RỪNG NGẬP MẶN VIỆT NAM. RỪNG NGẬP MẶN CẦN GIỜ TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI TRONG MỘT VÀI NĂM GẦN ĐÂY.

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Biến đ i khí hậu làm gia tăng tần suất lũ lụt, hạn hán, nước biển dâng và thay đ i
quy luật mùa vụ gây ảnh hưởng đến đời sống nhân sinh và tác động trực tiếp đến sản
xuất nông nghiệp, đặc biệt là sản xuất lúa nước. Trong 10 năm (1992 - 2002) mực
nước biển đã[r]

Tác gi xin chơn thƠnh c m n các đ ng nghi pc nhƠ.Ban Qu n lỦ trungngcác d án th y l i (CPO), Trung tơm công trình đ ng b ng ven bi n vƠ đê đi u Vi nth y công đư t o đi u ki n giúp đ tác gi trong quá trình thu th p tƠi li u vƠ s li u.Tuy đư có nh ng c g ng nh t đ nh song do th i gian có[r]

... bố ng, mu hi trung lng Trong 19 , (Triu Tiờn Lý triu thc lc, inh Tụng nh niờn, nh nguyt, t Hi) 20 Nghiên cứu đông bắc á, số 7(161) 7-2014 21 Thiờn Nam d h tp, IX, in trong: Mt s bn in ch v phỏp... cuc, ụn c v giỏm sỏt trm quan, chnh n phong tc, lm rừ s oan c, ngn chn nhng s tựy tin, ba bói6 Tron[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỘNG MÔI TRƯỜNG AO NUÔI TÔM SÚ(PENAEUS MONODON) THÂM CANH VÀ QUẢNG CANH CẢI TIẾN ỞHUYỆN HÒA BÌNHSURVEYING THE ENVIRONMENTAL FLUCTUATION IN PONDS FORRAISING BLACK TIGER SHRIMP (PENAEUS MONODON) ON THEINTENSIVE CULTIVATION AND IMPROVED EXTENSIVE CULTIVATIONIN HOA BINH DISTRICT.ThS. Lê[r]

Quê hơng(Tế Hanh)A. Mục tiêu cn tGiúp hs:Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển đợc miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hơng đằm thắm của tác giả.Thấy đợc những nét đặc sắc NT của bài thơ.Rèn kĩ năng đọc diễn cảm thơ 8 chữ, phân tích các hình ảnh đặc sắc.B. C[r]

3. Thái độ- HS cã lßng tù hµo vÒ danh lam th¾ng c¶nh vµ truyÒnthèng chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc.4. Năng lực chủ yếu cần hình thành- Tự học: huy động kiến thức (văn học, văn hóa, thực tiễn đời sống,...)- Cảm thụ thẩm mỹ văn học.- Hợp tác, thảo luận và giải quyết vấn đềHoạt động của GV và HSNội d[r]

du ̣ng.Khi bố trí góc âm nha ̣c cầ n chú ý sao cho ở nơi đó tiế ng ồ n ào trẻ ta ̣o ra ta ̣i góc khôngảnh hưởng, làm phiền đế n những hoa ̣t đô ̣ng yên tıñ h ở góc khác.5- ĐÓ kı́ch thıć h tıń h tò mò, ham hiể u biế t lôi cuố n trẻ vào góc chơi âm nha ̣c, tôiluôn chú ý th[r]

^I6N ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÁT TRIỂN BẼN VŨNG
ƯỚC LƯỢNG THIỆT HẠI, ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ KHẢ NĂNG ƯNG PHÓ CỦA Hộ GIA ĐÌNH
VỚI BIẾN ĐÓI KHÍ HẬU TẠI TỈNH BÉN TRE
PGS.TS. Nguyễn Thị Kim Anh, Th.s. Bùi Nguyễn Phúc Thiên Chương,
Hồ Xuân Hướng, Lê Thị Huyền Trang
Đại học Nha Trang
Nghiên cứu về biế[r]

- Hiu c mi ngi l thnh viờn ca quờ hng, cng ng vỡ vy cn tớchcc tham gia cỏc hot ng xõy dng np sng vn minh. Tham gia hot ng sgiỳp em phỏt huy im mnh ca bn thõn, khc phc im cũn hn ch ngycng hon thin bn thõn.2.K nng:- T nhn thc bn thõn: Xỏc nh c im mnh, im hn ch, kh nng tham24gia các hoạt động của địa[r]

Sporotrichum schenckii, Mucor mucedo, Rhizopus, Aspergillus. Nông độ ứcchế tối thiều với các loại nấm này khoáng 0,03 - l,5mg/ml.Thuốc còn tác dụng với các loài khác như Leishmania, Trichomonas,Naegleria protozoa (chủng amin gây áp xe não).Thuốc không có tác dụng với virus, rickettsia và vi k[r]

đấu thầu trình độ năng lực của các nhà thầu thể hiện rõ qua quá trình cạnhtranh. Do đó có thể nói đấu thầu minh bạch giúp chủ đầu tƣ lựa chọn đƣợcthiết bị, công nghệ, điều kiện thƣơng mại tín dụng phù hợp nhất. Tuy nhiênviệc này còn phụ thuộc vào chính bản thân chủ đầu tƣ và đội ngũ tƣ vấn giúpviệc[r]

Đồ án tốt nghiệpViện Khoa học & Công Nghệ Nhiệt - LạnhNgoài ra, vi sóng được sử dụng trong thông tin vệ tinh vì vi sóng dễ dàngtruyền qua khí quyển, ít bị nhiễu so với các bước sóng dài hơn; vi sóng cũngđược dùng rộng rãi trong thông tin vô tuyến chuyển tiếp; các hệ thống radarcũng dùng bức[r]

nghiệp. Số lượng các DNCNCBG tăng tạo nhiều việc làm cho XH, góp phần giữ ổn địnhXH và con người sống có tổ chức, có trách nhiệm hơn với cộng đồng và bản thân.2.4.2. Những hạn chế và nguyên nhânTừ những số liệu và nhận định về NNL trong các DNCNCBGVN có chất lượng thấp, cụthể do:- Trình độ học vấn t[r]

MỤC LỤC

LỜI CÁM ƠN 1
MỞ ĐẦU 5
Mục tiêu của đồ án 1
1. Phạm vi nghiên cứu 1
2. Phương pháp nghiên cứu 1
3. Nội dung đồ án 1
CHƯƠNG I: ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ – TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI LƯU VỰC SÔNG MÃ 2
1.1. Điều kiện địa lý tự nhiên 2
1.1.1.Vị trí địa lý 2
1.1.2. Đặc điểm địa hình lưu vực 2
1.1.3. Đặc điể[r]

không phân biệt các mục đích hay bản chất kinh tế của hành vi bán giá thấp mà chỉ xétđến khía cạnh hiện tượng (sự chênh lệch giữa giá thông thường và giá xuất khẩu) để điđến kết luận là có bán phá giá. Sự khác biệt này là cơ sở để các nước xây dựng đượccác quy định pháp luật nhằm cụ thể hóa mục tiêu[r]

Như ta đã biết, chương trình Tiếng Việt tiểu học nói chung, phân môn Tậpđọc nói riêng lấy nguyên tắc giao tiếp làm định hướng cơ bản. Như vậy, kĩ nănggiao tiếp đuợc đánh giá vô cùng quan trọng, song trên thực tế hiện nay đa sốhọc sinh ở các cấp học nói chung chưa chú trọng đến vấn đề giao tiếp. Hầu[r]

nước, nhiều người đã quay trở lại ồ ạt phá rừng trái phép. Trong bối cảnh hỗn độn này,lâm tặc từ nhiều nơi cũng nhảy vào phá rừng khiến cho tình hình khai thác gỗ trái phépđầu nguồn Nậm Nơn diễn ra hết sức nhức nhối.Ở Quảng Trị, dân đã phản ánh một kiểu phá rừng mới tinh vi, ma quái được hợp[r]

và các công trình khoa học đó đã công bố, như: Tác giả Nguyễn Thành Trì,Luận văn cao học luật, năm 1996 "Kiểm sát việc tuân theo pháp luật tronggiai đoạn khởi tố điều tra án hình sự"; tác giả Vũ Thị Xuân Nhuệ, Luận văncao học luật, năm 1998, "Một số hoạt động KSĐT án kinh tế tại[r]

chống bán phá giá, phân tích bản chất hành vi bán phá giá từ khía cạnh kinh tế và điđến kết luận rằng pháp luật về chống bán phá giá của WTO là phản cạnh tranh.- Trần Công Sách (2008), “Hoàn thiện và sử dụng chính sách cạnh tranhthay thế biện pháp chống bán phá giá nhằm giảm thiểu các tranh chấp tro[r]

2. Thời gian bồi dưỡng:Từ ngày 01 /11/2015 đến ngày 01/12 /20153. Hình thức bồi dưỡng:Tự học và hội thảo nhóm chuyên môn4. Kết quả đạt được: Qua thời gian tự học, tôi đã tiếp thu nắm bắt được nhữngkiến thức sau:Thông tin là một khái niệm trừu tượng mô tả các yếu tố đem lại hiểu biết,nhận thức[r]