SKKN ĐỔI MỚI PPDH ÂM NHẠC

1b/ Phân tích vần /oan/ thành 2 phần1c/ Vẽ mô hình tiếng /loan/1d/ Tìm tiếng mới có vần /oan/ bằng cách:- Thay âm đầu- Thêm thanhVần /oat/ làm tương tự như vần /oan/Việc 2: Viết2a/ Viết bảng con:-T hướng dẫn H viết các vần oan, oat- H tìm tiếng có vần oan, oat viết vào bảng con:VD: loan, khoá[r]

Thấp cao, hơn thiệt, đổi ngôiDòng sông sinh tử ai bơi cho mình?Không với sắc thinh thinh rộng lớnSắc với không vô thỉ vô chungCõi chết mà nói vô cùngCõi sống cũng chẳng cáo chung bao giờKhung cửa hẹp đôi bờ khép mởHỡi Hương hồn thôi chớ kêu thanLắng trong phiền não ngập trànTĩnh tâm dứt nghiệp, Tây[r]

Chương II ÂM HỌCNGUỒN ÂMI/ Mục tiêu :1.Kiến thức :Nêu được đặc điểm chung của tất cả các nguồn âmNhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống2.Kĩ năng :Quan sát TN để rút ra đặc điểm của nguồn âm3 . Thái độ :Ổn định , yêu thích bài họcII/ Chuẩn bị :1. Giáo viên :1 sợi dây cao su[r]

Sóng âm là những sóng cơ truyền trong môi trường khí, lỏng, rắn. 1. Sóng âm là những sóng cơ truyền trong môi trường khí, lỏng, rắn. 2. Nguồn âm là các vật dao động. Tần số dao động của nguồn cũng là tần số của sóng âm.    Trong mỗi môi trường, âm truyền với một tốc độ xác định. 3. Âm nghe được ([r]

1. Lý do chọn đề tài
Chúng ta đang sống trong thế kỉ XXI, thế kỉ của những thành tựu vượt bậc về khoa học và công nghệ. Do đó, sự nghiệp giáo dục ở mỗi quốc gia đòi hỏi phải tạo ra nguồn nhân lực có đủ trình độ, năng lực trí tuệ sáng tạo và phẩm chất đạo đức tốt để làm chủ đất nước.
Đất nước ta đang[r]

Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA ti[r]

NHỮNG KIẾN THỨC TIẾNG ANH CẦN NHỚ
1. Đa số các động từ 2 âm tiết thì trọng âm chính nhấn vào âm tiết thứ 2 :
Example :
En’joy co’llect es’cape de’stroy en’joy re’peat A’llow as’sist
ac’cept re’lax a’ttract a’ccent Ex’plain de’scend for’ge[r]

Trong thực tế người ta còn dùng những số nguyên với dấu A. Tóm tắt kiến thức: 1. Số nguyên âm: Trong thực tế người ta còn dùng những số nguyên với dấu trừ đứng trước. Chẳng hạn, nhiệt độ mùa đông ở đỉnh Mẫu Sơn có khi xuống tới -20C. Số tự nhiên với dấu trừ đứng trước gọi là số nguyên âm. 2. Trục[r]

®Öm vµ ©mchÝnhnaVÇn cã ©mchÝnh vµ ©mcuèithb¸o231VÇn chØ cã©m chÝnhếchVần có âm chínhvà âm cuốiVÇn cã ©m ®Öm vµ ©mchÝnh

Ba đặc trưng sinh lí của âm là độ cao, độ to và âm sắc. 1. Ba đặc trưng sinh lí của âm là độ cao, độ to và âm sắc. 2. Độ cao của âm là đặc trưng liên quan đến tần số của âm. Âm  càng cao khi tần số càng lớn. 3. Độ to của âm là đặc trưng liên quan đên mức cường độ âm L. Âm càng to khi mức cường độ[r]

Chất rắn, lỏng, khí là những môi trường Chất rắn, lỏng, khí là những môi trường có thể truyền được âm. Chân không không thể truyền được âm. Nói chung cận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chất lỏng lớn hơn trong chất khí.

Biên độ dao động càng lớn, âm càng to. Biên độ dao động càng lớn, âm càng to. Độ to của âm được đo bằng đơn vị đêxiben (dB)

Âm gặp mặt chắn đều bị phản xạ nhiều hay ít... + Âm gặp mặt chắn đều bị phản xạ nhiều hay ít. Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây. + Các vật mềm, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém. Các vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém).