Mục đích của việc đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo "Phơng pháp dạy học tích cực" nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo , rèn luyện thói quen và khả năng tự họ[r]
3. Những kiến nghị, đề xuất để thực hiện tốt Cuộc vận động “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong thời gian tới:- Không4. Phương hướng tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủtịch Hồ Chí Minh trong thời gian tới của bản thân:Bản thân tôi cố gắng hoàn thành tốt[r]
để minh họa cho lời giảng mà ít chú ý đến chức năng, nguồn tri thức của mỗi bài học,tức là không chú ý đến việc cho học sinh khai thác kiến thức từ các bài. Mặt khác dothiết bị dạy học còn thiếu thốn nên nhiều học sinh không được thường xuyên làm việcvới các thiết bị dạy học làm cho họ[r]
học hôm nay.2. T×m hiÓu bµih®1. T/hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháyBƯỚC 1: TÌNH HUỐNG NÊU VẤN ĐỀKhông khí có cần cho sự cháy không ?BƯỚC 2 : BỘC LỘ HIỂU BIẾT BAN ĐẦU:Làm thế nào mà em biết không khí cần cho sự cháy ?BƯỚC 3 : ĐỀ XUẤT CÂU HỎI VÀ GIẢI PHÁP TÌM TÒI NGHIÊN CỨU:Có phải không kh[r]
ngày chủ nhật. Lại nữa, anh ấy luôn mua hoa tặng vợ vào những ngày cuối tuần, mua dầu thơm, quần áo, son phấn cho vợ vào các dịp lễ. Anh rủ vợ đi thăm thú khắp nơi, anh không cho vợ đụng tay vào việc nhà, anh luôn đem tiền bạc về để sẵn trong tủ, thỉnh thoảng lại thắc mắc sao em xài tiền ít thế… Lúc[r]
theo quy luậ t hóa trị không có thà nh phầ n hóa học chí nh xá c theo công thức, có liê n kế t kim loạ i. Cá c pha trung gian trong hợp kim thờng gặp: pha xen kẽ , pha điệ n tử và pha Laves. b.b.b.b. Pha Pha Pha Pha xen kẽxen kẽxen kẽxen kẽ Đ/n:Đ/n:Đ/n:Đ/n: Là pha tạ o nê n giữa các kim loạ i chu[r]
- phân loại phân loạ i phân loạ i phân loạ i Đ/n:Đ/n:Đ/n:Đ/n: là hợp kim trong đó 1 hay nhiề u nguyê n tố hoà tan và o mạ ng tinh thể của kim loạ i chiế m đa số đ ợc gọi là nề n. Dung môi chiế m đa số, nguyê n tố chiế m tỷ lệ í t hơn là chấ t tan. Đ/đ i ể m:Đ/đ i ể m:Đ/đ i ể m:Đ/đ i ể m: kiể u mạ ng[r]
ĐÁP ÁN KỲ THI HSG GIẢI TOÁN TRÊN MTBT NĂM 2006Lớp 12 THPTQui đònh : Học sinh trình bài vắng tắt cách giải, công thức áp dung, kết quả tính toán vô ô trống liền kề bài toán. Các kết quả tính gần đúng nếu không có chỉ đònh cụ thể lấy chính xác đến 4 chữ số thập phânBài 1: Cho tam[r]
Thiết kế một số hoạt động học tập phát triển năng lực tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên trong dạy học môn Khoa học lớp 4 là một trong những biện pháp thiết thực, đáp ứng được yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể hiện nay. Bài viết này gợi mở cho giáo viên dạy học môn khoa học lớp 4 thi[r]
Từ việc mua gì, bao nhiêu tiền cho tới mua nó ở đâu…. Tí là người đưa ra quyết định, còn bố mẹ là người duyệt. Tuy nhiên, những món đồ được ưu tiên luôn là sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi… Do chỉ được phép tiêu số tiền của mình nên Tí luôn phải đắn đo suy nghĩ trước khi mua
(c)Đun sôi. (d) Ngưng tụ.Truyền nhiệt đối lưu có thể được phân loại theo tính chất của dòng chảy. Đốilưu cưỡng bức là khi dòng chảy gây ra bởi các nguồn động lực bên ngoài chẳng hạnnhư dùng quạt gió để thổi, dùng máy bơm nước, hay đơn giản chỉ là những cơn giótự nhiên của khí quyển.Ví dụ đối lưu cưỡ[r]
có mặt phản xạ quay vào nhau và 2 điểm A, B như hình vẽ. Hãy nêu cách vẽ tia sáng xuất phát từ A đến gương M tại I, phản xạ đến gương N tại K rồi phản xạ đến B. Xác định điều kiện để bài toán có thể vẽ được tia sáng trên.Bài làm:PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO TRIỆU PHONGHƯỚNG DẪN CHẤM THI H[r]
Lỗ hổng tầng OzoneNhư đã giải thích trước đây, tầng bình lưu chứa một lớp ozone hoạt động như một“tấm màn chắn mặt trời”, bảo vệ sự sống trên bề mặt Trái đất khỏi bức xạ cựctím gây hại của Mặt trời. Những hoạt động của con người ngày nay làm suy yếu dữ dội tấm chắn ozone này. Qu[r]
Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chư[r]
Nghiên cứu đề tài này nhằm tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4, 5 thông qua việc tổ chức dạy học môn Kĩ thuật. Từ đó, đề xuất một số biện pháp dạy học để giáo dục từng kĩ năng sống cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học.
848 ở một số bệnh viện ngời ta dùng tia tử ngoại( là một loại ánh sáng không gây cảm giác sáng) để diệt trùng các dụng cụ y tế.Ngời ta đã sử dụng tác dụng nào của ánh sáng trong công việc này?A. Tác dụng sinh họcB. Tác dụng nhiệtC. Tác dụng quang điệnD.Tác dụng nhiệt và t[r]