ĐIỆN DÂN DỤNG - BÀI 3 POT

Người biên soạn: - Cô giáo Bùi Thị Hòa Đọc thành tiếng : Tập đọc : Ôn các bài.Bài 1: Cuộc chạy đua trong rừng Bài 2: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dụcBài 3: Bài hát trồng cây (Học thuộc lòng)Bài 4: Người đi săn và con vượn Bài 5: Mặt trời xanh của tô[r]

BÀI 36 : TIÊU CHUẨN ĂN UỐNG NGUYÊN TẮC LẬP KHẨU PHẦN I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Nêu được nguyên nhân của sự khác nhau về nhu cầu dinh dưỡng ở các đói tượng khác nhau .  Phân biệt được giá trị dinh dưỡng có ở các lọai thực phẩm chính .  Xác định được cơ sở và nguyên tắc xác định khẩu phần[r]

)2, AgNO3. Thứ tự các kim loại thoát ra ở catot khi điện phân dung dịch trên là:A. Ag, Fe,Cu, Zn, Na B. Ag, Fe, Cu, Zn C. Ag, Cu, Fe D. Ag,Cu, Fe, Zn, NaBài 3. Khi in phõn dung dch CuSO4 ngi ta thy khi lng catụt tng ỳng bng khi lng anụt gim. iu ú chng t ngi ta dựngA. catụt Cu. B. catụt tr. C.[r]

Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh.Dạy lớp: 8A; 8B; 8E. Ngày soạn: 27/03/2010.Tiết PPCT: 57. Ngày dạy: 02/04/2010.Bi thc hnh 7: X lớ dóy s trong chng trỡnh (t1)I. MC TIấU:1. Kin thc- Lm quen vi vic khai bỏo v s dng cỏc bin mng2. K Nng- ễn luyn cỏch s dng cõu lnh lp fordo.- Cng c cỏc k nng[r]

Bi thc hnh 1 Xỏc nh in tr trong v sut in ng ca pin in hoỏVAE, rKR0RUIU0Imyxy0xmPhng ỏn 1Phng ỏn 2Phng ỏn 3==22

Tng t, vi dũng b cng yờu cu hc tỡm ra 2 cỏch sa.Vi dũng c-d, cú th sa bng 3 cỏch: Vỡ 2 dũng ny cú t y ng cui nờn mich l ch ng, thnh cõu hc sinh cú th lm cỏc cỏch sau:Cỏch 1: B t y.Cỏch 2: Chuyn t y vo gia cõu.Cỏch 3: Thờm v ng.Tóm lại: Để hc sinh nắm vững khái niệm về câu, tụi ó s dng[r]

(V)a) Víi f = 50Hz th× kho¸ K ®ãng, Ampe kÕ chØ 1A. TÝnh ®iƯn dung C0 cđa tơ ®iƯn.b) Khi kho¸ K ng¾t, thay ®ỉi tÇn sè th× thÊy ®óng khi f = 50Hz, Ampe kÕ chØ gi¸ trÞ cùc ®¹i vµ hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®Çu hép kÝn X lƯch pha π/2 so víi hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®iĨm M vµ D. Hái hép X chøa nh÷ng phÇn tư n[r]

1.2.2. Nhiệm vụ.Công ty TNHH một thành viên Hải Linh I là doanh nghiệp hoạt động trong lĩnhvực xây dựng dân dụng, giao thông, bán lẻ xăng dầu…với các dịch vụ chính bao gồm:+ Xây dựng công trình dân dụng, công nghiệp, giao thông ,bán lè xăng d ầu;+ Trang trí nội, ngoại thất;+ Sản xuất sắt, thép;+ Vận[r]

Không được đổ đầy mạch trước khi chỉnh. Vì vậy trong thao tác đặt gạch phải đặt đứng và ngang viên gạch, không đặt nghiêng để tạo mạch đứng như xây tường.0,25- Xây lớp gạch thứ 4 trở lên:+ Dựa vào các lớp 1, 2, 3 ở dưới, áp thước tầm để xây các lớp trên.+ Thước tầm áp tại vị trí các góc trụ v[r]

chống sạt lỡ các tuyến lộ trên địa bàn xã để sử dụng lâu dài. Công tác xâydựng cầu cũng được quan tâm, tranh thủ với cấp trên và vận động các nhà hảotâm, các mạnh thường quân và nhân dân đóng góp xây dựng cầu nông thônđảm bảo đúng chuẩn quy định; công tác thủy lợi được nạo vét thường xuyênvà thông t[r]

AM = UMB = 10VUAB = 10V3. Công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB là P = 56W. Hãy xác định linh kiệntrong X và Y và độ lớn của các đại lượng đặc trưng cho các linh kiện đó. Cho biết tần số dòng điện xoaychiều là f = 50Hz.* Phân tích bài toán: Trong bài toán này ta có thể biết được góc lệch ϕ (Biết U, I,[r]

chỗ trống nó sinh ra bức xạ ánh sáng, các bước sóng phát ra có màu khácnhau tùy thuộc vào cách chế tạo trong chíp bán dẫn. LED phân thành ba loại11chính theo dải công suất: cỡ nhỏ, cỡ trung bình, cỡ lớn. LED dùng làm đènthắp sáng cơ bẳn là đèn LED xanh, từ đó tạo ra hai màu đỏ lục trộng lại thànhLED[r]

Sau đó, các bạn hãy di chuyển đối tượng chính theo hướng định tạo hiệu ứng Motion. Ví dụ cụ thể như hình dưới: Thay đổi chế độ Blend Mode tại cửa sổ Layer từ Normal thành Soft Light: Và kết quả là chúng ta sẽ có hình ảnh mờ ảo của đối tượng chính như sau: Vẫn lựa chọn Move Tool, nhấn và giữ Alt ([r]

1,6Châu Đại Dương1,0Bài 54: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU1. Sự đa dạng về tôn giáo, ngôn ngữ và văn hóa:2. Dân cư châu Âu đang già đi. Mức độ đô thi hóa cao:a. Đặc điểm dân cư:- Số dân: 740,1 triệu – năm 2012.- Cơ cấu dân số Châu Âu đang già đi.- Tỷ lệ gia tăng tự nhiên thấp (-0,1%) năm 2005[r]

KHÍ CỤ ĐIỆN HẠ ÁP ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG Thời lượngLT BT Th.luận KT2 1MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài học này sinh viên có khả năng : Phân tích được công dụng của khởi động mềm, biến tần, bộ điều khiễn tốc độ DC Phân tích, tính toán lựa chọn được khởi động mềm phù hợp với phụ tải.NỘI DUNG:I- KhởI[r]

Lớp Ngày dạy Sĩ số, tên học sinh vắng mặt12C412C5Tiết 13: §5. KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ ( 4T)A. MỤC TIÊU1. Về kiến thức: - Nắm vững và sử dụng thành thạo sơ đồ khảo sát HS để khảo sát các HS đơn giản và cơ bản nhất trong chương trình như: Đa thức, phân thức hữu tỉ dạng , ,ax+ba[r]

Đáp: - Bằng cách cọ xát - Vật nhiễm điện có tính chất hút các vật khác hay làm sáng bóng đèn của bút thử điện. - BT 17.1: Những vật bị nhiễm điện là: vỏ bút bi nhựa, lược nhựa. Những vật còn lại không bị nhiễm điện. * Học sinh2: - Trong các xưởng dệt người ta thường t[r]