ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC Ở THỰC VẬT BẬC CAO

Sự sinh sản củathực vật bậc caoSinh sản là một thuộc tính bắt buộc củacơ thể sống. Sự sinh sản gắn liền với tínhdi truyền được biểu hiện qua nhiều thếhệ. Thế hệ trước truyền lại cho thế hệ saukhông phải các tính trạng mà là chươngtrình phát triển của mỗi loài sinh vậtđược gọi là thông[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

n CÙNG M Ộ T KI Ế N TRÚC T Ậ P L Ệ NH CÓ TH Ể CÓ NHI Ề U S Ả N PH Ẩ M T Ổ CH Ứ C, PH Ầ N C Ứ NG KHÁC NHAU NKK-HUST PHÂN L Ớ P MÁY TÍNH n Phần mềm ứng dụng n Được viết theo ngôn ngữ bậ[r]

Câu 2:(1,5đ) trên vỏ túi bột giặt có ghi 500g. Số đó chỉ gì?Câu 3:(2đ) 1 sợi dây chỉ chịu được tối đa 1 lực 15N. Móc vào sợi dây 1 vật có trọnglượng 20N. Hỏi dây có đứt hay không?Tại sao?Câu 4(2®): Nªu c¸ch ®o thÓ tÝch cña chÊt láng b»ng b×nh chia ®é.Câu 5(2.5đ) .Hãy tính khối lượng và trọng[r]

thệt sự ông không làm gì cả. Có phải cuộc dời cUng dangxô dẩy ông hay không?N g Ể cha giàu chầm chậm du dưa chiếc ghế và lặng lẽnh‫؛‬n tôi. "Bác dã nói rồi, có rất nhiều diều dể hoc. Hoccáíh khiến tiền bạc phải làm vỉệc cho minh là phải họcsuổ١dời. Hầu hết mọi người học dại học trong b[r]

lượng các thành phần môi trường tự nhiên và xã hội, các ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng,đưa ra được các giải pháp chiến lược cho việc phòng ngừa, xử lý và cải thiện chất lượng môitrường, đảm bảo sức khỏe và nâng cao chất lượng cuộc sống con người.Ở Việt Nam, do hậuquả của quá trình công nghi[r]

To understand the importance of life cycle analysis in achieving sustainable performance4.  Xemxét khả năng ứng dụng đổi mới sinh thái trongchuỗi cung ứng ở Việt NamTo consider how Eco-innovation could be applied to supply chain issues in VietnamCDP’s supply chain success stories:ü The Coca-[r]

T.S Johan Goethe với tác phẩm “ Bức tranh gia ñình”- T.S David Niven cùng Gs Steve Brukeet “ Bí quyết ñểcó một gia ñình hạnh phúc”Tại Việt NamNxb KHXH, 1991 “ Người phụ nữ và gia ñìnhViệt Nam hiện nay”Tác giả Ngô Công Hoàn “ Tâm lý học gia ñình”Nguyễn Đình Xuân “ Tâm lý học gia ñình”,“[r]

Có quan điểm cho rằng, năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp gắn liềnvới ưu thế của sản phẩm mà doanh nghiệp đưa ra thị trường.Có quan điểm gắn năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp với thị phần mànó nắm giữ, cũng có quan điểm đồng nhất của doanh nghiệp với hiệu quả sảnxuất kinh doanh,…Tuy nhiên, nếu[r]

dựng nên một kiểu nhà nho – nghệ sĩ đích thực, khi tâm hồn ông hoà quyện vớitừng vẻ đẹp đất nước, rung động trước non nước mây trời, cỏ cây hoa lá đểngười đời sau hình dung đầy đủ diện mạo của con người có tấm lòng sáng tựa“sao Khuê buổi sớm” ấy. Lúc làm quan giữa triều, khi về ở ẩn sống đời thanhbầ[r]

Bấy giờ có Tôn Thất Viêm và Tôn Thất Nghiễm ñược ðịnh vương tin dùng(Nguyên chú: cả hai người này ñều là con của Thái bảo Dận quốc công Tôn Thất ðiền, con thứ12 của Minh vương Nguyễn Phúc Chu. Viên giữ chức Trưởng Thủ cơ, Nghiễm làm quan ñếnchức Chưởng dinh, quản hai Bộ Lại, Binh, lĩnh chức Quảng na[r]

- Số lượng các loài thực vật có mạch (Quyết, Hạttrần, Hạt kín) có tới trên 10.000 loài.- Rêu và tảo cũng có tới 1500 loài.- Môi trường sống của các loài thực vật rất phong phú:Dưới nướcTrên cạnII.Tình hình đa dạng của thực vật Việt Nam1) Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật.Việt Nam có tính đa d[r]

129. ∆ựα ϖ◊ο ηνη δạνγ, χηνγ τα χ⌠ τηể πην βιệτ τế β◊ο γốχ τạo máu đa năngϖ◊ τế β◊ο γốχ βιệτ ηο〈. Đνγ ηαψ σαι?130. Lượνγ κη ΧΟ τρονγ κηνγ κη λ◊ µộτ χηỉ σố đo mức độ  νηιễm môi trườνγ.Đνγ ηαψ σαι?131. Ngườι ητ τηυốχ λ〈 νηιềυ σẽ χ⌠ νồng độ χαρβοξψηεµογλοβιν τρονγ µ〈υ χαοhơn n[r]

Bậc Tiểu học là bậc học chứa nhiều kỉ niệm khó quên và có lẽ buổi tổng kết này sẽ là kỉ niệm không thể nào phai trong tâm trí các bạn lớp 5B chúng tôi. Bây giờ tôi đã là một học sinh lớp 6. Thỉnh thoảng, vào lúc rảnh rỗi, tôi lại ôn lại kỉ niệm bằng cách xem lại những tấm ảnh tập thể hồi cuối cấp[r]

Trò chơi ô chữ. Trò chơi ô chữ là một hình thức rèn luyện kiến thức vừa chơi vừa học khá thú vị ... việc “Học mà chơi – chơi mà học” là điều kiện cần ở lứa tuổi học sinh tiểu học.
Các bạn chắc chắn là đã từng xem chương trình đường lên đỉnh Olympia và phần chơi “vượt chướng ngại vật”. Một trong nhữn[r]

định lý hình chiếu của vận tốc, tìmvận tốc của điểm bằng tâm vận tốctức thời+GV: Lấy ví dụ minh họa vàhướng dẫn SV làm ví dụ.+ GV: Hướng dẫn sinh viênnghiên cứu tìm gia tốc của điểmqua điểm cực, tâm gia tốc tức thời+GV: Lấy ví dụ minh họa vàhướng dẫn SV làm ví dụ.IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian :[r]

ảnh hưởng đến giá trị doanh nghiệp. Tiếp theo, có thể khẳng định cấu trúc vốn ảnhhưởng đến hiệu quả kinh doanh của doanh nghiệp. Tuy nhiên, bản thân cấu trúc vốncủa doanh nghiệp dường như không vận động độc lập theo ý chí của nhà quản trịmà nó chịu ảnh hưởng bởi một số nhân tố khác. Do đó, việc nghi[r]

Có tập bài này, các bạn học sinh sẽ có thể tự kiểm tra kiến thức của mình sau khi đã học ở trên lớp; các thầy cô có thể dùng làm tư liệu giảng dạy; các bậc phụ huynh có thể dùng để giúp con em mình tự đánh giá kiến thức của bản thân.
Tập bài này có thể có nhiều sai sót, hi vọng nhận được sự đóng góp[r]