Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á làm ề tài nghiên cứu của mình * Lịch sử nghiên cứu vấn đề[r]
văn trung ương, cùng đồng nghiệp của phòng Dự báo thủy văn Bắc Bộ; phòng Dựbáo thủy văn Trung Bộ, Tây Nguyên và Nam Bộ và gia đình lời cảm ơn chân thànhđã tạo điều kiện thuận lợi nhất để tác giả hoàn thành tốt luận văn này.Do thời gian, kinh nghiệm nghiên cứu còn ít nên luận văn này không trá[r]
Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]
1.1 Một số khái niệmKhái niệm quản trị :Quản trị là quá trình họach ñịnh, tổ chức, ñiềukhiển và kiểm tra mọi họat ñộng trong một tổchức ñể hướng các thành viên trong tổ chức ñóhòan thành nhiệm vụ ñược giao nhằm ñạt ñượcmục tiêu chung của tổ chức với mức ñộ hiệu quảcao nhất.KHÁI NIỆM VỀ CHIẾN LƯC<[r]
. Với n 0, ta ký hiệuAvàA n = { w A* ||w| n}Đặc biệt, AMột từ w A* là một khúc con của một từ X A* nếu tồn tại u,v A* sao chox = uwv. Quan hệ ―là một khúc con của‖ là một quan hệ thứ tự bộ phận trên A*.Một khúc con w của x là khúc con thực sự nếu w ≠ x. Một từ w A* là một khúcđầu (t.[r]
5. Dặn dò : - Hoàn thành bài vẽ - Xem trước bài mới, sưu tầm một số tranh về mó thuật nhà Lê.6. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]
Trường THCS ĐạM’rơng Hoàng Ngọc ĐạtTUẦN 8 Ngày soạn 29/10/2007TIẾT 8 Ngày giảng 30/10/2007 BÀI 8 SƠ LƯC VỀ MT THỜI LÝ THƯỜNG THỨC MT (1010 – 1225)I/ MỤC TIÊU- Hs hiểu và nắm bắt chung về MT Thời Lý.- Hs nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc chân trọng yêu quý những di sản của ôngcha ta để lại, v[r]
1. Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường và kỹ năng sống thông qua kiến thức các môn: Vật lý, Hoá học, Địa lý, Toán học và Giáo dục công dân vào giảng dạy bài: “Sự nổi” môn Vật lý 8 2. Mục tiêu dạy học Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường gặp rất nhiều hiện tượng liên quan đến[r]
Trường THCS ĐạM’rơng Hoàng Ngọc ĐạtTUẦN 1 Ngày soạn : 8 /8/2009TIẾT 1 Ngày giảng :11 /8/2009 BÀI 1 SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN THƯỜNG THỨC MT I/ MỤC TIÊU-H/S hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mỹ thuật thời trần.-H/S biết nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, biết yêu quý vốn cổ của[r]
I. MỞ ĐẦU.1. Tiềm năng.. Việt Nam nằm trong vùng nhiệt đới, có nhiều vũng, vịnh, cửa sông; nền đáy đadạng tạo nên khu hệ ĐVTM rất phong phú về thành phần loài (khoảng 2200 loài)..Với 3260km bờ biển, 112 cửa sông lạch và diện tích bãi triều 660.000 ha, diệntích mặt nước có thể nuôi lớn ( ước tính 4[r]
Từ điều kiện làm việc đó đòi hỏi gối đỡ cần có những yêu cầu kỹ thuật cao nhằm tạo cho gối đỡ làm việc tốt trong diều kiện của máy như độ cứng vững của gối đỡ phải tốt để tránh được rung động hay lưc tác dụng trong quá trình làm việc. Độ chính xác gia công phải cao cho các lắp lỗ do điều kiện ăn khí[r]
Trường THCS ĐạM’rơng Hoàng Ngọc ĐạtTUẦN 2 Ngày soạn :15/8/2009TIẾT 2 Ngày dạy : 18/8/2009 BÀI 2 SƠ LƯC VỀ MT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI THƯỜNG THỨC MT I/MỤC TIÊU -HS được củng cốthêm kiến thức về lòch sử của mt việt nam thời kì cổ đại.- HS hiểu thêm giá trò thẩm my õcủa người việt cổ thông qua MT.- H[r]
TUYỂN TẬP BÁO CÁO KHOA HỌC HỘI NGHỊ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ BIỂN TOÀN QUỐC LẦN THỨ IV Tập II Giống như tập I, tập II đăng tài 99 báo cáo còn lại liên quan đến các lĩnh vực sau đây: III. Địa lý – Địa chất – Địa vật lý biển IV. Sinh học – nguồn lợi sinh vật – công nghệ sinh học biển V. Sinh thái – Môi trườ[r]
-Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.-2 HS / 1 dây. Bóng để chơi trò chơi.III.Nôi dung và phương pháp lên lớp: A.Mở đầu:-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.-Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai-Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc.-Đi thường the[r]
TUẦN 29 - TIẾT37:Ngày soạn: 10/3/2010Ngày dạy: 23/3/2010 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGCÁCH MẠNG THÁNG TÁM Ở ĐĂK LĂK.I/ Mục tiêu bài học : học xong bài này cần đạt : 1, Kiến thức : - Giúp HS thấy được cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Đăk Lắk tháng 8/1945 dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ địa phương được chuẩ[r]
TUẦN 29 - TIẾT37:Ngày soạn: 10/3/2010Ngày dạy: 23/3/2010 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGCÁCH MẠNG THÁNG TÁM Ở ĐĂK LĂK.I/ Mục tiêu bài học : học xong bài này cần đạt : 1, Kiến thức : - Giúp HS thấy được cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Đăk Lắk tháng 8/1945 dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ địa phương được chuẩ[r]
6 Bài 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ. CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Kí hiệu bản đồ là gì, biết đặc điểm và sự phân loại các kí hiệu bản đồ. b. Kỹ năng: Biết cách đọc một số kí hiện bản đồ c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo[r]
hướng Bắc là màu xanh thì việc xác định hướng chúng ta phải làm thế nào ?( Cần phải nắm vững vấn đề là kim luôn chỉ hướng Bắc Nam , mặt trời luôn mọc ở hướng đông , dựa vào hướng mặt trời mọc ta đưa vòng độ 90 có ghi chữ E về phía mặt trời mọc , sau đó xoay nhẹ địa bàn sao cho đầu kim Bắc Nam về vị[r]