KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƠNG PHÁP

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

• Giao nhiệm vụ học tập trong vùng phát triểngần (ZPD).BỘ GD&ĐT, SỞ GD-ĐT,TRƯỜNG THPT PHẢI LÀM GÌ?• Chính sách ảnh hưởng quyết định đến SHCM• Thay đổi“Văn hóa dạy đúng hay sai”• Xây dựng văn hóa học tập, chấp nhận sự khácbiệt.Trung tâm là việc học của học sinh.• Đánh giá SHCM, biến SHCM theo[r]

mặt của nhiều loài vi sinh vật một lúc với thời gian nhanh. Tuy nhiên kỹ thuật cũng phức tạp và phải tốn công thiết kế các mẫu dò và sử dụng vật  liệu phóng xạ.2.3. Kỹ thuật PCRVề  lý thuyết kỹ  thuật này có thể  nhân một đoạn ADN đích lên hàng triệu bản chỉ trong khoảng  hơn một giờ vì vậy g[r]

(1,001,200,000)(1,792,353,530)24,793,848,178121,743,848,178Tp. Hồ Chí Minh, ngày 24 tháng 07 năm 2010Kế tóan trưởngTổng Giám ĐốcQuý 2 năm 2010Đơn vị tính : Đồng Việt NamI.ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA DOANH NGHIỆP1.Hình thức sở hữu vốnCông Ty Cổ Phần Giao nhận vận tải và Thương mại được thành lập và[r]

bài giảng chương 5 môn đảng cộng sản Việt Nam về ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
I. QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI NHẬN THỨC VỀ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG
1. Cơ chế quản lý kinh tế thời kỳ trước đổi mới
a. Cơ chế kế họach hóa tập trung quan liêu, bao cấp
b. Nhu cầu đổi mới cơ chế[r]

CHƢƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠYTẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ- KỸ THUẬT1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứuĐảm bảo và nâng cao chất lượng dạy học là nhiệm vụ trọng tâm của mỗinhà trường, nhất là trong thời kỳ nền kinh tế phát triển theo cơ chế thị trường,giáo dục cũng vận hành theo[r]

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ TỔN HẠI DO Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Dùng phương pháp sử dụng thị trường để đánh giá tổn hại do ơ nhiễm kênh: giá trị của sự thay đổi chất lượng mơi trường trong khu vực đư[r]

khu vực có chứa các loại chất được xác định gây ra những tổn thương nghiêm trọngTheo Luật Bảo vệ mơi trường Việt Nam năm 2005: Mơi trường bao gồm cáchoặc có tiềm năng gây ra các tổn thương, hoặc gây ra ơ nhiễm hoặc có thể gây ra ơyếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ản[r]

độ sai lệch điện áp của các máy không được lớn hơn 5%- Tần số các máy phát phải bằng nhau và bằng tần số lưới: nếu không bằngnhau sẽ có hiện tượng phân bố tải không điều trên các máy- Thứ tự pha các máy phải giống nhau.Ngoài ba điều kiện trên, để hệ thống làm việc ổn định, an toàn cần đượctrang bị t[r]

Chương 3: Các giải pháp phát triển hoạt đỊng xuất nhập khẩu dược phẩm.P h ư ơ n g pháp nghiên cứu: Dựa trên việc t h u thập tài l i ệ u thực tế vàkết hợp v ớ i phương pháp thống kê, phân tích tác giả đã đi sâu vào nghiêncứu những vấn đề tờn tại trong hoạt động xuất nhập khẩu dược phẩm vànhững[r]

JP Morgan Chase (Mỹ); Mizuho Financial Group (Nhật Bản); Bank o f China(Trung Quốc) và 09 Tập đoàn tài chính của V i ệ t Nam.Phương pháp nghiên cứuKhóa luận sử dụng kết họp các phương pháp m ô tả và khái quát đốitượng nghiên cứu; Phương pháp phân tích - tổng hợp; Phương pháp so sánh;Phương pháp tư d[r]

xảy ra nếu không có thể chế hoặc chỉ dựa vào thể chế sẵn có; và càng không thể sửdụng quyền lực để áp đặt sự hình thành thể chế mới. ĐQL do vậy sẽ không thể làquá trình “tranh giành quyền lợi” giữa các bên tham gia chỉ để bảo vệ quyền lợiriêng/cục bộ. Một số bài học kinh nghiệm sau đây được rút ra t[r]

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

p ggiữa tổng chi pphí của côngchênh lệäch chi phítác theo Baseline và tổng chi phí công táctheo Current. VAC = BAC – EAC Chú ý: BAC = Baseline Cost của công tác,nhưng EACEAC=TotalTotal Cost củcuaa phương áanntiến độ hiện thời75. Phaân Tích Chỉ Số EAC, BAC, VAC,BCWS, BCWP, ACWP BCWS - Budget Cost f[r]

Điền chữ Đ vào ơ nếu cho là đúng và chữ S vào ơ nếu cho là sai: 2đ_ Nội dung Đúng Sai Lực tác dụng lên một vật cĩ thể làm biến đổi chuyển động của vật đĩ hoặc làm biến dạng Khối lượng là[r]

Theo cấu tạo ta gia cố đầu cột bằng các luới ơ vuơng d6, kích thước lưới 6x6cm.. Bên phải gia cố đầu cột bằng các luới ơ vuơng d6, kích thước lưới 6x6cm.[r]

Kính nhờ quý thầy cô. Em cảm ơn ạ!Bài 1 . Cho đoạn mạch AB gồm: biến trở R, cuộn dây không thuầncảm với độ tự cảm L = 0,6/π H, và tụ có điện dung C = 10 -3/(3π )Fmắc nối tiếp. Đặt điện áp xoay chiều u = U 2 cos(100πt) (U khôngP0thay đổi) vào hai đầu A, B. Thay đổi giá trị biến trở R ta thu đư[r]