BÀI SOẠN TÌNH YÊU CUỘC SỐNG

ng con gà mái m ơ, mái vàng,hình ảnh ng ười bà v ới tình yêu nh ư ch ắt chiu, ch ăm lo cho cháu và ni ềm mong ước nh ỏ bé c ủa tu ổi th ơ.Ti ếng gà tr ưa đã đi vào cu ộc chi ến đấu c ủa ng ười lính, kh ắc sâu h ơn tình c ảm quê h ươn g , đất n ước n ơing ười lính. Câu h ỏi 2. Nh ững hình ảnh[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

t án nắt án, giá viênng ạn t ng tỉnh để họ tới vàtnh t thông tin kị th i.hát hu tính tích cực chủ động của giáo viên trongcông tác tự học, tự ồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trìnhđộ chu ên môn, năng lực sư hạm:Thng xuyên tạ điều kiện thu nhọ t , v n động á tổ hi h GV ó điều kiện[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LÒNG YÊU NƯỚC (I-li-a Ê-ren-bua) I. VỀ TÁC GIẢ I-li-a Ê-ren-bua (1891-1967) là nhà văn ưu tú, nhà hoạt động xã hội nổi tiếng của Liên Xô, sinh tại thành phố Ki-ép, trong một gia đình Do Thái, cha là viên chức. Ông từng học tại Trường trung học số[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài SÀI GÒN TÔI YÊU (Minh Hương) I. VỀ THỂ LOẠI Cũng như Một thứ quà của lúa non: Cốm, văn bản Sài Gòn tôi yêu được viết theo thể tuỳ bút, có khác là Thạch Lam thì thể hiện xúc cảm về một sản vật giản dị, độc đáo mà giàu hương vị của đất nước còn Minh Hư[r]

Trong nắng thu vàng.4. Yêu sao yêu thếTrờng của chúng emHc hỏt: Bi Em yờu trng em (Li 1)Nhc v li: Hong VõnĐọc lời ca theo tiết tấu:1. Em yêu trờng emVới bao bạn thânVà cô giáo hiền,Nh yêu quê hơngCắp sách đến trờngTrong muôn vàn yêu thơng.2.Nào bàn, nào ghếNào sách[r]

em li cuc sng m no, hnh phỳc. Mi ngi uphi bit yêu lao ng và tham gia laođộng phù hợp với khả nng của mỡnh.Lời lao động là đáng chê trách.Bàn tay ta làm nên tất cCó sức ngời sỏi đá cũngthành cơm.Hong TrungThôngBài 1: Em hãy tìm những biểu hiện yêu lao động , lười lao độngvà nối với ô ch[r]

3.2Kĩ năng:- Sử dụng bản đồ để nhận biết và trình bày một số đặc điểm vị trí địa lí, lãnh thổ.- Nhận xét các số liệu, tư liệu, để trình bày các sự kiện có liên quan đến bài học.- Nắm được khái niệm “cải cách”, để trình bày các sự kiện có liên quan đến bài học.3.3. Thái độ:- Nhận thức rõ vai t[r]

TRANG 1 TRƯỜNGƯTHƯĐẶNGƯTRẦNƯCÔNƯ BƯ BÀIƯGIẢNGƯĐIỆNƯTỬƯ MÔNƯ:ƯHỌCƯVẦNƯ GVƯ:ƯTRẦNƯTHỊƯKIMƯPHƯỢNGƯƯ TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 TRANG 11 ƯƯƯƯ ƯƯ[r]

TỔNG KẾT PHẦN VĂN 1. Lập bảng thống kê các văn bản Văn học Việt Nam đã học từ bài 15 ở lớp 8: TT Văn bản Tác giả Thể loại Giá trị nội dung chủ yếu 1 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu Thất ngôn bát cú Đường luật.[r]

Bạn : - Hány szoba van a lakásban ? :/há-nhờ xô-bò von o lo-ka-sờ-bon /: Có bao nhiêu phòng trongcăn hộ thế ?NH: - Három :/ha-rôm/: Có 3 (phòng)Bạn : - Milyenek a bútorok ? :/mi-en-nek o bú-tô-rôk /: Những cái đồ gỗ thì như thế nào ?NH : - Nagyon modernek :/no-giôn mô-đe-rờ-nek /: Rất hiện đại .Bạn[r]

rằngằng bạn có thái độ quan tâm đến ý kiến của anh ấy, chắc chắn anh ấy cũng sẽ llàmnhư vậy. Thậm chí nếuếu bạn không đồng ý với quan điểm của nhau, bạn vẫn có thểVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểểu mẫu miễn phíyêu thương và tôn trọngọng nhau nhưnh một người bạn - bao gồmồm tôn trọng ý ki[r]

yêulao anh hùng lao động hoặc cácđộng.bạn trong lớp…+Theo em những nhận vậttrong truyện đó có yêu laođộng không?+Những biểu hiện của yêu laođộng là gì?-Ghi nhanh lên bảng.Học sinh-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.-Nêu:-Nhận xét bổ sung.-Nhắc lại tên bài học.-1HS đọc yêu cầu, lớp đọcthầm.-N[r]

trường thân yêu......Muốn yêu trường, yêu lớp và thầy cô cùng bạn bèem phải làm gì?Dặn dò:Về học thuộc bài hát: Em yêu trường emÔn lại các nốt nhạc trên khuông bàn tay

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS nhận thức và cảm nhận được những giá trị về yêu thương, có các mối quan hệ dựa trên giá trị của yêu thương và ý nghĩa của yêu thương đối với bản thân và mọi người.
2. Thái độ: Có nhu cầu thay đổi hành vi và ứng xử một cách yêu thương hơn với bản thân, với n[r]

Gan là một trong số những cơ quan lớn nhất trong cơ thể và có lu lợngmáu rất lớn. Gan tiếp nhận glucose từ ruột để sản xuất glycogen và đa glucosevào máu khi nồng độ ở máu thấp hơn 0,8g/l và nhận ở máu nếu nồng độglucose trên 1,2g/l, nồng độ glucose trong máu lớn hơn 1,7g/l bắt đầu thải quanớ[r]

Nội dung:- Tên chương trình: “Không gian Campus của bạn”- Người tham dự sẽ phải thiết kế hình bìa tập theo ýtưởng sáng tạo của bản thân, sau đó gửi bài dự thiqua website của công ty và trong một khoảng thờigian nhất định sẽ có cuộc bầu chọn trực tiếp trênwebsite, bài nào có nhiều s[r]

dụng để hiển thị màu trên các màn hình TV, monitor máy tính và những thiết bịđiện tử khác (chẳng hạn như camera kỹ thuật số). Nó bao gồm các màu sau :R = Red (đỏ)G = Green (xanh lá)B = Blue (xanh dương)Nguyên lý làm việc của hệ RGB là phát xạ ánh sáng, hay còn gọi là mô hìnhánh sáng bổ sung ([r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
Bài 9: Em yêu quê hương

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Sau bài học , HS biết:
Mọi người cần phải yêu quê hương
Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
2. Kĩ năng:
B¬ước đầu g[r]

chế. Mặc dù xuất thân trong môi trường giáodục quý tộc nhưng cả cuộc đời ông gắn bóvới số phận của nhân dân, đất nước, dũngcảm đấu tranh chống chế độ độc đoán Ngahoàng.- Cuộc đời ngắn ngủi nhưng tài năng và sứcsáng tạo của Puskin hết sứ mạnh mẽ. Ông đẻlại cho nhân loại một sự nghiệp rực rỡ, một disả[r]