BÀI GIẢNG POWERPOINT WORT BÀI 3

→ Gi¶i thÝch b»ng cách dïng tõ ®ång nghÜa.I. Nghĩa của từ:II. Cách giải thích nghĩa của từ:1. Ví dụ:c. Nao nóng: lung lay, kh«ng v÷ng lßng tin ë m×nh .→ Giải thích bằng cách vừa đưa ra từ đồng nghĩa vừa đưa ra từ trái nghĩa.I. Nghĩa của từ:II. Cách giải thích nghĩa của từ:1. Ví dụ:2. Ghi nhớ:Có hai[r]

Các em dựa vào bảng 3-1 sgk, hoàn thành bàitập sau bằng cách ghi số ở cột bên phải vào cộtchức năng trong bảng8- Lưới nội chất- Ri bô xôm- Ty thể- Bộ máy gôn gi- Trung thể3456781- Nhiễm sắc thể- Nhân con29101.Giúp tế bào thực hiện trao đổi chất2. Điều khiển mọi hoạt động sống của tế

hiệngì?-Muốnđứcgiữtínhđúnglời hứa, không muốn ngi coi thng mỡnh,tht th, lm trũn nhim v, khụng mun ngi khỏc ci chờ.-Rụ be bit coi trng v gi gỡn phm cỏch ca mỡnh .Việc làmđó thể hiện đức tính Tự trọng.3.Hành động của Rô be tác động đến tác giả nh thếnào?- Tác giả từ chỗ nghi ngờ, không tin đến[r]

sách giáo khoa.* Hướng dẫn bài tập 5/SGK:a. Xác định các chỉ số x, y : Dựa vàoquy tắc hóa trị: III.x = II.y => rút ra x và y( Có thể vận duïng sô ñoàcheùo tìm cho nhanh: x = 2, y=3)- Chuẩn bị: Giờ sau kiểm tra 1 tiếttrß ch¬i: gi¶i « ch÷Tõ khãa gåm 11 ch÷ c¸i:KNaCl O21) H2+O2HCl………….2)[r]

Thuc tớm tan ht to thnh dung dch..................................................................ng nht cú mu tớm+ ng 2:....................................................Tn úm bựng chỏy; Ho vo nc................................................................cht rn cũn li 1 phn khụng tan hta. Cỏ[r]

TRANG 4 _I_ _.HOÀN CẢNH_ • Để giải quyết vấn đề nan giải đó chính quyền Mãn Thanh đã tịch thu và đốt thuốc phiện của các tàu buôn Anh, nhưng vấn đề vẫn không được giải quyết, số người ng[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

trường thì cường độ điện trường E tỉ lệnghịch với độ lớn của điện tích q”.Câu phát biểu đó đúng hay sai?3. ÑÖÔØNG SÖÙC ÑIEÄNTRÖÔØNGĐịnh nghĩa:Đường sức điện trường là đường được vẽtrong điện trường sao cho hướng của tiếptuyến tại bất kỳ điểm nào trên đường cũngtrùng với hướng của véctơ cường[r]

Caâu 5 : Khi nào phản ứnghóa học xảy ra?1. Các chất phản ứng được tiếpxúc với nhau.2. Có trường hợp cần đun nóng.3. Có trường hợp cần xúc tác.9Tuần 12Tiết 24BÀI 17: BÀI LUYỆN TẬP 3Câu hỏi:I. KIEÁN THÖÙC CAÀNNHÔÙ :Caâu 6 : Dấu hiệu nào sau đây1/ Sự biến đổi chất2/ Phản ứng hóa họ[r]

EAABrEBb) Các tính chất của đường sức● Qua mỗi điểm trong điện trường có một đường sức điện và chỉ một mà thôi.(Các đường sức điện không bao giờ cắt nhau)● Đường sức điện là những đường không khép kín. Nó đi ra từ điện tích dươngvà kết thúc ở điện tích âm.● Người ta quy ước: Ở chỗ cường độ điện trườ[r]

LUYỆN TẬP – PHẦN AXITCâu1. Viết các phương trình phản ứng thực hiện dãy chuyển đổi hóahọc sau.(1)(2)(4)(5)(3)Na → Na2O → NaOH → NaHSO3 → Na2SO3 → SO2.(6)Câu 2 a) Có 4 lọ đựng 4 chất bột màu trắng :MgO, CaO, P 2O5. NaCl Hãynêu phương pháp thực nghiệm để nhận biết 4 chất rắn trênb)Nêu[r]

bc. Ribôxômed. Bộ máygôngide. Nhiễm sắcthểDặn dò- Học bài- Đọc mục”em có biết”- Chuẩn bò bài Mô+ Mô là gì? Có những loại mô nào?+ Kẻ và tìm hiểu trước bảng:NộidungĐặcđiểmChứcnăng

1.Đường dốc, không thẳng, không phẳng2.Đường hẹp không có vỉa hè, hoặc vỉa hècó nhiều vật cản3.Đường hai chiều, lòng đường hẹp4.Đường không có đèn chiếu sáng, khôngcó đèn tín hiệu, không có biển báo hiệu vàvạch cho người đi bộ qua đường-Nhận xét-Lắng nghe-Diễn tả-Lắng nghe-Lắng nghe-Thi-Lắng[r]

Một số phương pháp chẩn đoán bệnh virus ,nguyên tắc phòng bệnh do virus2TS. BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vnVirus là một đơn vị sinh họcnhỏ bé (20-300 nm) có khả năngbiểu hiện những tính chất cơ bảncủa sự sốnggây nhiễm cho tế bàosinh sản[r]

tiếp điểm chính công tắc tơ KT.- Đấu dây từ tiếp điểm chính củacông tắc tơ KT đến tiếp điểmchính của công tắc tơ KN.- Đấu dây từ tiếp điểm chính củacông tắc tơ KN đến đầu vào phầntử đốt nóng của rơ le nhiệt.Bước3 Kiểm tra và hoàn thiện mạch - Đồng hồ đo điệnđiện:vạn năng.- Kiểm tra mạch điện.[r]

yêu cầu.Điều 104. Công khai thông tin, dữ liệu về môi trường1) Thông tin, dữ liệu về môi trường sau đây, trừ các thông tin thuộc danhmục bí mật nhà nước, phải được công khai:-13-a) Báo cáo đánh giá tác động môi trường, quyết định phê duyệt báo cáođánh giá tác động môi trường và kế hoạch thực hiện cá[r]

300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3
300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3
300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3
300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3
300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3
300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3300 BÀI LUYỆN TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3

HHãy cho biết:a, Tên các chất tham gia và các chất sản phẩm của phản ứngb, Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi như thế nào ? Phân tử nàobị biến đổi, phân tử nào được tạo ra ?c, Số nguyên tử mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng bằng baonhiêu, có giữ nguyên không ?Đáp ána, Tên các chất tham gia và các[r]

6. Tính chất hóa học2-Phản ứngthuộc liên kếtC-C1 - Phản ứng thuộc liên kết C-H: Phản ứng thế1. Tác dụng với halogen:- Điều kiện của phản ứng: nhiệt độ cao >320˚ hoặc ánh sángtím hỗn hợp sản phẩm dẫn suất halogen của ankan.- Cơ chế của phản ứng : thế gốc tự doT˚ hoặc a/sGđ 1: X2●Gđ 2: X + R-[r]

Giáo án Chính ả Nghe viết Ông tổ nghề thêu Lớp 3 Tiếng việt
A. Mục tiêu
1. Kiến thức
Nghe – viết chính xác đoạn 1 trong truyện Ông tổ nghề thêu.
Làm đúng bài tập điền các âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: trch; dấu hỏidấu ngã.
2. Kĩ năng
Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Phân biệt được các âm, dấ[r]