MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VBTS.

- Biểu hiện khác: có thể gặp ở thận, ở tiêu hóa và các tai biến nghẽn mạch.4. Cận lâm sàng4.1.Xét nghiệm máu- Tăng bạch cầu chủ yếu là đa nhân trung tính, cũng có khi giảm bạch cầu.- Tốc độ máu lắng tăng cao: thường gặp trong 80-90% trường hợp VNTMNK.- Protein-C phản ứng tăng cao ở giai đoạn đầu của[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. MIÊU TẢ BÊN NGOÀI - Đọc lại đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và cho biết bức tranh thiên nhiên được miêu tả ở những câu thơ nào? Gợi ý: Thiên nhiên được miêu tả trong 4 câu thơ đầu và[r]

ĐÁNH GIÁ ĐIỀU TRỊ KHÁNG SINH TRONG VIÊM NỘI TÂM MẠC NHIỄM KHUẨN CẤY MÁU ÂM TÍNH TẠI VIỆN TIM MẠCH VIỆT NAM TỪ 2002 ĐẾN 2007

Chúng ta hãy xác định các biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng để miêu tả tâm trạng chinh phụ trong đoạn trích        Chúng ta hãy xác định các biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng để miêu tả tâm trạng chinh phụ trong đoạn trích. Có thể thấy các biện pháp cơ bản dùng miêu tả tâm trạng nhân[r]

STEM với dạy và học tích hợp thông qua ý thức nội tâm và biểu hiện bên ngoàiSTEM với dạy và học tích hợp thông qua ý thức nội tâm và biểu hiện bên ngoàiSTEM với dạy và học tích hợp thông qua ý thức nội tâm và biểu hiện bên ngoàiSTEM với dạy và học tích hợp thông qua ý thức nội tâm và biểu hiện bên n[r]

Có lẽ tạo hoá biết mình đã lỡ tay ban phát cho con người một trái tim – một trái tim biết yêu thương và giận dỗi cho nên lại trao tặng cho con người danh dự và lòng vị tha. Chính tình y&ec[r]

Soạn bài luyện tập kết hợp tự sự với miêu tả nội tâm I. Phần bài học Những câu thơ miêu tả cảnh sắc bên ngoài và những câu thơ miêu tả tâm trạng bên trong của Thúy Kiều. “Trước lầu Ngưng B&[r]

0,5đnghệ thật mi tả nội tâm tài tình của g yễn D0,5đCâu 2 (2điểm):Gia sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnHS gạch chân những từ ngữ thể hiện tính hình tượng trong các câu sau vàĐình bao nhiêu ngói em thương mình bấy nhiêu1đphép tu từ So sánh1đCâu 3 (6điểm)Làm vănPhân tích 12 câ thơ đầ đoạn[r]

tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn là tiếng Việt hiện đại, ngày nay đọc chúngta ít thấy vướng. Câu văn miêu tả trong tiểu thuyết TLVĐ rất gọn và3.10chính xác: “Hai con mắt to và đen sáng long lanh như còn ướt nước mắtvà đôi gò má không phấn sáp, ửng hồng trong khung vải trắng ... Nétmặt thiếu nữ Trương thấ[r]

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận.
Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày
B Chuẩn bị:
Giáo viên ra đề, làm đáp án, biểu điểm
Học sinh ôn lại văn[r]

Trường THCS Phú MỹTuần: 7Ngày dạy:Giáo án Ngữ Văn 9Tiết PPCT: 31Ngày soạn:KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH(Trích Truyện Kiều) -Nguyễn Du.I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Thấy được nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật và tấm lòng thương cảm của NguyễnDu đối với con người.- Nỗi lũ bàng, buồn tủi, cô đơn của Thú[r]

qua đã có những đóng góp nhất định cho thể loại truyện ngắn đương đại nóiriêng, văn xuôi hiện đại nói chung về nội dung, giá trị tư tưởng và giá trị nghệthuật. Những truyện ngắn này với hệ thống hình tượng, cấu trúc ngôn từ vàcác thủ pháp nghệ thuật mang dấu ấn đậm nét của khu vực miền núi phía Bắcđ[r]

PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG I: SỰ KẾT HỢP GIỮA THƠ CA VÀ VĂN XUÔITRONG LỊCH SỬ VĂN HỌC TRUNG QUỐC VÀ VIỆT NAMI.1.Sự kết hợp giữa thơ ca và văn xuôi trong lịch sử văn học Trung QuốcSự kết hợp trên nhiều phương diện giữa thơ và văn xuôi trong cùng mộttác phẩm tiềm tàng khả năng mang lại sự đa dạng về sắc thái[r]

lý, sự kiện- tâm lý và cốt truyện luận đề. Tình huống được tạo dựngvới những xung đột gay gắt đặt nhân vật vào thế buộc phải suy ngẫm,21tự nhìn nhận lại, điều chỉnh quan niệm sống, hành vi của mình và đấutranh trong nhận thức để vươn đến sự hoàn thiện. Có thể thấy tìnhhuống này trong nhiều truyện: V[r]

MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài1.1. Trong lịch sử lâu đời, trải qua nhiều thiên niên kỉ của mình, nhân dânẤn Độ đã sáng tạo nên một nền văn hóa vừa phong phú, đa dạng, vừa độc đáo,đặc sắc. Văn hóa Ấn Độ là một trong những nền văn hóa lớn của loài người, cóảnh hưởng sâu rộng trên thế giới, trong đó có Việ[r]

I. Trắc nghiệm Bài tập 1 Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng ghi các ý đúng : 1. Đoạn thơ Thuý Kiều báo ân báo oán thuộc phần nào của Truyện Kiều ? A. Gặp gỡ và đính ước. B. Gia biến và lưu lạc. C. Đoàn tụ. 2. Đoạn thơ từ[r]

cha mẹ. Có thể nói; tuổi thơ của một đứa trẻ nghèo như Liên chẳng còn,thật đáng cảm thông, thương xót.Thật đáng trân trọng là tình cảm của Liên giành cho những đứa trẻ nghèo ở phố huyện nhặt rác lúc chợ tàn…,lễ phép với cụ Thi hơi điên ; thông cảm với nỗi vất vả của mẹ con chị Tí phải kiếm sống mỗi[r]

I/ Tìm hiểu chung 1.Tác giả -Đặng Trần Côn(?-?), sinh tại làng Nhân Mục-Nhân Chính-Thanh Xuân-Hà Nội -Làm chức can gián vua -Sáng tác: thơ, phú chữ Hán. 2. Dịch giả -Đoàn Thị Điểm (1705-1748), quê làng Giai Phạm- Văn Giang-Hưng Yên. -ý kiến khác: Phan Huy ích (1750-1822), quê làng Thu Hoạch-T[r]

Thời kì Đặng Trần Côn sống có nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra ở quanh kinh thành Thăng Long.Chinh phụ ngâm là tác phẩm được viết bằng chữ Hán, theo thể trường đoản cú thuộc loại thơ trữ tình, cần phải hiểu đặc trưng của thơ trữ tình        Văn học Việt Nam giai đoạn từ thế kỉ XVIII đến giữa[r]

- KT cặp đôi chia sẻ tìm hiểu nghệ thuật của văn bản..- KT trình bày một phút ý nghóa văn bản.- PP đọc diễn cảm văn bản.b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKTc/ Giáo án : thiết kế giáo án trên word2/ Học sinh: Soạn bàiIII. Tổ chức hoạt động dạy và học1. n đònh: Kiểm diện HS:- Lớp 9/1, vắng:. . . . . . .[r]