LQVH : BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ

ĐỀ TÀI:BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ

Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏKể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏKể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏKể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏKể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏKể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ

1.1.1. Tài nguy n đấtĐ t là một thể t nhiên, có lịch sử riêng biệt và độc l p, được hìnhthành ư i t động tương hỗ của các nhân tố địa ch t, địa hình, khíh u, thủ văn, sinh họ , on ngư i và th i gi n Đồng th i oi đ t làphần trên cùng của vỏ phong hóa, có vai trò tham gia tích c c vàovòng tuần[r]

Lứa tuổi: Mẫu giáo béHếtCô vừa kể cho các con nghe truyện gì?Bác Gấu đã đếnnhà ai xin trú nhờ ?Bác Gấu lại đi đến nhà ai?Khi bác Gấu gõ cửa bạn Thỏtrắng đã làm gì?

A moment một lát còn ngay ringht now,Brothers-in-law đồng hao.Farm-work đòng áng, đồng bào Fellow- countrymanNarrow- minded chỉ s ự nh ỏ nhen,Open-hended hào phóng còn hèn là mean.V ẫn còn dùng ch ữ still,Kỹ năng là ch ữ skill khó gì!Gold là vàng, graphite than chì.Munia tên gọi chim riKestre[r]

1.1.1. Tài nguy n đấtĐ t là một thể t nhiên, có lịch sử riêng biệt và độc l p, được hìnhthành ư i t động tương hỗ của các nhân tố địa ch t, địa hình, khíh u, thủ văn, sinh họ , on ngư i và th i gi n Đồng th i oi đ t làphần trên cùng của vỏ phong hóa, có vai trò tham gia tích c c vàovòng tuần[r]

Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ Kể chuyện bác gấu đen và hai chú thỏ

( 0,5 điểm)-Nêu được tác dụng của phép so sánh trong câu thơ :+Gợi tả hình ảnh Bác Hồ vừa lớn lao vĩ đại vừa gần gũi ấm áp.(0,75 đ)+Thể hiện tình cảm thân thiết, ngưỡng mộ của anh đội viên đối với bác(0.25đ)5:(2đ)Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp u từ được[r]

Câu 1 (2 điểm): Cho đoạn văn sau :              “ Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân. Ông lão lặng đi, tưởng như đến không thể được. Một lúc lâu ông mới rặn è è, nuốt một cái gì vướng ở cổ, ông cất tiếng hỏi, giọ[r]

Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2014 - Thị xã Ninh Hòa  I. PHẦN VĂN BẢN: (3,0đ) Câu 1 (2,00đ):     a. Chép đúng và đủ hai khổ thơ sau: “Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa. (…) Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc[r]

- Giáo án đầy đủ, máy vi tính, giáo án điện tử- Nhạc bài hát “nhà của tôi” “ múa cho mẹ xem”, “Đoàn tàu nhỏ xíu”- Một số đồ dùng trong gia đình có dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông- Mô hình ngôi nhà có vườn, cây, hoa.- Túi kín có chứa đồ dùng dạng hình[r]

+ Vì thế, hi sinh, cống hiến cho đất nước cũng là hi sinh, cốnghiến cho những người thân yêu của mình.* Mỗi cá nhân, mỗi thế hệ là một mắt xích quan trọng trongcuộc chạy tiếp sức vĩnh cửu giữa các thế hệ để làm nên truyềnthống dân tộc. Đặc biệt là thanh niên. Thanh niên chính là hiện tạivà tương lai[r]

Kể về một người hàng xóm mà em quý mến và viế những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn ĐỀ BÀI Kể về một người hàng xóm mà em quý mến và viế những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn. BÀI THAM KHẢO Ở cách nhà tôi hai căn hộ là nhà bác Khánh. Bác là bạn của ba tôi, cùng công tác với nhau tr[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9  NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 Câu 1: Nêu ý nghĩa của văn bản Con chó Bấc. (1 đ)     Câu 2: Chép thuộc lòng bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh.  (1 đ)                   Câu 3: a). Nêu điều kiện để sử dụ[r]

Câu 4: + Từ có 2 tiếng trở lên gọi là từ ghépCó hai loại : từ ghép đẳng lập, từ ghép chính phụ (0,5đ)+ Cấu tạo: - Ghép đẳng lập: hai tiếng có nghĩa ngang nhau (0,25đ)Từ ghép chính phụ: Một tiếng chính và một tiếng phụ (0,25)Câu 5: + Từ đồng âm: Là những từ có âm (nói, viết )giống nhau[r]

bo cổ áo, bo gấu áo, quần...1 .1.3. Giới thiệu sơ lƣợc về cấu tạo vải dệt kim [1]Bo vải với nhóm yêu cầu chất lƣợng là co giãn tốt, sau khi giãn ra, khả năng phụchồi về kích thƣớc ban đầu nhanh. Để đáp ứng yêu cầu này, thông thƣờng vải làm bothƣờng là vải dệt kim.20Luận văn Thạc sĩ kỹ thuậtĐặ[r]

Câu 1. Viết tên các con vật dưới đây vào chỗ trống theo nhóm thích hợp: hổ báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, thỏ, ngựa vằn, bò rừng, khỉ, vượn, tê giác, sóc, chồn, cáo, hươu. Câu 2. Dựa vào hiểu biết của em về các con vật, trả lời những câu hỏi sau:Câu 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm dưới đ[r]

Vẫn là chiếc bánh mì sandwich thường ngày, nhưng với một chút sáng tạo và tỉ mỉ, những chú gấu bánh mì xinh xắn đã ra đời. Bạn biết không, cách làm bánh mì ngọt hình chú gấu này rất đơn giản nhưng lại được lòng chị em phụ nữ lắm đấy. Vỏ bánh mì xốp mềm, cắn nhẹ một miếng là đầu lưỡi đã chạm tới phần[r]

- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần- Số áo và số quần bây giờ như thé nào.- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người tadùng thẻ số 2.- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.- Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm áo- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi.- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy- bạn[r]

... làm Sóc Nâu khoe đuôi mình? 1.Tức giận xa lánh Rất thích kết bạn Hết Vì tìm Sóc Nâu, Sóc mẹ bị gì? Lạc đường Bị bệnh Hết Ai chăm sóc Sóc mẹ? 1.Bạn Hoẵng, Khỉ, Thỏ, Hươu Gấu đen, Hổ vằn Hết Sóc Nâu. .. câu chuyện có nhân vật nào? 1 .Sóc Nâu, Sóc mẹ, Gấu đen, Hổ vằn, Hươu sao, Hoẵng, Thỏ, Khỉ Sóc[r]