CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊA

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊA":

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊA 7

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊA 7

PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂUTRƯỜNG : THCS THỊ TRẤNCộng hòa xã hội chủ nghóa Việt NamĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề 2)NH: 2012-2013MÔN : ĐỊA LÍ 7Cấp độChủ đề-Các môitrường đòa lívà hoạt độngkinh tế củacon người-Thiên nhiênvà con ngườicác châu lụcNhận[r]

5 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỊA LÝ LỚP 8 LẦN 1

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỊA LÝ LỚP 8 LẦN 1

Nhằm đánh giá khả năng học tập của các bạn học sinh trong kỳ kiểm tra 1 tiết Địa 8 diễn ra sắp tới. Mời các bạn học sinh lớp 8 và thầy cô giáo tham khảo đề kiểm tra 1 tiết Địa 8 Địa lý Châu Á với nội dung: đặc điểm tôn giáo, địa lý, kinh tế Châu Á, khu vực Asean, Đông Nam Á,... Đề kiểm tra 1 tiết đ[r]

8 Đọc thêm

ĐỀ KTHKI ĐỊA 6

ĐỀ KTHKI ĐỊA 6

- Cao nguyên :+ Có bề mặt tương đối bằng phẳng dưới 200m,nhưng củng có những bìnhnguyên cao gần 500m+ Là nơi thuận lợi để trồng cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc lớnĐiểm1đ1đ1đ2đ1,5 đ1,5 đ0,25 đ0,5 đ0,25 đ0,5 đ0,5 đ*/ XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:ĐỀ CHẴNChủ đề/mức độnhậnthứcVậ[r]

6 Đọc thêm

MA TRẬN,ĐỀ, HƯỚNG DẪN ĐỊA 7

MA TRẬN,ĐỀ, HƯỚNG DẪN ĐỊA 7

điểm=100%ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN : ĐỊA LÍ –LỚP 7Thời gian : 45 phútĐỀ BÀICâu 1: (2 điểm )Vì sao dân cư giữa các quốc gia và các châu lục trên thế giới lại phânbố không đồng đều ? Lấy ví dụ cụ thể ở nước ta .Câu 2: (3 điểm ) Nêu vị trí,đặc điểm tự nhiên của môi trường xích đạo ẩm ở đới nóng.Câ[r]

4 Đọc thêm

BÀI 11. TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

BÀI 11. TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

Kiểm tra bài cũ:Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏiHai hình ảnh trên làm các em liên tưởng đến bài hátnào?Em hãy hát và biểu diễn bài hát: “Chị Ong Nâu vàem bé”?Thứ năm ngày 12 tháng 03 năm 2015Âm nhạc:Tiết 27:Học hát bài: Tiếng hát bạn bè mìnhNhạc và lời: Lê Hoàng MinhGiới thiệu tác giả, tác phẩmN[r]

16 Đọc thêm

SKKN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG CHUYÊN ĐỀ OXI OZON – HÓA HỌC 10 BAN CƠ BẢN

SKKN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG CHUYÊN ĐỀ OXI OZON – HÓA HỌC 10 BAN CƠ BẢN

Sáng kiến khoa học – Năm học 2016-2017PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIXu thế phát triển chung của phương pháp dạy học ngày nay là biến chủ thể nhậnthức thành chủ thể hành động. Đặt người học vào vị trí trung tâm của quá trình dạy họcvới quan điểm thầy thiết kế, trò thi công và quá trìn[r]

47 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI ÁP DỤNG HỆ THỐNG GS1 VÀO LĨNH VỰC Y TẾ VIỆT NAM

NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI ÁP DỤNG HỆ THỐNG GS1 VÀO LĨNH VỰC Y TẾ VIỆT NAM

2.2 Mục tiêu nghiên cứu triển khaiĐề tài được triển khai nhằm đáp ứng các mục tiêu nêu dưới đây:- Thực hiện nghĩa vụ thành viên GS1 trong việc nghiên cứu khả năng mở rộngáp dụng các tiêu chuẩn của hệ thống GS1 cho ngành Y tế ở Việt Nam- Nghiên cứu xây dựng mô hình thí điểm áp dụng hệ thống GS1 trong[r]

25 Đọc thêm

QUẢN TRỊ ĐA VĂN HÓA: “ VĂN HÓA NƯỚC ÚC” NỀN VĂN HÓA KHÁ ĐA DẠNG VÀ ĐỘC ĐÁO.

QUẢN TRỊ ĐA VĂN HÓA: “ VĂN HÓA NƯỚC ÚC” NỀN VĂN HÓA KHÁ ĐA DẠNG VÀ ĐỘC ĐÁO.

Trong thời đại ngày nay nền kinh tế ngày càng phát triển và các quốc gia trên thế giới ngày càng xích lại gần nhau thì văn hóa dân tộc ngày càng trở thành trung tâm của sự chú ý. Văn hóa là một lĩnh vực đang ngày càng được quan tâm nghiên cứu nhiều trên thế giới và trong đó văn hóa của Astralia cũng[r]

33 Đọc thêm

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT DÂN CA CHO TRẺ MN 5 TUỔI

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT DÂN CA CHO TRẺ MN 5 TUỔI

Phương pháp tổng hợp, đánh giá: Thông qua phiếu điều tra, khảo sát thựctế, tổng hợp và đánh giá về thực trạng dạy hát dân ca cho trẻ 5 tuổiII. PHẦN NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận- Giáo dục âm nhạc ở trường mầm non được thực hiện thông qua các dạnghoạt động ca hát, nghe hát, vận động theo nhạc và trò chơi[r]

29 Đọc thêm

ĐỀ SỬ ĐỊA 5

ĐỀ SỬ ĐỊA 5

ĐiểmNhận xét......................................................................Họ và tên:...............................PHIẾU KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ INĂM HỌC 2015- 2016MÔN: Sử Địa- Lớp 5....Thời gian: 35 phútLớp......Trường...............................................................I - PH[r]

Đọc thêm

NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ CẤU TRÚC CSDL ĐỊA DANH VIỆT NAM TRÊN BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH

NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ CẤU TRÚC CSDL ĐỊA DANH VIỆT NAM TRÊN BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH

MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiĐịa danh nói chung và địa danh bản đồ nói riêng là một trong nhữngthành phần quan trọng phản ánh đời sống văn hóa của con người qua các thời kỳlịch sử, tuy nhiên địa danh thể hiện trên các loại bản đồ địa hình còn có nhiềuđiểm chưa thống nhất.Địa danh bản đồ[r]

98 Đọc thêm

VĂN HÓA ĐÀM PHÁN ĐẤT NƯỚC ÚC

VĂN HÓA ĐÀM PHÁN ĐẤT NƯỚC ÚC

Nhóm 6 – Đàm phán trong kinh doanh N02-Người Úc nói chung không thích thương lượng cũng như những cách mua bán gây hấn. Họđánh giá cao tính thẳng thắn nên bất cứ các hình thức trình bày nào cũng nên trung thực,đơn giản với việc nhấn mạnh kết quả trên cả hai mặt tích cực lẫn tiêu cực. Trong cu[r]

27 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH KINH TẾ NÔNG HỘ TẠI PHƯỜNG HƯƠNG SƠ – THÀNH PHỐ HUẾ

NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH KINH TẾ NÔNG HỘ TẠI PHƯỜNG HƯƠNG SƠ – THÀNH PHỐ HUẾ

họnghiệp nông thôn.Hương Sơ là một phường với đa số hầu hết là các hộ thuần nông. Cũng như cácvùng khác trên phạm vi cả nước hình thức tổ chức sản xuất chủ yếu trong nông nghiệpĐạinông thôn của phường là kinh tế hộ nông dân. Nông nghiệp là ngành luôn đóng vai tròquan trọng trong đời sống kinh tế của[r]

85 Đọc thêm

BÀI TẬP LỚN CIM-FMS THIẾT LẬP CÁC CHƯƠNG TRÌNH CHO HỆ THỐNG FMS

BÀI TẬP LỚN CIM-FMS THIẾT LẬP CÁC CHƯƠNG TRÌNH CHO HỆ THỐNG FMS

Chương trình này Robot thực hiện các công việc như sau:
ãCơ cấu chứa phôi
ãRobot phục vụ cho một trung tâm gia công
ãTrung tâm gia công CNC
ãThùng đựng sản phẩm hoặc cơ cấu cấp phôI
ãMột hoặc hai máy tính cá nhân
CÁC NỘI DUNG CHÍNH
1.Bố trí sơ đồ mặt bằng hệ thống FMS và sơ đồ luồng thông[r]

18 Đọc thêm

BÀI 5. PRÔTÊIN

BÀI 5. PRÔTÊIN

to > 45oCCấu trúc bậc 3Prôtêin biến tínhHiện tượng biến tính là gì?Yếu tố nào ảnh hưởng đến cấu trúc của prôtêin?3. Các yếu tố ảnh hưởng đến cấu trúc của Prôtêin- Hiện tượng biến tính:Là hiện tượng prôtêin bị biến đổi cấu trúc không gian. - Yếu tố môi trường:Nhiệt độ cao, độ pH… làm phá hủy[r]

35 Đọc thêm

CHẾ TẠO VÀ NGHIÊN CỨU VẬT LIỆU MULTIFERROIC LAFEO3PZT

CHẾ TẠO VÀ NGHIÊN CỨU VẬT LIỆU MULTIFERROIC LAFEO3PZT

ở các vật liệu từ cách điện. Đa số các feri-từ hay sắt từ yếu là cách điện.13Thêm vào đó, cũng có một số nhỏ chất sắt điện-phản sắt từ, thậm chí chấtphản sắt từ thường là vật liệu cách điện.Tính hóa học: Hầu hết các vật liệu sắt điện perovskite oxit đều có cáccation B có cấu hình điện tử ở phân lớp[r]

63 Đọc thêm

QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNGDƯỢC LÂM SÀNGTẠI BỆNH VIỆN ÚC

QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNGDƯỢC LÂM SÀNGTẠI BỆNH VIỆN ÚC

- Các hoạt động dược lâm sàng ở Úc về cơ bản bào gồm:Trích “ Journal of Pharmacy Practise and Research Volume 43, No. 2(suppl), 2013.1. Hoạt động dược lâm sàng trên từng đối tượng bệnh nhân c ụ th ể:- Khai thác và ghi lại chính xác tiền sử dùng thuốccủa bệnh nhân- Thống nhất liệu trình dùng t[r]

21 Đọc thêm

Tổng hợp bộ đề thi đánh giá năng lực trường đại học Quốc Gia Hà Nội đầy đủ nhất 2015 (kèm đáp án)

TỔNG HỢP BỘ ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẦY ĐỦ NHẤT 2015 (KÈM ĐÁP ÁN)

Bộ đề là tổng hợp đề thi thử của tất cả các môn toán, văn, anh, lý, hóa, sinh, địa, sử phục vụ cho đợt thi đánh giá năng lực vào các trường Đại học quốc gia Hà Nội năm 2015 2016
Bộ đề được sưu tầm chính thống từ trường Đại học Quốc Gia Hà Nội nên rất chuẩn và sát đề thi thật 2015 2016
Một số đề[r]

163 Đọc thêm

BÁO CÁO TỔNG QUAN HỆ THỐNG GIÁO DỤC VÀ CHƯƠNG TRÌNH TOÁN PHỔ THÔNG CỦA ÚC (AUSTRALIA) PHƯƠNG PHÁP HỘI NHẬP

BÁO CÁO TỔNG QUAN HỆ THỐNG GIÁO DỤC VÀ CHƯƠNG TRÌNH TOÁN PHỔ THÔNG CỦA ÚC (AUSTRALIA) PHƯƠNG PHÁP HỘI NHẬP

Hệ thống giáo dục Úc được công nhận là một trong những hệ thống chất lượng tốt nhất trên thế giới, ưu tú về chất lượng đào tạo, các tiêu chuẩn giảng dạy vượt trội, các phương tiện đẳng cấp quốc tế, dịch vụ hỗ trợ và phúc lợi cho học sinh cao. Bằng cấp của Úc được công nhận trên khắp nơi trên thế giớ[r]

27 Đọc thêm

RỐI LOẠN CẤU TẠOMÁU

RỐI LOẠN CẤU TẠOMÁU

HbH (4β)• Rối loạn gen cấu trúcDo đột biến hoặc sao chép nhằm làm thayđổi vị trí acid amin trong cấu trúc bậc 1 Bệnh hồng cầu hình liềm (HbS)HbA (2α, 2β)6 GAA6 GUAGlutaminValinHồng cầu ở trong môi trường thiếu oxysẽ biến dạng hình liềm, dễ kết dính vàThiếu men Thiếu men glucose-6-phosphate[r]

40 Đọc thêm