MỤC LỤCMỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu33. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu74. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của luận văn75. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu86. Kết cấu của luận văn8Chương 1:CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN TƯ TƯỞNGĐẠO ĐỨC CỦA LÊ THÁNH TÔN[r]
Giáo án đạo đức lớp 5 học kỳ I Bài 1: Em là học sinh lớp 5 Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình Bài 3: Có chí thì nên Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên Bài 5: Tình bạn THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I Bài 6: Kính già, yêu trẻ Bài 7. Tôn trọng phụ nữ Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh Bài: Thực hà[r]
Vị trí di căn phổ biến của ung thư nguyên bào nuôi theo thực tế ở Việt Nam:A. @Phổi.B. Não.C. Âm đạo.D. Gan.E. Buồng trứng.12.Xét nghiệm cận lâm sàng nào sau đây không thật sự cần thiết:A. @Điện tâm đồ.B. Men gan.C. Công thức máu.D. Đếm lượng tiểu cầu.E. Creatinin máu.13.U nguyên bào nuôi gồm[r]
1Để đảm bảo yêu cầu nâng cao phẩm chất đạo đức và năng lực toàn diệncủa công chức, viên chức Thuế các cấp về quan điểm chính trị, chính sách, vềchuyên môn, về trình độ tổ chức quản lý, phù hợp với điều kiện kinh tế trongcơ chế thị trƣờng và thực hiện một chính sách thuế thống nhất, bình đẳng;[r]
Những chuyên viên có đạo đức cơ bản đã cam kết với sự công bằng. Họ khôngthực thi quyền lực tùy tiện cũng không sử dụng các phương tiện mưu mẹo hoặckhông đứng đắn để đạt được hoặc duy trì lợi thế nào đó hay tận dụng quá mức từnhững sai lầm hoặc khó khăn của người khác. Những chuyên viên có
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3(Tiết 17 – Tuần 17)BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ(TIẾT 1)Thứ sáu, ngày 12 tháng 12 năm 2014Đạo đức* KIỂM TRA BÀI CŨ:1.2.VìKểsaonhữngcần phảiviệc emquanthườngtâm giúplàmđỡthểhànghiệnxóm,sựlángquangiềng?tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?Thứ sáu, ngày 12[r]
sống và so sánh diễn biến của chúng ở các mốc thời gian khác nhau.Các tác giả thuộc nhóm nghiên cứu này cũng đã phân tích bối cảnh kinh tế xã hộitác động đến đạo đức, lối sống của thanh niên. Theo các nhà nghiên cứu này, xu hướngphát triển kinh tế xã hội của đất nước ta vừa là động lực, vừa l[r]
1. Quan điểm đổi mới văn hoá y tế.Thực hiện nghiêm túc các quy định về Tiêu chuẩn đạo đức của người làm công tác y tế(thực hiện 12 điều y đức mà Bác Hồ trao tặng) nhằm đáp ứng được nhu cầu bảo vệ, chăm sóc,nâng cao sức khoẻ của nhân dân địa phương trong thời kỳ công nghiệp hóa và hội n[r]
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ VĂN HÓA DOANH NGHIỆP 2 1.1. Khái niệm văn hóa và văn hóa doanh nghiệp 2 1.1.1. Các khái niệm cơ bản 2 1.1.1.1. Văn hóa 2 1.1.1.2. Văn hóa doanh nghiệp 3 1.1.2. Đặc điểm của văn hóa doanh nghiệp 4 1.1.2.1. Mang đặc điểm chung của văn hóa 4 1.1.2.2. Đặc điềm[r]
MụC LụCTrangMỞ ĐẦU11.Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu33. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn74. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của luận văn75. Phương pháp nghiên cứu86. Kết cấu của luận văn8Chương 1: ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ VAI TRÒCỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨ[r]
Luận văn: Quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng ĐHSP trong giai đoạn hiện nay MỞ ĐẦU ...............................................................................................................5 1.Lý do chọn đề tài........................................................................[r]
Thuy ết trình mô hình xo ắn ốcCông ngh ệ ph ần m ềm (KTMT)SINH VIÊN TH ỰC HI ỆN:LÊ ĐĂNG H ƯỜNG12DT4NGUY ỄN TR ỌNG HUY12DT4Giới thiệuMô hình xoắn ốcHiện nay có rất nhiều mô hình phát triển phần mềm, và thường đc phân làm 2 loại: mô hình tuyến và mô hình lặp.Mô hình tuyến tính: các bước thực[r]
bài thu hoạch học tập Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khoa 12; Nghị quyết 04 ngày 30102016 về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện tự diễn biến, tự chuyển hóa trong nội bộ dành cho cán[r]
Đề tài “Sự lựa chọn các giá trị đạo đức và nhân văn trong định hướng lối sống của sinh viên của Huỳnh Văn Sơn (Đề tài cấp Bộ, nghiệm thu năm 2009). Đề tài khảo sát 874 sinh viên từ các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh. Từ số liệu khảo sát, đề tài đánh giá sự lựa chon các giá trị đạo đức nhân[r]
Luận văn Phương pháp giáo dục đạo đức theo định hướng năng lực cho học sinh THPT trong dạy học môn giáo dục thể chất hiện nay MỤC LỤC MỞ ĐẦU...............................................................................................................................1 1. Lý do chọn đề tài .......[r]
CHÚNG TA CẦN CẢM THÔNG, TRANG 12 ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2013Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2013 GIA ĐÌNH EM Bài: KẾT LUẬN:KẾT LUẬN: TRẺ EM CĨ QUYỀN ĐƯỢC CHA TRẺ EM [r]
D. Hiện tượng phóng xạ chỉ xảy ra trong các vụ nổ hạt nhânCâu 8. Tìm phát biểu sai?A. Tia α có khả năng ion hoá không khí mạnh hơn tia β và gamaB. Tia β gồm hai ℓoại đó ℓà β- và β+.C. Tia gama có bản chất sóng điện từD. Tia gama cùng bản chất với tia α và β vì chúng đều ℓà các tia phóng xạ.Câu 9. Sa[r]
Câu 19. Mạch dao động LC ℓí tưởng, điện tích giữa hai bản tụ dao động với tần số f. Năngℓượng điện trường và Năng ℓượng từ trường trong mạch biến thiên tuần hoàn với tần số:A. Giống nhau và bằng f/2C. Giống nhau và bằng 2fB. Giống nhau và bằng fD. Khác nhauCâu 20. Điều kiện để hai sóng cơ khi gặp nh[r]
Đề bài: Ngh ị lu ận xã h ội v ềcâu “G ần m ực thìđe n, g ần đè n thì sáng” .Bài làmTrong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca của cha ông ta; mỗi câu, mỗi lời nói đều đúc rút kinh nghiệmsống quý báu cho thế hệ sau học tập. Câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng” có ý nghĩa răndạy r[r]