TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THCS MÔN TOÁN

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

đời sống và kiến thức văn học cho học sinh. Phát triển ngôn ngữ và t duy học sinh, giáo dục t tởng đạo đức, tình cảm và thị hiếu thẩm mĩ cho các em. Trong năm học này, chơng trình Tiếng việt 2, 3, 4 đang đợc thực hiện đại trà trên toàn quốc , với việc áp dụng chơng trình mới, chơng trình tiểu học sa[r]

MỤC LỤCTrường PTDTNT Hướng HoáA. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiGiáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trìnhgiáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗquan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận[r]

mẫu giáo.a. Vài nét về đặc điểm nhận thức học toán của trẻ.- Học sinh mầm non nói chung và học sinh Mẫu giáo nói riêng, thờng sự tri giác trên tổng thể sự chú ý không chủ định còn chiếm u thế sự chú ý này cha bền vững, sự chú ý này thờng hớng ra bên ngoài, cha có khả năng hớng vào bên trong t[r]

269/PGD&ĐT- THCS V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ THCS năm học của phòng GD & ĐT Yên Lập?D. Nhiệm vụ cụ thể haiCâu 18 : Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là:A. Là hoạt động chuyên môn nhưng ở đó Giáo viên tập trung phân tích các vấn đề liên quan đếnngười học (học si[r]

Phòng giáo dục và đào tạo Lục Ngạn - Trờng tiểu học Kim Sơn5. Những thuận lợi và khó khăn:5.1. Thuận lợi: Trong những năm trở lại đây, việc rèn luyện chữ viết cho học sinh tiểu học đợc Bộ Giáo Dục, Sở Giáo Dục, Phòng Giáo Dục, đặc biệt là Ban giám hiệu, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh rất quan[r]

*N hư vậy, thủy điện Yaly sẽ là nguồn tru n g gian làm ngánlại chiều dài tru y ền tải trê n đường dây 500 kV Bắc - Nam .Thủy điện Yaly là nguổn điện lớn ở gẩn tru n g tâm của đườngdây siêu cao áp 500 kV Bắc - N am , nd gdp phẩn q u a n trọ n gvào việc giải quyết cơ bàn nh ữ n g khd khăn về kỷ th u ậ[r]

-Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.-Dặn HS về nhà chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩanhỏ.-GV nhận xét tiết học.------------------------------------------------------------TUẦN 18KHOA HỌCKHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁYA. Mục tiêu: HS biÕt:- Làm thí nghiệm để[r]

Tu ần : 17 NS: 26/11/2010Tiết: 26 ND: 30/11/2010ƠN TẬP HỌC KÌ IPHẦN VẼ KĨ THUẬT- CƠ KHÍI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hệ thống các kiến thức đã học của phần vẽ kĩ thuật và cơ khí.2.K ĩ năng : Biết tóm tắt kiến thức đã học dưới dạng sơ đồ khối.3.Thái độ: Vận dụng được các kiến thức đ[r]

Tài liệu hướng dẫn tra cưú Trung tâm Thông tin – Thư viện Trang 1 HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU I. Giới thiệu: Phân hệ tra cứu là một cổng nối giúp cộng đồng bạn đọc và thư viện giao tiếp với nhau được tiện lợi và hiệu quả. Phân hệ này được tích hợp trên mạng Intranet/Internet để tạo ra một môi trườn[r]

Tu ần : 17 NS:26/11/2010Tiết: 26 ND:1/12/2010ƠN TẬP HỌC KÌ IPHẦN VẼ KĨ THUẬT- CƠ KHÍI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hệ thống các kiến thức đã học của phần vẽ kĩ thuật và cơ khí.2.K ĩ năng : Biết tóm tắt kiến thức đã học dưới dạng sơ đồ khối.3.Thái độ: Vận dụng được các kiến thức đã <[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

này có nghĩa mức độ ảnh hưởng của tác động là lớn.Phép kiểm chứng T-test điểm trung bình bài kiểm tra sau tác động của hai lớp làp=0,00013nhóm không phải là do ngẫu nhiên mà là do tác động, nghiêng về nhóm thựcnghiệm.* Hạn chế:Nghiên cứu này giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong g[r]

- Tăng cường dự giờ, trao đôi rút kinh nghiệm trong. tô 'chuyên môn.
3. Đổi mới KTĐG: Đề cao vai trò của người rhâp trong IÝT và chấm đim.
- Thực hiện đổi mới trong kiểm tra đánh giá theo hướng dẫn của Bộ. Quan điểm KTĐG: không nên hạ thấp[r]

Mục đích GDTC trong nhà trường TH là nhằm góp phần bảo vệ sức khỏe cung cấp những kiến thức cơ bản về vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường,...hình thành thói quen tập luyện, biết thực hiện 1 số động tác cơ bản TDTT, trò chơi vận động,... Tạo nên môi trường phát triển tự nhiên của trẻ em gây được không[r]

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NÓI - VIẾT QUAPHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3, GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆT. PHẦN MỞ ĐẦUI.Bối cảnh của đề tài: Trong những năm học gần đây, việc thực hiện đổi mới Chương trình Giáo dục Phổ thông được ngành Giáo Dục đặc biệt quan tâm và giáo viên tích[r]

phải đọc kĩ câu hỏi để xác định nội dung muốn nói gì ? Việc đọc kĩ và tìm hiểu đề bài trước khi trả lời câu hỏi của bài cho đúng là phần trọng tâm. Và sau khi học sinh làm bài xong, giáo viên cho một số em đọc lại bài đã viết để lớp nhận xét, bình chọn bài của bạn nào viết hay nhất giúp cho các em m[r]

1/ Phát hiện học sinh có năng khiếu : - Có nhiều năng khiếu của học sinh được phát triển từ khi còn rất bé , nhất là ở bậc Tiểu học . Có nhiều em bộc lộ khả năng về Hát – Nhạc , Mỹ thuật, Vẽ , Ngoại ngữ , Toán , Văn , . . . nhưng những năng khiếu đó nếu không được chăm sóc , bồi dưỡng thì năng khiếu[r]

D[m+MLB8^B=J@,,=I"!"$BHA&amp;+=S'B+#ALB01BH@T'T=L"#,+M&amp;C&amp;F+*+"19†-$&amp;N@'V+MLBSC[r]

LÀM VĂN- Văn biểu cảm - Văn nghò luận Giải bài tập Diễn giảng Đàm thoại Tham khảo một số đề tập làm văn SGVSGKÔN TẬP PHẦNLÀM VĂN (TT)HƯỚNG DẪNLÀM BÀIKIỂM TRATỔNG HP - Các phép biến đổi câu - Các phép tu từ cú pháp Ôn: những nội dung cơ bản cần chú ý ( về văn ,tiếng việt ,tập làm[r]