được (PS: Peceived Serices). Nguồn gốc của sự mong đợi là nhữ ng c ảmnhận được khi nghe người khác nói (truyền miệng), nhu c ầu của mỗingười và ki nh nghiệm có được trong quá kh ứ. Bằng việc so sánh với dịchvụ nhận được thô ng qua các tiêu chí đ ánh giá CLD V, khách hàng s ẽ t hấtvọ ng khi dịch vụ k[r]
thần thành các triệu chứng thực thể ở những bộ phận có hệ thần kinh cảmgiác - vận động phân bô" (ví dụ liệt, mất tiếng) là rối loạn thường gặp hơn ởnhững người thuộc tầng lớp dưới và ở một sô" nền văn hoá nhất định. Các cơchế tự vệ trong điều kiện này bị kiềm chế và cách ly. Biểu hiện cơ thể tronglo[r]
Trong xu thế xem nhẹ môn Ngữ văn nói riêng và các môn học xã hội nói chung như hiện nay vẫn còn có nhiều học sinh yêu thích môn văn, miệt mài với môn văn , xem môn văn là món ăn tinh thần không thể thiếu. Em Nguyễn Thị Thu Thanh - học sinh lớp 12C - trường THPT Thanh Chương 3 là một trường hợp n[r]
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠi HỌC QUỐC GIA HÀ NỘILỜI NÓI ĐẦUSự ưi việt cùa phương pháp thi trắc nghiệm đã vả đa/ìiỊ được chứng minh từnhững tước có nén giáo dục tiên tiến trên thế giới bởi những ưn điểm như tínhkhách qian, tính bao quát và tính kinh tế.Theo chù trương của BGD&DT các trường Đại học, Cao đ[r]
đề, đề tài được nêu ra trong đề bài mà người viết lựa chọn và quyết định thao tác nghịluận phù hợp. Một thực tế là, trong quá trình làm bài, ngay cả ở những dạng đề truyềnthống có gợi dẫn thao tác nghị luận như “hãy phân tích”, “hãy chứng minh”… thì ngườiviết sẽ không chỉ dùng một thao tác nh[r]
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc cá t hể hóa[r]
... tốt nghiệp CHƯƠNG CẢM QUAN VỀ HÌNH TƯỢNG NGƯỜI ANH HÙNG TRONG HAI TÁC PHẨM “THỜI XA VẮNG” CỦA LÊ LỰU VÀ “NỖI BUỒN CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH Người nh hùng n n nh n gười nh hùng Đọc tiểu thuyết... u 1.3.2 Những biểu hi n c ƢƠ VỀ HAI TÁC PHẨ CHIẾ TR ời anh hùng 15 ời anh hùng 17 TƢ “T ỜI XA VẮ ” Ủ[r]
- Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám ờ kinh đô Thăng Long. Ở các đạo, phủ đều có trường công, hằng năm mở khoa thi để tuyển chọn quan lại. Đa số dân đều có thể đi học, trừ kẻ phạm tội và làm nghề ca hát. * Giáo dục và khoa cử- Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám ờ kinh đô Thăng Long. Ở[r]
Hai mươi năm dưới ách thống trị của phong kiến nhà Minh, nước ta đã lâm vào tình trạng xóm làng điêu tàn, ruộng đồng bỏ hoang, đời sống nhân dân cực khổ. Để nhanh chóng phục hồi và phát triển nông nghiệp, Nông nghiệpHai mươi năm dưới ách thống trị của phong kiến nhà Minh, nước ta đã lâm vào tình[r]
*Chương IV: Nước Đại Việt thời Lê sơ (Thế kỷ XV đến đầu thế kỷ XVI). Câu 1: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. a/ Nguyeân nhaân: - Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn, ý chí bất khuất, quyết tâm giành độc lập tự do cho đất nước. - Tất cả các tầng lớp nhâ[r]
Sau khi đánh đuổi quân Minh ra khỏi đất nước, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, khôi phục lại quốc hiệu Đại Việt, tiến hành xây dựng bộ máy nhà nước mới. Sau khi đánh đuổi quân Minh ra khỏi đất nước, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, khôi phục lại quốc hiệu Đại Việt, tiến hành xây dựng bộ máy nhà nước mới.Chính[r]
Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì ? - Ý nghĩa lịch sử : Cuộc khởi nghĩa Lam Son thắng lợi đã kết thúc 20 năm đô hộ tàn bạo của nhà Minh (Trung Quốc). Mở ra một thời kì phát triển mới của dân tộc - thời Lê sơ.
Họ và tên :………………………….. Lớp:……Trường TH Lê Văn Tám KIỂM TRA CUỐI HKI Năm học: 2014-2015 Môn: Toán- Lớp 3 Bài 1/ Tính nhẩm và ghi kết quả vào chỗ chấm: ( 2 điểm ) 63 : 9 54 : 6 [r]
1.2.1. Khái niệm chất lượng dịch vụ................................................. 141.2.2. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng dịch vụ ...................... 161.2.2.1. Yếu tố bên trong ............................................................... 161.2.2.2. Yếu tố bên ngoài...................[r]
Lê văn vinh Mặt trận tổ quốc thôn phú yên phát biểu bài tham luận tại HN điển hình tiên tiến 5 nămLê văn vinh Mặt trận tổ quốc thôn phú yên phát biểu bài tham luận tại HN điển hình tiên tiến 5 nămLê văn vinh Mặt trận tổ quốc thôn phú yên phát biểu bài tham luận tại HN điển hình tiên tiến 5 nămLê văn[r]
Lâu quá rồi, Ngọc Lan không nhận được thư của bạn. Và có lẽ cũng phải hơn hai tháng rồi mình chưa viết hỏi thăm Giang. Lớp mình dạo này bận quá. Chả là sắp đến ngày 20-11 mà. Hôm nay mình làm bài xong sớm nên tranh thủ viết cho Hương Giang vài dòng để kể cho bạn nghe tình hình[r]
Bài viết Phương Nhung thân mến! Thế là một học kỳ đã sắp trôi qua. Không biết từ khi về ngôi trường mới, cậu học tập thế nào. Mình rất buồn khi không còn được tiếp tục học với Phương Nhung nhưng biết làm sao khi bố mẹ cậu lại chuyển công tác ra thành phố ấy. Song cũng mừng, ở đây mình cũng rất thà[r]
Cần thấy được điểm khác thời Lẽ sơ so với thời Lý - Trần là Phật giáo không còn phát triển và không chiếm địa vị thống trị trên lĩnh vực tư tưởng như thời Lý — Trần, Những thành tựu trong lĩnh vực văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ có điểm khác với thời Lý —Trần : Dựa vào nội dung[r]
Như thời Lê sơ những quyền lực tập trung vào tay chúa Trịnh, vua Lê chỉ là bù nhìn. Như thời Lê sơ những quyền lực tập trung vào tay chúa Trịnh, vua Lê chỉ là bù nhìn. Ở Trung ương hình thành hai bộ phận : triều đình và phủ chúa. Triều đình đứng đầu là vua Lê được tổ chức như cũ nhưng quyền hành[r]
đâu, chỉ là điểm thuế ít, cho hóa đơn có cái tiêu đềthôi.” Sơ Kiến nhìn màn hình trước mặt, thuận miệngtrả lời.www.dtv-ebook.comĐào Tiểu Vũ eBookTiêu rồi, đồng chip năm mươi cuối cùngcũng thua rồi.“Điểm thuế của studio ít. À đúng rồi,quyên tiền có khấu trừ thuế được không?”Sơ Kiến cúi[r]