ây3 NGUYÊN T ẮC CẦN NH ỚKHI N ỐI CÂU DÙNG ENOUGH:1)Nguyên t ắc th ứ nh ất:Nếu tr ước tính t ừ ,tr ạng t ừ có :too ,so ,very , quite ,extremely... Tr ước danh t ừ có many ,much ,alot of ,lots of thì ph ải bỏ.+ He is very intelligent .He can do it.->He is very intelligent enough to do it[r]
3.1.2. Về ph-ơng diện lập phápViệc hoàn thiện các quy định về dấu hiệu quả phạm tội trên ph-ơng diệnlập pháp có ý nghĩa rất lớn giúp cho các nhà làm luật n-ớc ta nhận thấynhững "kẽ hở", "lỗ hổng" để sửa đổi, bổ sung thậm chí loại trừ những quyđịnh đã lạc hậu, trừu t-ợng không còn phù h[r]
Trong cuộc sống, con người ta đều có những thành công đạt được và những ước mơ muốn vươn tới. Và để thực hiện được điều đó thì ta phải có lòng kiên trì, bền bỉ, nỗ lực. Chính vì vậy ông cha ta đã có câu : “Có công mài sắt, có ngày nên kim” để động viên, khích lệ hay nói một cách khác là khuyên răn[r]
rất quan trọng, nó cho phép khẳng định có một tổn th-ơng tại não gâyhôn mê. Tuy nhiên th-ờngkhó, đòi hỏi phi khám xét cẩn thận và cầnđánh giá một cách thận trọng.- Phát hiện gim vận động của một bên cơ thể (quan sát các vận động tự pháthoặc các đáp ứng vận động của bệnh nhân sau[r]
Khái niệm Nghị luận xã hội là phương pháp nghị luận lấy đề tài từ các lĩnh vực xã hội chính trị, đạo đức làm nội dung bàn bạc nhằm làm sáng tỏ cái đúng – sai, cái tốt – xấu của vấn đề được nêu ra. Từ đó đưa ra một cách hiểu thấu đáo về vấn đề nghị luận cũng như vận dụng nó vào đời sống. Gồm có hai[r]
Sentence 1. Therefore, sentence 2.Clause 1; therefore, clause 2.Vd: -He didn’t study hard. Therefore, he failed the exam.-He didn’t study hard; therefore, he failed the exam.5. Sự khác nhau giữa but và however; giữa so và therefore*but và however chỉ sự đối lập . Tuy nhiên but không thể đứng đầu [r]
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con người dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]
Đề thi học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt năm 2014 A. Phần Nói I. Đọc thành tiếng: (5 điểm) HS dự kiểm tra theo yêu cầu của giáo viên. II. Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) 1) Đọc thầm đoạn văn sau: Vua Lý Thái T[r]
1.Trường từ vựng Trường từ vựng là tập hợp những từ co ít nhất một nét chung về nghĩa Lưu ý: Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều từ khác biệt nhau về từ loại Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng kh[r]
Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Độc “Tiểu Thanh kí” nằm ở cuối Thanh Hiên thi tập, tập thơ chữ Hán của Nguyễn Du. Bài thơ có liên hệ với Tiểu Thanh kí trong Tiểu Thanh truyện với nhân vật Tiểu Thanh, một người tài hoa bạc mệnh. 2. Với nghệ thuật sáng tạo ngôn từ, hình ảnh hàm súc cao độ, bài thơ thể hiện[r]
Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LẶNG LẼ SA PA Nguyễn Thành Long I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long nhẹ nhàng mà sâu sắc, thẫm đẫm chất thơ. Nhẹ nhàng, kín đáo nh Sa Pa thành phố trong sơng, và cũng giàu sức sống với hoa tr[r]
kinh tế thị trƣờng ở Việt nam và sự điều chỉnh của pháp luật lao động.1.1 Sự cần thiết phải bảo vệ quyền lợi lao động nữ trong điều kiện nền kinh tế thịtrƣờng ở Việt nam.1.1.1 Đặc điểm, vai trò của lao động nữ trong quan hệ lao động.Trong nền KTTT, hoạt động của mỗi thành viên trong xã hội không tác[r]
A. Bệnh phêninkêto niệu do đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axitamin tirôzin thành axit amin phêninalanin.B. Hội chứng Đao là loại phổ biến nhất ở người trong số các hội chứng do đột biến lệch bội gâyra.C.Virut HIV có thể tiềm sinh vô hạn trong tế bào bạch cầu Th, nhưng khi[r]
bài 1 xếp những từ có tiếng hữu cho dưới đây bài 2 xếp những từ có tiếng hợp cho thành hai nhóm bài 3 đặt câu với các từ ở bài tập 1 và 2 bài 4 đặt câu với thành ngữ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác Bài tập 1 Hữu nghị (tình cảm thân thiện giữa các nước) Chiến hữu (bạn chiến đ[r]
ci m c a NSX.Là một cấp NS cơ sở trong hệ thống NSNN thống nhất, NSX vừa cónhững đặc điểm chung của NSNN lại vừa có những đặc điểm riêng có sauđây:Thứ nhất, Ngân sách xã là cấp ngân sách cuối cùng găn chặt với việcthực hiện chức năng, nhiệm vụ của chính quyền cấp xã. NSX là cấp ngân sáchcuối[r]
B. Ngăn cách các chủ ngữ trong câu.C. Ngăn cách các vế của câu ghép.D. Ngăn cách các vị ngữ trong câu.A. giọng hótB. trong sángCâu 8:…..../0,5đlà lúc chim cũng đã kiếm ăn no nê, trênbãi, trên đồng. được liên kết với nhaubằng cách nào?Câu 7:…..../0,5đA. Lặp từ ngữC.[r]
dẫn đến hậu quả gì?Câu VIIMuốn chủ động tạo ra những biến dị di truyền thì chúng ta cần phải làm gì?Câu VIIIa) Nếu cho các con lợn trong cùng một đàn giao phối với nhau qua nhiều thế hệ thì tỉ lệcác kiểu gen ở những thế hệ sau sẽ thay đổi nh- thế nào và có thể dẫn đến tác hại gì[r]
Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 A.KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm) * Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) Học sinh đọc thầm bài “ Chim họa mi hót” khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng từ câu 1 đến[r]