HÀM SỐ LIÊN TỤC

Tìm thấy 2,298 tài liệu liên quan tới tiêu đề "HÀM SỐ LIÊN TỤC":

Hàm Số Liên Tục và Bài Tập Liên Quan

HÀM SỐ LIÊN TỤC VÀ BÀI TẬP LIÊN QUAN

Hàm số liên tục và bài tập liên quan
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT HÀM SỐ LIÊN TỤC
. Hàm số liên tục
Các khái niệm cơ bản
Định nghĩa 1: Liên tục tại một điểm
Giả sử hàm số f xác định trên khoảng (a;b) và xo∈ (a;b). Hàm số f được gọi là liên tục tại điểm xo nếu:
lim┬(x→x_0 )⁡〖f(x)=f(x_0 )〗
Hà[r]

13 Đọc thêm

BÁO CÁO TÀI CHÍNH HỢP NHẤT NĂM 2008 (ĐÃ KIỂM TOÁN) - CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG 47

BÁO CÁO TÀI CHÍNH HỢP NHẤT NĂM 2008 (ĐÃ KIỂM TOÁN) - CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG 47

Niên độ kế toánNiên độ kế toán bắt đầu từ ngày 01 tháng 01 và kết thúc ngày 31 tháng 12 hàng nămCơ sở hợp nhấtCác Công ty con : Các Công ty con là các đơn v ị do Công ty kiểm soát . Quyền kiểm soát tồn tại khi Công ty cókhả năng trực tiếp hoặc gián tiếp, chi phối các chính sách t ài chính và hoạt độ[r]

8 Đọc thêm

QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN

QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN

hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]

Đọc thêm

GIẢI TÍCH TOÁN HỌC TẬP 1

GIẢI TÍCH TOÁN HỌC TẬP 1

Chương 1 Giới hạn và hàm số liên tục 7
1.1 Số thực . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Các khái niệm cơ bản về số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực . . . 7
1.1.2 Các phép toán và tính thứ tự trên tập số thực . . . . . . 10
1.2 Giới hạn dãy số . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

130 Đọc thêm

BỘ 12 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 TRẮC NGHIỆM MÔN TOÁN CHỈ GỒM CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12

BỘ 12 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 TRẮC NGHIỆM MÔN TOÁN CHỈ GỒM CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12

C©u 39 : Mệnh đề nào sau đây đúng?A. Tất cả đều saiB. Mọi hàm số liên tục trên (a; b) thì đạt giá trị lớn nhất và nhỏ nhất trên đoạn đó.C. Mọi hàm số liên tục và có cực trị trên (a; b) đều đạt giá trị lớn nhất; nhỏ nhất trênkhoảng đó.D. Mọi hàm số tăng (hoặc giảm) trên (a;b) đều[r]

352 Đọc thêm

Thực trạng nói tục chửi thề của học sinh THPT

THỰC TRẠNG NÓI TỤC CHỬI THỀ CỦA HỌC SINH THPT

Đề tài nghiên cứu khoa học môn phương pháp nghiên cứu khoa học dành cho sinh viên Đại học và cao đẳng . MỤC LỤC
I.ĐỀ TÀI: Phân tích thực trạng nói tục chửi thề của học sinh trường THPT Mạc Đĩnh Chi.
II. Lý do nghiên cứu đề tài. 6
2.1. Lý do nghiên cứu 6
2.2. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn. 7[r]

47 Đọc thêm

MỘT SỐ NGHI TỤC LIÊN QUAN TỚI ÂMNHẠC H'RÊ

MỘT SỐ NGHI TỤC LIÊN QUAN TỚI ÂMNHẠC H'RÊ

xuất phát từ nguồn gốc tre nứa, gỗ..., thì không được cúng hiến sinh. Đáng chúý là vào đầu năm, những gia đình có chinh, phải tiến hành nghi tục này đầutiên, rồi sau đó mới cúng bếp lửa (t’nuh), ché rượu (p’ji thenh)... (3).Có cuộc sống an khang thịnh vượng là ước nguyện của con người. Nhữngâ[r]

5 Đọc thêm

 THUY ẾT MINH V ỀCON TRÂU

THUY ẾT MINH V ỀCON TRÂU

mang đặc trưng của miền biển. Trong những di sản văn hoá ấy, nổi bật là lễ hội chọi trâu Đồ Sơn – mộtlễ hội mang đậm bản sắc văn hoá dân tộc. Lễ hội nói chung là một sinh hoạt văn hoá, tôn giáo, nghệthuật truyền thống phản ánh cuộc sống vật chất và tâm linh của một cộng đồng trong quá khứ. Lễ hộichọ[r]

3 Đọc thêm

Suy nghĩ của em về hiện tượng học sinh nói tục chửi thề ngày nay

SUY NGHĨ CỦA EM VỀ HIỆN TƯỢNG HỌC SINH NÓI TỤC CHỬI THỀ NGÀY NAY

. Mở bài:
Môi trường học đường của chúng ta hiện nay đang đứng trước nhiều thói hư tật xấu như: bạo lực học đường, gian lận trong thi cử, nói tục chửi thề, gian lận trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục…  Một trong những vấn đề thách thức hàng đầu hiện nay đó chính là hiện tượng học sinh[r]

2 Đọc thêm

BÁO CÁO TÀI CHÍNH CÔNG TY MẸ QUÝ 1 NĂM 2011 CÔNG TY CỔ PHẦN SÔNG ĐÀ 8

BÁO CÁO TÀI CHÍNH CÔNG TY MẸ QUÝ 1 NĂM 2011 CÔNG TY CỔ PHẦN SÔNG ĐÀ 8

ng pháp l p d phòng gi m giá đ u t ng n h n, dài h n: không áp d ng6- Nguyên t c ghi nh n và v n hóa các kho n chi phí đi vay:Chi phí đi vay liên quan tr c ti p đ n vi c đ u t xây d ng ho c s n xu t tài s n d dang đ c tính vào giátr c a tài s n đó (đ c v n hóa), bao g m các kho n ti n lãi vay, phân[r]

16 Đọc thêm

THUYẾT MINH VỀ TỤC LÌ XÌ

THUYẾT MINH VỀ TỤC LÌ XÌ

Từ ngàn đời nay, Tết Nguyên Đán được xem là lễ hội lớn nhất trong các lễ hội truyền thốngViệt Nam. Tết là điểm giao thời giữa năm cũa và năm mới, luôn tiềm tàng những giá trịnhân văn thể hiện mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên, giữa con người với conngười. Đó còn là dịp để mỗi người Việt Nam[r]

2 Đọc thêm

GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 12

GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 12

Kế hoạch bài học - Lớp 1Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016Chào cờI. Mục tiêu:a) Kiến thức: Cung cấp việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập.b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập xếp hàng cho học sinh, biết ắng nghe và giữ trật tự chung.c) Thái độ: êu trường, yêu ớp, ý thức tập th cao.II. Các hoạt động:Hoạt động[r]

15 Đọc thêm

ÔN TẬP VẬT LÝ LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG V: SÓNG ÁNH SÁNG

ÔN TẬP VẬT LÝ LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG V: SÓNG ÁNH SÁNG

BÀI 1: HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG
CÁC LOẠI QUANG PHỔ CÁC BỨC XẠ KHÔNG NHÌN THẤY
1. Hiện tượng tán sắc ánh sáng
Thí nghiệm: Chiếu tia sáng trắng qua ℓăng kính, phía sau ℓăng kính ta đặt màn hứng M. Trên M ta quan sát được dải màu biến thiên ℓiên tục từ đỏ đến tím.
Kết ℓuận: Hiện tượng tán sắc án[r]

56 Đọc thêm

SỬ DỤNG KĨ NĂNG NHÂN LIÊN HỢP ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

SỬ DỤNG KĨ NĂNG NHÂN LIÊN HỢP ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

x = -1; x = êÛ(Chú ý có thể dùng phương pháp hàm số)2êwww.DeThiThu.Netë (*)vn3Ví dụ 10 Giải phương trình :x + 24 + 12 - x = 6 (10)Lời giải: Đk: x £ 12x-33- x(10) Û ( 3 x + 24 - 3) + ( 12 - x - 3) = 0 Û+=0312 - x + 3( x + 24) 2 + 3 3 ( x + 24) + 9éx = 3Ûê2êë 12 - x - 3 ( x + 24) - 3 3 ( x + 24[r]

6 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN CAO CẤP A1

GIÁO TRÌNH TOÁN CAO CẤP A1

c vào hàm sốs xác địnhtại x0VÍ DỤ 3 Hàm số có thể không có giới hạn tại một điểmVÍ DỤ 4(a) lim x = x0x → x0(b) lim k = kx → x01.2 Các định lí giới hạnĐỊNH LÍ 1 Các quy tắc giới hạnNếu các giới hạn sau tồn tại thì1. lim  f ( x ) ± g ( x )  = lim f ( x ) ± lim g ( x )x→ cx→ cx→ c2. lim  f[r]

82 Đọc thêm

Tiểu luận Luật tục của các dân tộc Tây Nguyên

TIỂU LUẬN LUẬT TỤC CỦA CÁC DÂN TỘC TÂY NGUYÊN

Luật tục của dân tộc thiểu số là những nguyên tắc ứng xử không thành văn được hình thành trong cộng đồng địa phương. Được mọi người tuân thủ và trở thành truyền thống nhất định. Quy định rõ các vi phạm đều bị nghiêm trị.

22 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN KHẢ NĂNG CHỊU LỰC CỦA KẾT CẤU LIÊN HỢP THÉP BÊTÔNG TRONG ĐIỀU KIỆN CHÁY

PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN KHẢ NĂNG CHỊU LỰC CỦA KẾT CẤU LIÊN HỢP THÉP BÊTÔNG TRONG ĐIỀU KIỆN CHÁY

Giải phỏp dầm liờn hợp đơn giản và liờn tục: Giải phỏp cấu tạo dầm liờn hợp đơn giản do chỉ cú mụmen dương nờn cú cỏc ưu điểm sau so với dầm liờn hợp liờn tục: - Vựng chịu ứng suất nộn d[r]

52 Đọc thêm

TUẦN 9. SAU CƠN MƯA

TUẦN 9. SAU CƠN MƯA

Sau cơn mưaSau trận mưa rào, mọi vật đều sáng và tươi. Những đóa râm bụt thêm đỏchói. Bầu trời xanh bóng như vừa được giội rửa. Mấy đám mây bông trôinhởn nhơ, sáng rực lên trong ánh mặt trời.Mẹ gà mừng rỡ "tục, tục" dắt bầy con quây quanh vũng nước động trongvườn.Theo Vũ Tú NamCám ơn q[r]

10 Đọc thêm