CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN THỐNG KÊ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2011 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN 2030 (FREE)

BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: 3098 /QĐ-BCTHà Nội, ngày 24 tháng 6 năm 2011QUYẾT ĐỊNHPhê duyệt Qui hoạch tổng thể phát triển thương mại Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 và định hướng đến 2030BỘ TRƯỞNG BỘ CÔNG THƯƠNGCăn[r]

Về k hả n à n g th ự c thi, càn nghiên cứu : khối lượng xây d ự n g và t h i ế t bị kỹ t h u ậ t ,th ờ i gian, giá t h à n h xây d ự n g và q u ả n lý.Đ ể có m ộ t sơ đò tối ưu ta phải so sá n h kinh t ế kỹ t h u ậ t n h i ề u p h ư ơ n g á n . P h ả iti ế n h à n h so s á n h toàn bộ c ủ n g như t[r]

QUAN IM V NH HNG PHT TRIN XUT NHP KHU NHM PHT TRIN BN VNG VIT NAM THI K 2011-2020PGS. TS. Lờ Danh VnhTh trng Thng trc B Cụng ThngCh tch Hi ng Khoa hc B Cụng ThngTS. H Trung ThanhVin Nghiờn cu Thng miI. NH GI TNG QUAN V HOT NG XUT NHP KHU THI K 2001-2010Trong nhng nm qua, phỏt trin xut[r]

Trung ương đến địa phương, Viện Dinh dưỡng đã phối hợp với các trường đại học đào tạonhiều khóa nghiên cứu sinh, cao học và kỹ thuật viên dinh dưỡng tiết chế. Hiện tại, chươngtrình đào tạo cử nhân dinh dưỡng đang được xây dựng nhằm cung cấp thêm nhân lực chocác chương trình dinh dưỡng ở địa p[r]

N gành công nghiệp điện lực nước ta đã tự nâng m ình lênngang tẩ m với sự p h át triể n chung của kinh tế - xã hội trongcả nước bằng kế hoạch phát triể n nguồn điện, kèm theo đó làxây dự ng đống bộ hệ thông lưới tru y ền tải, phân phối và hệthống các trạm biến áp đưa điện từ nơi sản x u ất về[r]

Chiến lược bảo vệ, chăm sóc và Chiến lược bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân giai nâng cao sức khỏe nhân dân giai đoạn 2011-2020, tầm nhìn 2030đoạn 2011-2020, tầm nhìn 2030Vụ Kế hoạch – Tài chính, BYTKHUNG CHIẾN LƯỢCKHUNG CHIẾN LƯỢCPhần 1.[r]

bộ, nhất là ở vùng sâu, vùng xa. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý chưa thật sựđáp ứng được nhiệm vụ giáo dục trong thời kỳ mới. 2.5. Nội dung chương trình, phương pháp dạy và học, công tác thi, kiểm tra,đánh giá chậm được đổi mới, chưa phù hợp với đặc thù khác nhau của các loạihình cơ sở giáo dục[r]

cầu cá nhân và xã hội.b. Khái niệm “đào tạo nghề”.Đào tạo đề cập đến việc dạy các kỹ năng thực hành, nghề nghiệp hay kiến thức liênquan đến một lĩnh vực cụ thể, để ngƣời học lĩnh hội và nắm vững những tri thức, kĩnăng, nghề nghiệp một cách có hệ thống để chuẩn bị cho ngƣời đó thích ngh[r]

biến ngày càng phức tạp. Vì vậy, mục tiêu chính được đặt ra là hạn chế, làm chậm lạisự suy giảm này với tầm nhìn bình ổn vào giai đoạn 2020 - 2030, sau đó từng bước cảithiện và nâng cao chất lượng môi trường sống và sức khỏe của các hệ sinh thái tựnhiên;Thứ hai, nhiệm vụ ưu tiên hàng đ[r]

cạnh tranh, môi trường luật pháp, thể chế chính trị. Nghiên cứu thị trường l mà ột công tác tổng hợp giúp doanh nghiệp có nhận định đúng, nắm bắt v ra quyà ết định sản xuất kinh doanh chính xác v nhanhà chóng. Việc nghiên cứu thị trường cũng giúp công ty có tầm nhìn xa đồng thời ứng phó kịp thời với[r]

GIẢIPHÁPHOÀNTHIỆNHOẠTĐỘNGXÂYDỰNGCHIẾNLƯỢCTẠINGÂNHÀNGCÔNGTHƯƠNG VIỆT NAM1. CHIẾNLƯỢCKINHDOANHCỦA NHCTVN1.1. Mục tiêu và nhiệm vụ chiến lượcThực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam khoá IX vềChiến lược phát triển Kinh tế - xã hội và Phát triển đất nước đến năm 2010 và 2020<[r]

Tác giả E.F.Crawleey, J.Malmqvist, S.Ostlund, D.Brodeur (2007) đã xuấtbản cuốn sách “Cải cách và xây dựng chương trình đào tạo kỹ thuật theo phươngpháp tiếp cận CDIO”[8]. Trong sách giới thiệu về 12 tiêu chuẩn là một hệ thốngphương pháp phát triển chương trình đào tạo kỹ sư, nhưng về bản chất, đây l[r]

5Kế hoạch chiến lược phát triển đến 2030TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANGNgoài Trường ĐH Nha Trang đang đào tạo 29 chuyên ngành kỹ thuật và công nghệ, cáctrường còn lại hầu hết đào tạo các ngành: sư phạm, khoa học cơ bản, xã hội – nhân văn và một sốchuyên ngành nông - lâm nghiệp. Vì vậy, nhu cầ[r]

về giá trị phục vụ du lịch. Điều này làm cho khả năng phát triển sản phẩm du lịch bị ảnh hưởng nghiêm trọng, đương nhiên dẫn đến suy giảm tiền đề phát triển du lịch biể nđảo nói riêng và cả nước nói chung; - Quỹ đất phát triển các khu du lịch và tổ chức các hoạt động du lịch liên quan bị thu[r]

RÀ SOÁT, CẬP NHẬT ĐIỀU CHỈNH QUY HOẠCH CHI TIẾTNHÓM CẢNG BIỂN PHÍA BẮC ĐẾN NĂM 2020, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030THUYẾT MINHPHẦN I : MỞ ĐẦUI.1. Sự cần thiết phải rà soát, điều chỉnh quy hoạchQuy hoạch phát triển hệ thống cảng biển Việt Nam đến năm 2020, định hướn[r]

- Mục tiêu của 3R là tối thiểu hóa lượng chất thải, từ đó:+) Bảo vệ môi trường, ngăn ngừa suy thoái, giảm thiểu cácthiệt hại đến môitrường.+) Tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên nhờ tái chế và tái sử dụng.+) Tiết kiệm chi phí thu gom và xử lý rác thải.+) Giảm quỹ đất giành cho việc chôn lấ[r]

hiến lược phát triển giáo dục việt nam 2011 đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục viet nam đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến 2020×chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến 2020×các giải pháp chiến lược phát triển giáo dục×các giải pháp trong chiến lược phát triển giáo dụchiến lư[r]

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]

Khi có khiếu nại của tổ chức, hộ gia đình, cá nhân, Cơ quan làm nhiệm vụ BT,HT&amp;TĐC , UBND xã (phường, thị trấn) là nơi tiếp nhận hồ sơ và phối hợp giải quyết mọi thắc mắc của tổ chức, hộ gia đình, cá nhân có liên quan đến công tác bồi thường, hỗ trợ và tái định cư. 2. Phương pháp giải[r]