BÀI GIẢNG TIET 19 + 20 CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

nh m m c đích xác đ nh ng i ch c a ả ằ ụ ị ườ ủ ủ TRANG 56 Khoản 4, Điều 3 Nghị định về chữ ký số và chứng thực số của Việt Nam năm 2007 Chữ ký số là một dạng chữ ký điện tử được tạo ra [r]

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

Bình Dương, ngày 02 tháng 7 năm 2015CHỦ TỊCH HỘ I ĐỒ NG Q UẢN TRỊNguyễ n Văn DànhLý doMiễn nhiệmchức vụ PhóT ổng GiámđốcĐược bổnhiệm chứcvụ Phó T ổnGiám đốcĐược bổnhiệm chứcvụ Phó T ổnGiám đốcCÔNG TY CỔ PHẦN KINH DOANH VÀPHÁT TRIỂN BÌNH DƯƠNG(TDC)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự[r]

+ Bức tranh vẽ cảnh nôngthôn hay thành phố?3. Luyện viết:- GV hướng dẫn học sinh - Toàn lớp thực hiện.viết trên vở tập viết.- Theo dõi và sữa sai.- Chấm điểm một số vở.- Nhận xét cách viết.4. Củng cố, dặn dò:- Gọi đọc bài, tìm tiếng - CN 10 emmới mang vần mới học.- Lắng nghe.5. Nhận xét tiết[r]

MỤC LỤC:
PHẦN I. LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945 – 2000
Bài 1. Trật tự thế giới mới sau chiến tranh.
Bài 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 – 1991) Liên Bang Nga (1991 – 2000)
Bài 3. Các nước Đông Bắc Á
Bài 4 Các nước Đông Bắc Á và Ấn Độ.
Bài 5: Các nước Châu Phi và khu vực Mỹ La Tinh
Bài 6: Nướ[r]

quan hệ thống trị, các quan hệ kinh tế đềubị tiền tệ hóa.Chủ thểkinh tếđộc lậpSự quảnlý củanhànướcĐặc điểmKTTTVận hànhtheo quyluậtGiá docungcầu điềutiếtKTTT không đối lập với chủ nghĩa xã hội,nó còn tồn tại khách quan trong thời kì quáđộ lên CNXH=> Vì vậy cần thiết sử dụng KTTT để xây

TRANG 19 TRANG 20 TRANG 21 TRANG 22 Đ I MŨ B O HI M CH T L Ộ Ả Ể Ấ ƯỢ NG LÀ B O V Ả Ệ TRANG 23 ĐỒ CHƠI TRẺ EM – CÁCH LỰA CHỌN ĐẠT CHẤT LƯỢNG VÀ TRANG 24 Tác hại Ảnh hưởng đến tính cách, [r]

• Có màng bao• Bệnh lây qua đường hô hấp, nước bọt• Là virus nhóm ARN (-), sợi đơn• Thường xảy ra ở trẻ em 3 – 14 tuổi, thanh niên 18 – 20 tuổi• Có khả năng miễn dịch sau khi bị nhiễm• Thời gian ủ bệnh 15 – 21 ngày• Virus nhân lên ở niêm mạc miệng, kết mạc, vào máugâyviêm màng não, tuy[r]

Đối tượng nghiên cứu:Đề tài tập trung nghiên cứu về rủi ro lãi suất trong kinh doanh ngân hàngvà các nghiệp vụ của ngàn hàng trong việc phòng tránh r ủ i ro lãi suất.2Phương pháp nghiên cứu:Đ ể đạt được mục đích nghiên cứu nêu trên, người viết đã sử dụng kết hợpcác phương phấp nghiên cứu sau:[r]

- GV nhận xét, đánh giá.III.Bài mới :1' 1. Giới thiệu bài30' 2. Phát triểncác hoạt động :17’Hoạt động 1 :MT : Biết 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đihọc.-Cách tiến hành :Chia lớp thành các nhóm: Mỗi nhóm Thảo luận tình huốngthảo luận 1 tình huống- SGK- Điều gì có th[r]

TRANG 15 CÁC D U HI U HÌNH NH C A GÃY X Ấ Ệ Ả Ủ ƯƠ NG CÁC D U HI U HÌNH NH C A GÃY X Ấ Ệ Ả Ủ ƯƠ NG  CT scanCT scan: đối với các gãy xương phức tạp: đối với các gãy xương phức tạp  MRI:[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí3. Bài mới:Thờigian1 phútHoạt động của thầyHoạt động của tròGiới thiệu bài: Ở tiết học trước các em đã biết - HS theo dõiđược các loại đường giao thông và cácphương tiện giao thông tương ứng. Ở tiết họcnày cô sẽ giúp các em hiểu[r]

Bài 3. a) Định nghĩa nguyên tố hoá học. Bài 3. a) Định nghĩa nguyên tố hoá học. b) Kí hiệu nguyên tử thể hiện những đặc trưng gì cho nguyên tử một nguyên tô' hoá học, lấy thí dụ với nguyên tố kali. Lời giải: a) Nguyên tô hoá học bao gồm các nguyên tử có cùng sô đơn vị điện tích hạt nhân. b) Kí hi[r]

... TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 22/09/20 14 đến ngày 26/09/20 14 Thứ Ngày Thứ 22/9/20 14 Thứ 23/9/20 14 Thứ 24/ 9/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4A 4B 4C 4C Thứ 25/9/20 14 4A 4B 8 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG... dạy 4A 4B 19 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP– TRÒ CHƠI: “CHUYỂN ĐỒ VẬT ” Thứ 4/ 11/20 14 4C 19 ĐỘNG TÁC P[r]

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

Bài 1. Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau rồi suy ra căn bậc hai của chúngrnrn121; 144; 169; 225; 256; 324; 361; 400. Bài 1. Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau rồi suy ra căn bậc hai của chúng 121;   144;   169;   225;  256;  324;   361;   400. Hướng dẫn giải: √121 = 11. Hai căn bậc hai của[r]

Từ Hai không chỉ đem lại cho tôi một tấm lòng tri kỉ mà còn giúp tôi đền ơn trả oán, chàng đã giúp tôi thực hiện ước mơ công lí chính nghĩa mà bao lâu nay tôi hằng ấp ủ. Vậy là sau bao nhiêu năm phải chịu đựng biết bao đau khổ, tủi nhục, đày doạ, tôi đã được Từ Hải cứu thoát ra khói lầu xanh. Từ[r]