BÀI SOẠN BÀI: PHÒNG CHỐNG TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊNCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH&THCS ĐẠI THÀNHĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: ....../KH-CTYTĐại Thành, ngày 17 tháng 10 năm 2015KẾ HOẠCHTăng cường phòng, chống đuối nước cho học sinhNăm học 2015-2016Căn cứ công văn số: 729/PGD&ĐT,[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

TRUYỀN THÔNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠNTHƯƠNG TÍCH ĐUỐI NƯỚCMỤC ĐÍCHGiúp các em hiểu được:- Những nguy cơ gây đuối nước ở trẻ em.- Cách phòng tránh tai nạn đuối nước.- Phương pháp sơ cứu người bị đuối nước.Thực trạng trẻ em bị đuối nướcViệt Nam- Việt[r]

Hình 2 : Giếng được xây caovà có nắp đậy rất an toàn đốivới trẻ. Đây là việc nên làm đểphòng chống tai nạn đuốinước cho trẻ em.2Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2016Khoa họcPhòng tránh tai nạn đuối nước1.Những việc nên làm và không nên làm để phòng đuối nướcMô tả những gì em thấy ở hì[r]

Trong những năm gần đây, trên khắp mọi miền cả nước, những vụ đuối nước thương tâm đã cướp đi sinh mạng của nhiều trẻ, tập trung chủ yếu ở các vùng nông thôn, miền núi và đối tượng chủ yếu là ở các em học sinh. Theo thống kê mới nhất của Cục Y tế dự phòng, Bộ Y tế, tỷ lệ tai nạn chết đuối nước ở trẻ[r]

Biện pháp 3. Cảnh báo về “Mặt nước hở nguy hiểm”: Cắmbiển cảnh báo nguy hiểm ở những nơi nước sâu, những nơisông nước nguy hiểm (sông suối, bãi tắm, bến cảng, bến đò...);Biện pháp 4. Giáo dục nâng cao nhận thức, kỹ năng của trẻnhỏ và học sinh: Trẻ nhỏ cần biết đuối nước[r]

Bơi là môn thể thao rất tốt cho người tập luyện. Khi bơi cơ thể vận độngtrong nước, được môi trường nước nâng đỡ, áp lực nước như là hình thứcmassa cho cơ thể. Người thường xuyên tập luyện bơi lội sẽ có sức khỏe tốt, cơthể cân đối, kích thích phát triển chiều cao…. Theo nhiều tà[r]

Trung tâm Huấn luyện Thuyền viênChăm sóc y tếBÀI 3:CẤP CỨU NẠN NHÂN BẤT TỈNHI. Đại cương:* Bất tỉnh là tình trạng:- Mất ý thức- Mất vận động- Có thể:+ Ngừng thở+ Ngừng tim* Nguyên nhân gây tai nạn bất tỉnh hay gặp như: điện giật; đuối nước, nhiễm khíđộc, chất độc, chấn thương sọ não, s[r]

Những việc khôngnên làm để phòngtránh tai nạn đuốinước:-Chơi gần ao, hồ, sông,suối...-Nghòch nước khi đi trênthuyền...Những việc nên làm để phòngtránh tai nạn đuối nước:-Giếng phải được xây thành caovà có nắp đậy. Chum, vại, bểnước phải có nắp đậy.-Chấp hành tốt các quy đònhvề a[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

- Hành vi bất thường liên quan đến chức năng não, chẳng hạn như nói lắp hoặc thiếu nhận thức.Cha mẹ nên làm gì?Nếu con của bạn biểu hiện một trong bất kỳ triệu chứng nào ở trên, hãy gọi ngay điện thoại cấpcứu hoặc đưa con đến một bệnh viện gần nhất để kiểm tra. Tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọngcủa t[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Trong bão lũ, nhất là các nơi bị lũ ống, lũ quét, ngập lụt, mọi người kể cả người khỏe mạnh và biết bơi, đặc biệt là người già và trẻ em rất dễ bị nước cuốn trôi. Vì vậy, bà con trong vùng lũ lụt cần phải phòng tránh tai nạn đuối nước[r]

Ví dụ như: phòng họp được đặt trước để chuẩn bị cho buổi họp, thông báo cuộc họp được gửi đi,trà và cà phê được chuẩn bị sau cuộc họp,…10PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG-Nhóm vai trò giáo dục: Trong khi nhóm vai trò thúc đẩy giúp cán bộ CTXH khuyến khích và hỗ trợcộng đồng, thì nhóm vai trò giáo dục lại đòi hỏi[r]

 Xuất hiện hơi thở. Có tiếng khóc. Cơ thể cử động. Nhận thức và phảnứng được hồi phục. Có phản xạ đồngtư.ûDấu hiệu xấu: Tiếp tục tím tái. Mạch vẫn khôngđập hoặc yếudần rồi mất. Không có hô hấp. Vẫn bất độngkhông có phảnứng. Đồng tử giản.THU HOẠCHCâu 1:* Giống nhau: Cơ thể nạn nhân thiếu ôx[r]

nay, sau 12 ngày điều trị, bệnh nhân đã được chuyển viện tuyến dưới điều trịtiếp.Bệnh nhân chụp ảnh lưu niệm với y bác sĩ điều trị trước khi được chuyểnbệnh viện tuyến dưới điều trị tiếp. Ảnh: Lương Quốc ChínhĐiều đáng lưu ý trong trường hợp này là bệnh nhân đã được sơ cứu ban đầu rấthiệu quả cho nê[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LỤC VÂN TIÊN GẶP NẠN (Trích Truyện Lục Vân Tiên) Nguyễn Đình Chiểu   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Chủ đề của đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn là: qua sự đối lập giữa thiện và ác, tác giả thể hiện niềm tin vào những điều tốt đẹp ở đời. 2. Tâm địa độc[r]

Bài 2:1. Tính các chỉ tiêu: (vở ghi)+ VLĐR+ Nhu cầu VLĐ+ Ngân quỹ ròng2. Mối quan hệ trên bảng CĐKT- Vẽ bảng* Nhận xét- Đầu năm:- VLĐR = -3400 - Nhu cầu VLĐ = -1200 toàn bộ nhu cầu vốn ngắn hạn phát sinh trong quá trình SXKD- NQ ròng = -2200 cho vay nếu các khoản vay này đến hạn hay DN đang t[r]

Tại sao có người sau khi bơi lên bờ vẫn chết đuốiTrẻ vừa trải qua sự cố suýt chết đuối, được cứu sống và lên bờ tỉnh táo nhiều giờ sau song vẫn có thể tử vongnhan nhan dat hang trung quoc gia re ban cam gao nguyen chat tphcm gia re mua ban dan guitar classic tphcm gia reban mayTheo các chuyên gia, <[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]