LỚP HỌC LỚN NHẤT THẾ GIỚI

Chiến tranh đã gây nhiều tai họa cho nhân loại : 10 triệu người chết, hơn 20 triệu người bị thương. Chiến tranh đã gây nhiều tai họa cho nhân loại : 10 triệu người chết, hơn 20 triệu người bị thương. Nhiều thành phố, làng mạc, đường sá, cầu cống, nhà máy bị phá huỷ. Số tiền các nước tham chiến ch[r]

Sau Mĩ, Nhật Bản là nước thứ hai thu được nhiều lợi và không mất mát gì trong Chiến tranh thế giới thứ nhất. Sau Mĩ, Nhật Bản là nước thứ hai thu được nhiều lợi và không mất mát gì trong Chiến tranh thế giới thứ nhất. Tuy vậy, nền kinh tế Nhật Bản cũng chỉ phát triển trong một vài năm đầu sau chi[r]

Qua các hình 77,78,79 sgk trang 107 -108, em có suy nghĩ gì về hậu quả của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhân loại? Qua các hình 77,78,79 sgk trang 107 -108, em có suy nghĩ gì về hậu quả của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhân loại? Hướng dẫn. Chiến tranh thế giới thứ hai l[r]

Mỹ và Trung Quốc là 2 cường quốc sản xuất và tiêu thụ sôđa lớn nhất thế giới. Các công ty sản xuất sôđa lớn của Mỹ được kết hợp thành Hiệp hội sôđa Mỹ (ANSAC – American Natural Soda Ash Corp).Công ty Solvay; công ty Brunner Mond của Anh là hai nhà sản xuất sôđa lớn nhất trên thị trường Châu Âu.Ở C[r]

Sẽ tiếp tục là một hành trình dài để khám phá và trải nghiệm những đổi thay của mỗi góc sân, khoảng trời, mỗi lớp học nhưng có một điều có lẽ không thay đổi, tình yêu với mỗi khoảnh khắc, mỗi ngôi trường của tuổi học trò. Tùng! Tùng! Tùng! Tiếng trống trường vang lên như thường vẫn thế ở bất cứ n[r]

Giáo án đã dạy và được đánh giá tốt
giáo án theo định hướng năng lực mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo.
Phân bố thời gian dạy hợp lý, lớp học hoạt động sôi nổi.
Giáo án đã dạy và được đánh giá tốt
giáo án theo định hướng năng lực mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo.
Phân bố thời gian dạy hợp lý, l[r]

I/ Mở bài :
- Đã từ bao thế kỉ nay, trên thế giới cũng như ở Việt Nam, học tập là một quyền lợi chính đáng của mỗi con người .
- Trong thế kỉ 21, thế kỉ của tri thức, thì sự học chẳng những là quyền lợi của mỗi con người để họ sinh tồn mà còn là trách nhiệm của họ với sự phát triển của[r]

Nớc sông Hồng không đủ rữa tai để nghe những cao kiến của các bậc tiền bối.Hình học và giải tích là hai trong các nội dung lớn của chơng trình toán họcphổ thông, hình hoc và giải tích đợc liên hệ chặt chẽ với nhau .Trong bài viết sau đây tôi chỉ tập trung nghiên cứu Phơng pháp sử dụng toạ độđ[r]

Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D. Tóm tắt kiến thức 1. Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D. - Số M là giá trị lớn nhất (GTLN) của hàm số f trên D ⇔  Kí hiệu :  - Số m là giá trị nhỏ nhất (GTNN) của hàm số f trên D ⇔   Kí hiệu:  2. Hàm số liên tục trên một đoạn thì có GTLN và GTNN trên[r]

Chuyên đề Bội số chung nhỏ nhất và Ước số chung lớn nhất
I. Bội số chung nhỏ nhất
1. Khái niệm:
Bội số chung nhỏ nhất của hai số nguyên a và b là số nguyên dương nhỏ nhất chia hết cho cả a và b. Tức là nó có thể chia cho a và b mà không để lại số dư. Nếu a hoặc b là 0, thì không tồn tại số nguyên dư[r]

I. Kiến thức cơ bản
1. Định nghĩa:
a) Ước chung lớn nhất của hai hay nhiều số là số lớn nhất trong tập hợp các ước chung của các số đó.
b) Bội chung nhỏ nhất của hai hay nhiều số là số nhỏ nhất khác không trong tập hợp các bội chung của các số đó.
2. Cách tìm
a) Muốn tìm UCLN của hai hay nhiều số lớ[r]

1. Ngày giảng: 2011 Sĩ số: CHUYÊN ĐỀ : CỰC TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC I GIÁ TRỊ LỚN NHẤT ,GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦẢ MỘT BIỂU THỨC 1 Cho biểu thức f( x ,y,...) a Ta nói M giá trị lớn nhất ( GTLN) của biểu thức f(x,y...) kí hiệu max f = M nếu hai điều kiện sau đây được thoả mãn: Với mọi x,y... để f(x,y...) x[r]