TÀI LIỆU THỦ CÔNG 1 - BÀI: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM PPTX

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẶNG TRẦN CÔN BBài giảng điện tử lớp 1Môn: Thủ côngBài: Xé dán hình quả camGV: Nguyễn Thị Phương Liên- Quả cam có mấy phần ?- Quả cam gần giống hình gì?- Quả cam có màu gì?1. Xé quả camThứ tự dán các chi tiết như thế nào?Nghỉ giữa giờThực hà[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dáng tựdoI . Quan sát nhậnNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhxétII. Cách vẽ : con vậtBớc 1 : Vẽ các bộ phận chínhBớc 2 : Vẽ rõ chi tiết, đặcđiểmBớc 3 : Vẽ hình ảnh phụBớc 4 : Hoàn thiện bài và tômàu* HÖ thèng c¸c bíc vÏ con v[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO !Người thực hiện:Phan Văn TườngThứ bảy ngày 12 tháng 12 năm 2009Mĩ thuật TNTDTD Nặn hoặc vẽ xé dán hình convậtEm hãy quan sát và cho biết tên gọi các con vật cótrong ảnh?Con bòCác con vật trên có giống nhau không?Các con vật trên không giống nhau.taiđuôiđầumì[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

- Học sinh ngại xé dán, thích vẽ và nặn hơn. Mặt khác các em chưa có trítưởng tượng, sáng tạo khi làm sản phẩm và hay bắt trước.- Học sinh còn lúng túng khi thực hiện thao tác xé, dán hình, đường xédán còn vụng về, vì thế chưa hứng thú khi làm bài.- Hình xé[r]

CHƯƠNG IIMỘT SỐ KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN CỦA CẮT, XÉDÁN GIẤYI. VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CẮ, XÉ DÁN GIẤY1. Khái niệm1.1. Cắt, xé dán giấy màu là loại tạo hình trên mặt phẳng. Sau khi căt, xé dán giấyhình lên nền giấy,…ở mẫu giáo chủ yếu là cắt, xé[r]

- Viết bảng con : e, b, bé.- Tô chữ e, b, bé trong vở tập viết.* Viết đủ số dòng quy định trong vởtập viếtTHỦ CÔNGXÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (t1)I. Mục tiêu.- Biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác- Xé dán được hình chữ nhật, tam giác. Đường xé[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

Những vấn đề đặt ra trên đây đã đưa tới sự cần thiết phải tiếp tục chuyển dịch cơcấu ngành nông nghiệp theo hướng mới, đó là chú trọng tính hiệu quả, tính bền vững,từ bỏ cách phát triển theo chiều rộng, chi phí cao, kém hiệu quả và không bền vững. Đólà nội dung tiếp tục phát triển, chuyển dịch cơ cấ[r]

Theo quy luật chung, trẻ tiếp nhận mọi tri thức bằng hình thức tư duy trực quanhình ảnh, nghĩa là những thứ mà trẻ có thể “mắt thấy, tai nghe” được và cảm nhận bằngcả tâm hồn, trái tim, với những tình cảm hồn nhiên, ngây thơ của mình. Theo Pautopxkicho rằng “Chúng nhìn thế giới bằng đôi mắt trong sá[r]

21Thuvientailieu.net.vnĐo lường lan truyền thông điệpSố tin/bài đăng tải trên báo chí (pressclipping, radio-television mention)Số lượt xem/số lần thông điệp xuất hiện(media impressions)Đo lườngLượt truy cập/số người tiếp xúc thông điệptrên internet (hit/visit)Số yêu cầu cung cấp thêm thông ti[r]

phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật.-Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.-Tạo dựng được bố[r]

1.1. Một số khái niệm Hợp--đồng điện tử là gì?Về hình thức hợp đồng, trừ khi các bên có quy định khác,chào hàng và chấp nhận chào hàng có thể được thể hiệnbằng thông điệp dữ liệu. Khi thông điệp dữ liệu được sửdụng để hình thành hợp đồng, hợp đồng đó không bị phủnhận giá trị pháp lý chỉ vì nó được[r]

Đặc biệt khi bệnh nhân mắc bệnh đường hô hấp, việchắt hơi, ho, nói chuyện sẽ tạo điều kiện cho virus lây lantrực tiếp từ người sang người.Nguồn truyền nhiễmNguồn bệnh là người bệnh, người lành mang virustrong các dịch tiết từ mũi, hầu, họng, nước bọt, dịch tiếttừ các nốt phỏng hoặc phân của bệnh nhâ[r]

1. Kiến thức:
Trẻ biết phân chia vai chơi, thể hiện tốt vai chơi phù hợp
Biết phối hợp cùng bạn để hoàn thành góc chơi
2 .Kỷ năng :
Rèn cho trẻ các kỷ năng : kỷ năng giao tiếp, trao đổi với mọi người ,kỷ năng tạo hình (vẽ tô màu xé,dán) ,rèn sự khéo léo cho trẻ, khả năng chú ý ghi[r]

) .................................................................................................................. 401.1. Tham quan ......................................................................................................................... 401.2. Sưu tầm tư liệu .....................[r]

thủy sản VN và thế giớiChủ đề 2: Chiến lược và qui hoạch phát triển ngành thủysả nChủ đề 3: Cơ cấu ngành thủy sảnChủ đề 4: Xây dựng và phát triển cơ sở nguyên liệu thủy sảnChủ đề 5: Tiến bộ KHCN và hiện đại hóa ngành thủy sảnChủ đề 6: Kinh tế và tổ chức quản lý các ngành chuyên mônhóaChủ đề 7: Phát[r]

Cắt bìa theo mẫu dưới đây (h.1.23), gấp theo đường kẻ, rồi dán các mép lại để được các hình tứ diện đều, hình lập phương và hình bát diện đều. Bài 1. Cắt bìa theo mẫu dưới đây (h.1.23), gấp theo đường kẻ, rồi dán các mép lại để được các hình tứ diện đều, hình lập phương và hình bát diện đều.   H[r]