D:ĐỜI GIANG HỒ CỦA CÁC VÕ SƯ SÀI GÒN..

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "D:ĐỜI GIANG HỒ CỦA CÁC VÕ SƯ SÀI GÒN..":

Tập làm văn Qua suối

TẬP LÀM VĂN QUA SUỐI

Câu 1.Nghe kể câu chuyện “Qua suối”, trả lời câu hỏi:Câu 2. a.Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?b.Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?c.Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?d.Câu chuyện “Qua suối” nói lên phẩm chất gì ở Bác Hồ? Câu 1.Nghe kể câu chuyện “Qua suối”, trả lời câu[r]

1 Đọc thêm

MẸO CHỤP ẢNH MƯA

MẸO CHỤP ẢNH MƯA

Tên của bạn Email N ộ i d u n g Mã an toàn: Gửi bình luận RESET CÁCH CHỤP ẢNH Canon 60D HƯỚNG DẪN CHỤP ẢNH Sài Gòn xưa MÁY ẢNH COMPACT MÁY ẢNH DSLR Hà nội CHỤP ẢNH CƯỚI kỹ xảo MÁY ẢNH SỐ[r]

4 Đọc thêm

PHƯƠNG NGỮ NAM BỘ NÉT ĐẶC SẮC CỦA VĂN HỌC ĐBSCL, CẦN LƯU GIỮ

PHƯƠNG NGỮ NAM BỘ NÉT ĐẶC SẮC CỦA VĂN HỌC ĐBSCL, CẦN LƯU GIỮ

1 “Ngôn ngữ là thứ của cải vô cùng quý báu và lâu đời của dân tộc” (Bác Hồ). Vì thế việc bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt là rất quan trọng và cần thiết. Tuy nhiên, trong quá trình giao thoa văn hóa giữa các vùng, các miền, các nước… một bộ phận ngôn ngữ cũng bị “cải cách” theo, hoặc bị biến dạn[r]

12 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 7 CÓ MA TRẬN

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 7 CÓ MA TRẬN

Học sinh đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu X vào trước ý đúng nhất của mỗi câu:
“Tôi yêu Sài Gòn da diết … Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời đang u[r]

3 Đọc thêm

Phân tích bài thơ "tự tình" của hồ xuân hương

PHÂN TÍCH BÀI THƠ "TỰ TÌNH" CỦA HỒ XUÂN HƯƠNG

Đề bài: Phân tích bài thơ "Tự tình" của Hồ Xuân Hương. Bài làm Hồ Xuân Hương là nhà thơ lớn của dân tộc. Tuy sáng tác của bà để lại không nhiều, chủ yếu là những bài thơ Nôm truyền tụng và tập thơ chữ Hán Lưu Hương kí, song bà đã khẳng định được vị trí của mình trên thi đàn của v[r]

3 Đọc thêm

Soạn bài Bác ơi!

SOẠN BÀI BÁC ƠI!

Soạn bài Bác ơi của Tố Hữu I. Đọc – hiểu văn bản Câu 1.  - Nỗi đau lớn nhất của đất nước, vũ trụ, cỏ cây và con người: “Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa” - Nỗi đau được thể hiện qua cảnh vật thân quen:[r]

2 Đọc thêm

Y LÝ HỌC CỔ TRUYỀN

Y LÝ HỌC CỔ TRUYỀN

h lao; Quân dần, Phục nguyên chữa động kinh. Bảo anh lơng phơng của Nguyễn Trực (1455) với kinh nghiệm chữasởi và đậu mùa. Y học yếu giải tập chú di biên của Chu Doãn Văn (1466) bàn về thuỷhoả và ngoại cảm. Nhãn khoa yếu lợc của Lê Đức Vọng (đời Lê) bàn về phép chữa cácchứng đau mắt, đặc biệt[r]

161 Đọc thêm

Nghị luận xã hội: "Sống, phải học hỏi"

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI: "SỐNG, PHẢI HỌC HỎI"

Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời Hồ Chủ Tịch, vị lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam, người là ánh đuốc sáng soi đường trong đêm tối, là niềm tin vững trãi chốn lao tù, là khát vọng, là lương tri của loài người tiến bộ, người còn là một tấm gương tự học và học tập suốt đời. Người đ[r]

2 Đọc thêm

QUẢN LÝ HUY ĐỘNG VỐN TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN SÀI GÒN THƯƠNG TÍN CHI NHÁNH ĐẮK NÔNG

QUẢN LÝ HUY ĐỘNG VỐN TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN SÀI GÒN THƯƠNG TÍN CHI NHÁNH ĐẮK NÔNG

1. Tính cấp thiết của đề tàiTrong nền kinh tế thị trường hiện nay, ngành ngân hàng càng tỏ rõ vị trí quan trọng hàng đầu của mình đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Việc huy động vốn của ngân hàng thương mại có ý nghĩa rất lớn đối với cá nhân, dân cư, tổ chức kinh tế, đối với nền kinh tế và đối v[r]

103 Đọc thêm

PHÂN TÍCH RỦI RO TÍN DỤNG NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN SÀI GÒN HÀ NỘI (LV TỐT NGHIỆP)

PHÂN TÍCH RỦI RO TÍN DỤNG NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN SÀI GÒN HÀ NỘI (LV TỐT NGHIỆP)

Phân tích Rủi ro tín dụng Ngân hàng thương mại cổ phần Sài Gòn Hà Nội (LV tốt nghiệp)Phân tích Rủi ro tín dụng Ngân hàng thương mại cổ phần Sài Gòn Hà Nội (LV tốt nghiệp)Phân tích Rủi ro tín dụng Ngân hàng thương mại cổ phần Sài Gòn Hà Nội (LV tốt nghiệp)Phân tích Rủi ro tín dụng Ngân hàng thương mạ[r]

82 Đọc thêm

BAI THI HOC TAP VA LAM THEO TAM GUONG DAO DUC HO CHI MINH

BAI THI HOC TAP VA LAM THEO TAM GUONG DAO DUC HO CHI MINH

Hãy bắt đầu học tập Bác từ những điều đơn giản, bình dị nhất mà ai ai cũng thực hiện được. Học tập Bác là học suốt đời, học bằng nhiều hình thức, bằng nhiều con đường. Cái chính là chúng ta có sự quyết tâm. Sen mọc trong bùn vẫn xanh tươi và toả hương ngào ngạt. Bác Hồ trải qua bao thăng trầm nhưng[r]

10 Đọc thêm

BÌNH GIẢNG ĐOẠN THƠ SAU Ở TRONG BÀI VIẾNG LĂNG BÁC CỦA VIỄN PHƯƠNG: NGÀY NGÀY … TRONG TIM.

BÌNH GIẢNG ĐOẠN THƠ SAU Ở TRONG BÀI VIẾNG LĂNG BÁC CỦA VIỄN PHƯƠNG: NGÀY NGÀY … TRONG TIM.

Viếng lăng Bác là một bài thơ trữ tình biểu hiện niềm cảm xúc sâu xa, tình thương nhớ khôn nguôi, lòng kính yêu vô hạn của nhà thơ đối với Bác Hồ vĩ đại khi nhà thơ từ miền Nam ra thăm lăng Bác.     Viếng lăng Bác là một bài thơ trữ tình biểu hiện niềm cảm xúc sâu xa, tình thương nhớ khôn nguôi,[r]

1 Đọc thêm

NHÀ HỒ THÀNH LẬP (1400)

NHÀ HỒ THÀNH LẬP (1400)

Vào cuối thế kỉ XIV, các cuộc đấu tranh của nông dân đã làm cho nhà Trần suy yếu, làng xã tiêu điều, Vào cuối thế kỉ XIV, các cuộc đấu tranh của nông dân đã làm cho nhà Trần suy yếu, làng xã tiêu điều, dân đinh giảm sút. Nhà Trần không còn đủ sức giữ vai trò của mình, nên sự sụp đổ là khó tránh k[r]

1 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUÊN XUÂN LỘC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUÊN XUÂN LỘC

để làm, học để hòa nhập….”, “mái trường thân thiện, học sinh tích cực”. Giáo dụcvà rèn luyện đạo đức, tác phong học đường, thi đua hạnh kiểm đạo đức, sống lànhmạnh, bài trừ các tệ nạn xã hội.GVCN lớp còn phải có trách nhiệm giáo dục nhân cách, vốn sống để các em pháttriển toàn diện, chuẩn bị kiến th[r]

9 Đọc thêm

CAY ĐẮNG MÙI ĐỜI CỦA HỒ BIỂU CHÁNH

CAY ĐẮNG MÙI ĐỜI CỦA HỒ BIỂU CHÁNH

Những quan điểm, đạo lí ở đời của Hồ Biểu Chánh được ông thể hiện quatác phẩm:Nam Bộ là vùng đất của nghĩa, của tình, của những con người sống chân quê,mộc mạc và chân chất. Những lời nhật xét mà nhiều người đã ưu ái dành tặngcho nhựng đứa con được sinh ra từ vùng Lục tỉnh Nam Kỳ. Tiếp[r]

23 Đọc thêm

CÂU 2 - MỤC 2 - TIẾT HỌC 33 - TRANG 120 SGK ĐỊA LÍ 8

CÂU 2 - MỤC 2 - TIẾT HỌC 33 - TRANG 120 SGK ĐỊA LÍ 8

Em hãy tìm trên hình 33.1 (SGK trang 118) các hồ nước Hòa Bình, Trị An, Y-a-ly, Thác Bà,... Em hãy tìm trên hình 33.1 (SGK trang 118) các hồ nước Hòa Bình, Trị An, Y-a-ly, Thác Bà, Dầu Tiếng và cho biết chúng nằm trên những dòng sông nào?Trả lờiDựa vào kí hiệu và kênh chữ trên lược đồ để tìm các[r]

1 Đọc thêm

đặc điểm tân kiến tạo vùng hạ du sông đồng nai sông sài gòn

ĐẶC ĐIỂM TÂN KIẾN TẠO VÙNG HẠ DU SÔNG ĐỒNG NAI SÔNG SÀI GÒN

đặc điểm tân kiến tạp vùng hạ du sông đồng nai sông sài gòn
đặc điểm tân kiến tạp vùng hạ du sông đồng nai sông sài gòn
đặc điểm tân kiến tạp vùng hạ du sông đồng nai sông sài gòn
đặc điểm tân kiến tạp vùng hạ du sông đồng nai sông sài gòn đặc điểm tân kiến tạp vùng hạ du sông đồng nai sông[r]

71 Đọc thêm

Báo cáo thực tập nhà máy bia Sài Gòn Bạc Liêu.

BÁO CÁO THỰC TẬP NHÀ MÁY BIA SÀI GÒN BẠC LIÊU.

Bia là một trong những thức uống lâu đời nhất mà loài người đã tạo ra, có niên đại ít nhất từ Thiên niên kỷ thứ V – Trước Công Nguyên, được ghi chép lại trong các thư tịch cổ đại của Ai Cập và Lưỡng Hà.
Ngày nay, bia đã trở thành một loại thức uống không chỉ được sử dụng trong các bữa tiệc cưới, tiệ[r]

44 Đọc thêm

Soạn bài Cháu nhớ Bác Hồ

SOẠN BÀI CHÁU NHỚ BÁC HỒ

Câu hỏi 1. Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?Câu hỏi 2: Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?Câu hỏi 3: Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ. Câu hỏi 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ.  Câu hỏi 1. Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? -  Hướng dẫn: Em đọc kĩ dò[r]

1 Đọc thêm

Nghiên cứu tác động của hồ Trị An đến môi trường địa chất lưu vực sông Đồng Nai

NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA HỒ TRỊ AN ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐỊA CHẤT LƯU VỰC SÔNG ĐỒNG NAI

Đề tài cấp Bộ Khoa học và Công nghệ (mã số ĐLT409) được triển khai thực hiện với những nội dung nghiên cứu sau đây:
Đánh giá và dự báo những biến đổi môi trường địa chất khu vực hồ Trị An và toàn lưu vực sông Đồng Nai, đặc biệt là khu vực hạ lưu.
Nghiên cứu mối tương tác qua lại giữa các hoạt động[r]

325 Đọc thêm