, Bình Dương, Đồng Nai, Long An và Tiền Giang ở miền Nam. Chúng tôi đã điều tra tổng cộng 300 hộ chăn nuôi, trong đó mỗi tỉnh điều tra 50 hộ và phân chia tương đối đều giữa hộ chăn nuôi gà và h[r]

THƯ GỬI CHÚ Sao lâu lắm chú không về thăm xómEm vẫn buồn mặc áo tím ngày xưaVẫn dịu dàng đội nón lúc chiều mưaĐể đi học hay mỗi lần ra ngõ Nắng đã úa chúa ơi từ dạo đóChú không về nên nắng chẳng hồi sinhXóm em buồn từ dạo đấy chú biết khôngEm cũng thấy buồn ghê chú ạ. Sao lâu lắ[r]