GIAÓ TRÌNH MẠNG ĐH CẦN THƠ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Giaó trình mạng ĐH Cần Thơ":

Giáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 2

GIÁO TRÌNH TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG: PHẦN 2

Giáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần Thơ
Xem thêm

53 Đọc thêm

GIAÓ TRÌNH NOI BENH LY 3

GIAÓ TRÌNH NOI BENH LY 3

BỆNH LOÃNG XƢƠNG

1. ĐẠI CƢƠNG

1.1. Định nghĩa

Loãng xương là một rối loạn chuyển hoá của bộ xương làm tổn thương
sức mạnh của xương đưa đến tăng nguy cơ gẫy xương cho con người. Sức mạnh
của xương bao gồm sự toàn vẹn cả vể khối lượng và Chất lượng của xương.

Khối lượng xương được biểu hiện bằng:

Mật độ khoáng chất cuả xương (Bone Mineral Density BMD)

Khôi lượng xương (Bone Mass Content BMC)

Chất lượng xương phụ thuộc vào:

Thể tích xương

Vi cấu trúc của xương

+ Thành phần chất nền của xương + Thành phần chất khoáng của xương

+ Chu chuyển xương (Thể hiện tình hình sửa chữa và tình trạng tổn
thương vi câu trúc của xương).

1.2. Cấu trúc và chức năng của xƣơng

1.2.1. Cấu trúc hình thài: có 2 loại xƣơng là xƣơng vỏ và xƣơng bè.

Xương vỏ (Xương cứng) chiếm 80% toàn khối xương, chủ yếu là các
xương đài ở chỉ.

Xương bè (Xương xốp) chiếm 20% toàn bộ khôi xương, phân bố chủ
yếu ở các đầu xương, thân các đốt sống, có cấu trúc mạng lưới 3 chiều, giúp
xương phát huy chức nống cơ học tối đa.

1.2.2. Cấu trúc mổ học của xƣơng: bao gồm
Xem thêm

160 Đọc thêm

Tuyển sinh Cao đẳng Kinh tế - kĩ thuật Cần Thơ năm 2014

TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KINH TẾ - KĨ THUẬT CẦN THƠ NĂM 2014

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CẦN THƠ Kí hiệu trường Mã ngành   Khối thi Chỉ tiêu Số 9 Cách Mạng Tháng Tám, Q. Ninh Kiều, TP Cần Thơ. ĐT: (0710) 3826.072 Website: www.ctec.edu.vn  CEC     1.600  Các ngành đào tạo cao đẳng:       1.600 Tài chính - Ngân hàng   C340201 A,A1,D1 160 Kế toán   C340301 A,A1,D1 160 Quản trị kinh doanh   C340101 A,A1,D1 160 Kinh doanh Thương mại   C340121 A,A1,D1 70 Công nghệ thông tin   C480201 A,A1,D1 160 Công nghệ thực phẩm   C540102 A,A1,B 160 Công nghệ chế biến thủy sản   C540105 A,A1,B 160 Nuôi trồng thủy sản   C620301 A,A1,B 80 Quản lí đất đai   C850103 A,A1,B 160 Bảo vệ thực vật   C620112 A,A1,B 160 Chăn nuôi   C620105 A,A1,B 90 Dịch vụ thú y   C640201 A,A1,B 80 - Vùng tuyển sinh: TP Cần Thơ  và các tỉnh Đồng bằng Sông Cửu Long. - Phương thức TS: xét tuyển thí sinh đã dự thi ĐH, CĐ khối A, A1, B, D1 theo đề thi chung do Bộ GT&ĐT tổ chức, trên cơ sở hồ sơ đăng kí xét tuyển của thí sinh. Điểm trúng tuyển theo ngành và chuyên ngành học. - Số chỗ trong ký túc xá: 1.200 chỗ. - Học phí hệ chính quy năm học 2014-2015: + Khối Kinh tế và Nông nghiệp: 1.900.000 đ/học kỳ + Khối Công nghệ: 2.050.000 đ/học kỳ  
Xem thêm

2 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT

Nh vậy công tác giáo dục thể chất là một công tác quan trọng và khôngthể thiếu đợc trong các nhà trờng hiện nay. Quan tâm đến sức khoẻ các emhọc sinh trong nhà trờng là vấn đề cần thiết và cũng là nhiệm vụ các cơ quan,các cấp, các ngành.II- THựC TRạNG CủA VấN Đề NGHIÊN CứU21. Thực trạng chung:Trên thực tế, GDTC và YTHĐ cha đợc quan tâm đầu t đúng mức. Cácnhà trờng cha thực sự quan tâm, môn Thể dục vẫn đợc xem là môn học phụ ởcác trờng phổ thông bởi nó không thuộc các môn văn hoá nó không có tínhchất quyết định việc lên lớp, thi cử...nên học sinh coi nhẹ không ham học.Môn Thể dục đã đợc đa vào giờ chính khóa, tuy nhiên thời lợng còn rất hạnchế, bậc trung học phổ thông chỉ có 2 tiết/tuần, không đủ thời gian để học sinhđợc rèn luyện kỹ năng, kỹ thuật. Đội ngũ giáo viên nơi thừa, nơi thiếu, tuy đãđợc đào tạo nhng năng lực chuyên môn cũng nh năng khiếu còn nhiều hạnchế. Cơ sở vật chất phục vụ việc dạy thể dục rất khó khăn, nhiều trờng khôngcó sân chơi bãi tập cho HS, chỉ cần 2 tiết thể dục trùng nhau thì không có bãitập cho học sinh; trang thiết bị, dụng cụ dạy và học còn thiếu nhiều. Vì vậy,việc giảng dạy môn Thể dục còn mang tính hình thức, cha có chất lợng, cònhời hợt, cha có sự đổi mới dẫn đến chất lợng dạy học ngày càng đi xuống.Công tác y tế học đờng cũng cha đợc đầu t đúng mức, phần lớn các trờng không có phòng y tế, không có nhân viên y tế. Hội nghị Đánh giá tìnhhình thực hiện công tác y tế trờng học ngày 3.12.2010, tại Cần Thơ do BộGiáo dục & Đào tạo kết hợp Bộ Y tế tổ chức đã nhận định: Hiện nay mạng lớiy tế trờng học trong cả nớc thiếu và yếu cả về số lợng lẫn chất lợng, vẫn còn30% số trờng cha có cán bộ y tế trờng học chuyên trách, gần 35% số trờngkhông có phòng chăm sóc y tế, thuốc, trang thiết bị y tế chăm sóc sức khoẻcho học sinh, thiếu công trình vệ sinh nớc sạch Nguyên nhân dẫn đến tìnhtrạng yếu kém trong công tác y tế trờng học là do thiếu kinh phí, thiếu cán bộ
Xem thêm

21 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG: PHẦN 1

GIÁO TRÌNH TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG: PHẦN 1

Giáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần ThơGiáo trình Tài chính ngân hàng: Phần 1 ĐH Cần Thơv
Xem thêm

46 Đọc thêm

LẬP BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG (ĐTM) CHO DỰ ÁN: “ XÂY DỰNG ĐƯỜNG NỐI THỊ XÃ VỊ THANH TỈNH HẬU GIANG VỚI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

LẬP BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG (ĐTM) CHO DỰ ÁN: “ XÂY DỰNG ĐƯỜNG NỐI THỊ XÃ VỊ THANH TỈNH HẬU GIANG VỚI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Thành phố Cần Thơ và tỉnh Hậu Giang đều nằm ở vùng kinh tế trọng điểm của khu vực đồng bằng sông Cửu Long, có tiềm năng lớn về lực lượng lao động và tài nguyên thiên nhiên. Hiện nay Nhà nước đang đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng , nhất là mạng lưới giao thông vận tải để tạo đà khơi dậy các tiềm năng này phát triển.
Hậu Giang chỉ có một tuyến độc đạo nối trung tâm tỉnh lỵ là Thị xã Vị Thanh với khu vực là Quốc lộ 61. Trong điều kiện tỉnh Hậu Giang được tách, quốc lộ 61 không thể đáp ứng được nhu cầu vận tải hàng hoá luu thông giữa Hậu Giang và khu vực. Thủ tướng Chính phủ đã có quyết định sử dụng vốn trái phiếu Chính phủ để nâng cấp Quốc lộ 61 nhưng do địa hình chật hẹp, một bên là kênh, một bên là nhà dân sinh sống đông đúc dọc tuyến nên không có điều kiện cải tạo hướng tuyến mà chỉ nâng cấp với quy mô hai làn xe. Ngoài ra, tỉnh Hậu Giang và Thành phố Cần Thơ còn có một tuyến giao thông thủy cũng khá quan trọng là kênh Xáng Xà No nối giữa sông Cần Thơ và sông Cái Tư.
Vì vậy, để tạo điều kiện phát triển các khu vực kinh tế phía Bắc Hậu Giang, rất cần thiết phải đầu tư xây dựng một tuyến đường mới hoàn chỉnh nối Thị xã Vị Thanh qua các trung tâm của tỉnh với Thành phố Cần Thơ và Quốc lộ 1A.Do đó,Công ty cổ phần đầu tư xây dựng công trình giao thông 1 cienco1 phối hợp với tập thể sinh viên nhóm 6 lớp DH2QM4, trường Đại học Tài nguyên và môi trường Hà Nội tổ chức lập báo cáo đánh giá tác động môi trường (ĐTM) cho dự án: “ Xây dựng đường nối thị xã Vị Thanh tỉnh Hậu Giang với thành phố Cần Thơ “ nhằm mục đích:
Đánh giá mức độ tác động của việc thực hiện dự án tới môi trường.
Đưa ra một số giải pháp để giảm bớt cũng như hạn chế các tác động đó.
Đáp ứng nhu cầu vận tải hành hóa lưu thông giữa Hậu Giang và khu vực. Tạo điều kiện phát triển các khu vực kinh tế phía bắc Hậu Giang. Tạo hệ thống giao thông thủy bộ liên hoàn.
 Tổ chức thực hiện ĐTM
Theo Nghị định 292011NĐCP (thay thế, sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 802006NĐCP; Nghị định số 212008NĐCP) về việc quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật Bảo vệ Môi trường, Dự án Xây dựng đường nối thị xã Vị Thanh – tỉnh Hậu Giang với thành phố Cần Thơ thuộc nhóm dự án đầu tư phải lập báo cáo ĐTM chi tiết và trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt.
Tên dự án : Xây dựng đường nối thị xã Vị Thanh – tỉnh Hậu Giang với thành phố Cần Thơ”
Chủ đầu tư: Sở Giao thông công chính tỉnh Cần Thơ
Cơ quan lập dự án: Công ty cổ phần đầu tư xây dựng công trình giao thông 1 cienco1.
Cơ quan tư vấn lập báo cáo: Tập thể sinh viên Nhóm 6 – lớp ĐH2QM4, Khoa Môi trường, trường ĐH TNMT Hà Nội
Xem thêm

27 Đọc thêm

IMPLEMENTING COMMUNICATION STRATEGIES IN LISTENNINGSPEAKING CLASSES AT THE CFL – CAN THO UNIVERSITY

IMPLEMENTING COMMUNICATION STRATEGIES IN LISTENNINGSPEAKING CLASSES AT THE CFL – CAN THO UNIVERSITY

các chiến lược giao tiếp một cách rõ ràng. Vì vậy việc thực hiện đề tài nầy nhằm đểxem ảnh hưởng của các chiến lược giao tiêp vào sự phát triển khả năng giao tiếp cúahọc sinh. Với kết quả nhận được, tôi xin đề nghị áp dụng các chiến thuật nầy trong cáclớp nghe nói tại trung tâm ngoại ngữ trường Đại học Cần Thơ. Đối tượng tham gia đềtài nghiên cứu nầy gồm sáu mươi tám học sinh có trình độ trung cấp ngọai ngữ, đangtheo học lớp 7 tại trung tâm. Hai bảng khảo sát được phân phát, một cho hai mươi thầycô và một cho các học sinh tham gia đề tài. Mục tiêu của bảng khảo sát thứ nhất là đểtìm tâmra vấnHọcđề là giáo3 có@cungcấpliệucác chiếntiếp hay không,TrungliệutrìnhĐHLet’sCầnTalkThơTàihọc lượctập giaovà nghiêncứuvà bảng khảo sát thứ hai là xem thái độ của học sinh trong nhóm thực nghiệm về việcáp dụng các chiến lược nầy. Hai bài tâp đầu khóa và cuối khóa được đưa ra cho hainhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Một bảng tiêu chuấn đánh gía để lấy kết quảcủa hai nhóm. Kết quả cho thấy, giáo trình Let’s Talk 3 không có cung cấp các chiếnthuật giao tiếp một cách bài bản. Qua kết quả nghiên cứu, ta có thể kết luận rằng các
Xem thêm

98 Đọc thêm

Tiểu luận thiết kế hệ thống mạng theo yêu cầu của khách hàng

TIỂU LUẬN THIẾT KẾ HỆ THỐNG MẠNG THEO YÊU CẦU CỦA KHÁCH HÀNG

Công ty chứng khoán VL có 4 chi nhánh ở toàn quốc (trụ sở chính ở TP.HCM và 3 chi nhánh ở Hà Nội, Huế và Cần Thơ). Công ty muốn triển khai hệ thống mạng cho trụ sở chính và các chi nhánh. Trụ sở chính thuê một số đường kết nối để kết nối Internet và đi vào tại tầng 4 (phòng hệ thống máy server).

8 Đọc thêm

GIAÓ TRÌNH ĐỘC CHẤT HỌC

GIAÓ TRÌNH ĐỘC CHẤT HỌC

http://www.ebook.edu.vn2122Chất độc hủy myelin (demyelination) ảnh hưởng đến dẫn truyền thần kinh do thay đổisự lan truyền của hiệu thế vận động dọc trục thần kinh.f. Cơ chế gây tổn thương hệ mạch (mao quản) và máuChất độc tác động trực tiếp của đến các tế bào tuỷ xương làm giảm hoặc ngừng sảnsinh tế bào máu.Quá trình tổng hợp huyết sắc tố có thể chịu tác động của chất độc theo một số cơ chếsau: (1) Giảm tổng hợp huyết sắc tố hoặc tăng lượng tiền thân huyết sắc tố dẫn đến tình trạngthiếu máu, từ đó dẫn đến rối loạn chuyển hoá porphyrin. (2) Sắt trong hemoglobin có thể bịoxy hoá từ sắt hoá trị II thành sắt hoá trị III, tạo thành methemoglobin không có khả năng vậnchuyển oxy (methemoglobin được tạo ra trong ngộ độc nitrit). (3) Quá trình oxy hoá làm biếnchất hemoglobin, tạo ra các thể Heinz làm tăng cả 2 quá trình thực bào hồng cầu và tan máutự nhiên. Hemoglobin mèo rất mẫn cảm với quá trình tạo các thể Heinz.Cacbon monoxide rất giống hemoglobin, có thể gắn với hemoglobin tạo thànhcarbonxyhemoglobin không vận chuyển được oxy.Bệnh đông máu do độc tính của vitamin K dẫn đến xuất huyết thứ phát. Các chất diệtloài gạm nhấm như narfarin và brodifacoum ngăn sự tái hoạt hoá của vitamin cần thiết choquá trình tổng hợp prothrombin và các yếu tố VII, IX và X.g. Các chất có tác dụng tương tự những sản phẩm chuyển hoá và chất dinh dưỡng thông thườngTác dụng của các hormon estrogen ngoại sinh có thể giống tác động của các hormonnội sinh bình thường. Độc tố nấm estrogen, độc tố thực vật và chất bổ sung thức ăn có thể làmthay đổi chu kỳ sinh sản.Các thành phần dinh dưỡng như vitamin D, selen và iod nếu vượt quá ngưỡng cầnthiết có thể gây nhiễm độc các cơ quan bị ảnh hưởng khi thiếu các chất này.h. Cơ chế làm suy giảm đáp ứng miễn dịch (immunosuppression)
Xem thêm

171 Đọc thêm

TUYẾN ĐIỂM MIỀN TÂY PHÚ QUỐC

TUYẾN ĐIỂM MIỀN TÂY PHÚ QUỐC

TRANG 1 QL1A VÕ VĂN KIỆT HẦM THỦ THIÊM MAI CHÍ THỌ CẦU SÀI GÒN NGUYỄN HỮU CẢNH XA LỘ HÀ NỘI NGÃ TƯ HÀNG XANH BẠCH ĐẰNG NƠ TRANG LONG ĐH.VL PHAN VĂN TRỊ TRANG 2 CẦU CÁI RĂNG ĐI CẦN THƠ CẦ[r]

6 Đọc thêm

BÀI GIẢNG CHỈ THỊ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CHỈ THỊ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG NƯỚC PHẦN 5 TẢO GS TS NGUYỄN THẾ NHÃ

BÀI GIẢNG CHỈ THỊ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CHỈ THỊ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG NƯỚC PHẦN 5 TẢO GS TS NGUYỄN THẾ NHÃ

LÂN DŨNG…2006 ĐH CẦN THƠ 1 Kiểu Monad Đơn bào có roi Monadoide/monadale 2 Kiểu Pamella Palmelloid/capsal/tetras poral 3 Kiểu hạt Hạt Coccoid 4 Kiểu tập đoàn Colonial Forms 5 Kiểu sợi Sợi[r]

14 Đọc thêm

MỘT SỐPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG BIÊN TRỊ

MỘT SỐPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG BIÊN TRỊ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN TOÁN-----oOo-----LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐề tài:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁNPHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG BIÊNTRỊGiáo viên hướng dẫn:Dương Thị Xuân AnSVTH: Văn Lộc ChơnMSSV: 1060002Lớp: SP.Toán K32Cần Thơ, 04/2010-1-LỜI CẢM ƠN********Trước tiên cho tôi được gởi lời cảm ơn tớiBan Giám Hiệu Trường Đại Học Cần Thơ, BanChủ Nhiệm Khoa Sư Phạm đã tạo điều kiện để tôiđược làm luận văn tốt nghiệp, đã quan tâm và đônđốc tôi trong quá trình thực hiện luận văn.
Xem thêm

99 Đọc thêm

ÔN TẬP THỰC HÀNH KÝ SINH TRÙNG CTUMP 2020

ÔN TẬP THỰC HÀNH KÝ SINH TRÙNG CTUMP 2020

Đây là sile tổng hợp 35 con ký sinh trùng của trường ĐH Y Dược Cần Thơ (CTUMP) năm 2020, được chụp trực tiếp tại lam phòng.Plasmodium falciparum trophozoitesAscarí lumbricoides ovaCandida spFusarium sp

36 Đọc thêm

PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN ĐẠI DƯƠNG CHI NHÁNH CẦN THƠ

PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN ĐẠI DƯƠNG CHI NHÁNH CẦN THƠ

...TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH LÊ THẢO NGỌC MSSV: C1200185 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH TẠI NGÂN HÀNG THƢƠNG MẠI CỔ PHẦN ĐẠI DƢƠNG CHI NHÁNH - CẦN THƠ LUẬN... Khái niệm phân tích kết hoạt động kinh doanh Phân tích kết hoạt động kinh doanh sâu nghiên cứu trình kết hoạt động kinh doanh theo yêu cầu quản lý kinh doanh, tài liệu hạch toán thông tin kinh tế... TRIỂN CỦA NGÂN HÀNG TMCP ĐẠI DƢƠNG – CHI NHÁNH CẦN THƠ Error! Bookmark not defined CHƢƠNG PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA NGÂN HÀNG THƢƠNG MẠI CỔ PHẦN ĐẠI DƢƠNG - CHI NHÁNH CẦN THƠ
Xem thêm

63 Đọc thêm

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH EFFECTS OF METACOGNITVE STRATEGY INSTRUCTION ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH EFFECTS OF METACOGNITVE STRATEGY INSTRUCTION ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION

themselves whether they understand or not, and whether the strategies used areappropriate or not. Finally, revising involves modifying or adjusting strategies whenneeded. They are re-hypothesizing, prediction making, rereading and clarifying.In a different way, Bonnie Billingsley and Terry Wildman (1990) regarded the twoelements of metacognition as metacognitive knowledge and ability to use self-regulatory10behavior. The first is the awareness or knowledge about the readers’ strategies to performthe learning tasks. The second is the ability to use self-regulatory behavior to completethose tasks (cited in Lopez, 1992). As stated above, according to Paris, metacognitiveknowledge involves declarative knowledge (knowing that), procedural knowledge(knowing how), and conditional knowledge (knowing when and why) and she furtherdivided conditional knowledge into three categories: evaluation, planning, and self regulation. Self - regulation is an important part of metacognition. Self - regulatory skillsin reading are known as goal - setting, self - incentives, and self - monitoring (Gentile &McMillan, cited in Lopez, 1992). This type of division is complicated. The hierarchicalstructure of this classification made Paris contradict herself. In the above definition, sheaccepted that metacognition comprised two factors: cognitive states and abilities tocontrol thinking. However, in the division she believed that self – regulation orcontrolling was a part of conditional knowledge, which was one of the three parts makingup metacognitive knowledge. In spite of the variety of classification of metacognition, theresearchers shared one common agreement that metacognition and comprehension wereinterrelated and metacognition had an active role in reading comprehension.Among various metacognitive strategies mentioned above, three of the self-regulatedTrungtâmstrategies:Học liệuself-planning,ĐH Cần Thơ@ Tài liệu
Xem thêm

120 Đọc thêm

kế toán xác định và phân tích kết quả kinh doanh tại công ty cổ phần chế biến thủy sản xuất khẩu ngô quyền

KẾ TOÁN XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KINH DOANH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CHẾ BIẾN THỦY SẢN XUẤT KHẨU NGÔ QUYỀN

... trình tìm hiểu thực tập Công ty cổ phần chế biến thủy sản xuất Ngô Quyền em chọn đè tài: ' 'Kế toán xác định phân tích kết kinh doanh Công ty cổ phần chế biến thủy sản xuất Ngô Quyền" cho báo cáo tốt... XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN CHẾ BIẾN THỦY SẢN XUẤT KHẨU NGÔ QUYỀN 4.1 KẾ TOÁN XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH 42 4.1.1 Kế toán khoản doanh thu – thu... HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH TRẦN NGỌC HÂN MSSV: C1200290 KẾ TOÁN XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KINH DOANH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CHẾ BIẾN THỦY SẢN XUẤT KHẨU NGÔ QUYỀN LUẬN VĂN TỐT
Xem thêm

148 Đọc thêm

HÃY KỂ TÊN 13 TỈNH, THÀNH PHỐ (TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP TỈNH) Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG.

HÃY KỂ TÊN 13 TỈNH, THÀNH PHỐ (TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP TỈNH) Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG.

Cần Thơ, Long An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Vĩnh Long. Cần Thơ, Long An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Trà Vinh, Hậu Giang, Sóc Trăng, An Giang, Kiên Giang, Bạc Liêu, Cà Mau. >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, các Trường THPT Chuyên và Trường Đại học.

1 Đọc thêm

BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ

BÁO CÁO ĐTM DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG NHÀ MÁY SẢN XUẤT BỘT CÁ ƯỚT CẦN THƠ

BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ BÁO cáo ĐTM dự án đầu tư xây DỰNG NHÀ máy sản XUẤT bột cá ướt cần THƠ
Xem thêm

116 Đọc thêm

Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ

PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG THANH TOÁN QUỐC TẾ TẠI NGÂN HÀNG TMCP ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM CHI NHÁNH CẦN THƠ

Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ Phân tích hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh cần thơ
Xem thêm

95 Đọc thêm

Bài GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ

BÀI GIẢNG CHẤN THƯƠNG SỌ NÃO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ

BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ
Xem thêm

50 Đọc thêm

Cùng chủ đề