ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN Định nghĩa: Hs y = f(x) đồng biến (tăng) trên D Ɐx1 x2 ϵ D, x1< x2 f(x1)< f( x2) Hs y = f(x) nghịch biến (giảm) trên D Ɐx1 x2 ϵ D, x1< x2 f(x1)>f( x2) Định lý: Hs f(x) đồng biến trên D {█(f (x)≥0,∀x∈Ddấu = chỉ xảy ra tại hữu hạn điểm )┤ Hs f[r]
Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 Lý thuyết phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Tóm tắt lý thuyết 1. Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 (1) a≠ 0 : (1) có nghiệm duy nhất x = . a = 0; b ≠ 0; (1) vô nghiệm. a=0; b = 0: (1) nghiệm đúng với mọi x ∈ R. Ghi chú:[r]
Đối với phương trình A. Kiến thức cơ bản: Đối với phương trình ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0) và biểu thức ∆ = b2 – 4ac: - Nếu ∆ > 0 thì phương trình có hai nghiệm phân biết: x1 = và x2 = - Nếu ∆ = 0 thì phương trình có nghiệm kép x1 = x2 = . - Nếu ∆ < 0 thì phương trình vô nghiệm. Chú ý: Nếu[r]
Tam thức bậc hai (một ẩn) là đa thức có dạng f(x)... 1. Tam thức bậc hai (một ẩn) là đa thức có dạng f(x) = ax2 + bx + c trong đó x là biến a, b, c là các số đã cho, với a ≠ 0. Định lí. Cho tam thức bậc hai f(x) = ax2 + bx + c (a ≠ 0) có biệt thức ∆ = b2 – 4ac. - Nếu ∆[r]
Tiết 59- Bài 53:1. Nhận biết đặc điểm khí hậu.Quan sát lược đồ H 51.2 :a. Cho biết vì sao ở cùng vĩđộ nhưng miền ven biển củabán đảo Xcăngđinavi có khíhậu ấm áp mưa nhiều hơn ởAixơlen ?Ai-xơ-len- 200Cb. Quan sát các đường đẳngnhiệt tháng giêng, nhận xétvề nhiệt độ Châu Âu vàomùa đông ?[r]
Giải pháp giúp sinh viên có những phương pháp học đơn giản hiệu quả , việc học tìm hiểu kiến thức trở nên nhẹ nhàng hơn, vấn đề được hiểu rõ ràng không đánh đố , gây khó khăn cho ngườChi tiết sản phẩm :1Tích phân hai lớp, bội 2, kép2Tích phân mặt loại 13Tích phân đường loại 2 dạng green4Tich phân bộ[r]
TRANG 1 QUÊ HƯƠNG NGUỒN CỘI _VIẾT CHO ĐÀN EM MAI SAU _ _XUÂN GIÁP THÂN 2004 - M_ặc Giang Em sinh tại quê hương Tôi sinh vùng đất khách Dù xa xôi cách biệt Nhưng là người Việt Nam Em máu [r]
Direct C-ELISA kiểm tra kháng thể tương tự với Direct C-ELISA kiểm trakháng thể. Sự cạnh tranh ở đây là giữa kháng thể trong mẫu và kháng thể được đánhdẫu với các vị trí trên kháng nguyên trên đĩa. Mẫu và kháng thể đánh dấu được trộnvới nhau trước khi thêm vào đĩa.Hình 2.5. Direct C-ELISA kiểm tra k[r]
Đốt chỏy hoàn toàn 17,92 lớt hỗn hợp B, cho tất cả sản phẩm hấp thụ vào dung dịch C chứa 74 gam TRANG 2 Cỏc thể tớch khớ đều đo ở điều kiện tiờu chuẩn.. CÕU 7: A, B, C là ba hidrocacbon [r]
Tuần 29; tiết 58MÀUBài 52:ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNGI/ MỤC TIÊU1. Nêu được ví dụ về nguồn phát ánh sáng trắng và nguồnphát ánh sáng màu2. nêu được ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấmlọc màu.3. giải thích được sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màutrong moat số ứng dụng thực tế.II/[r]
I Giới thiệu về máy II Phân tích chức năng làm việc và tính công nghệ của hộp số dao: III Xác định dạng sản xuất: IV Chọn phương án chế tạo phôi: 12 V Thiết kế quy trình công nghệ gia công chi tiết: 14 V.I Xác định đường lối công nghệ: 14 V.II Chọn phương pháp gia công: 14 V.III Lập sơ bộ các n[r]
và núi lửa. Hai hiện tượng đó như thế nào? Chúng tacùng tìm hiểu mục 2TiÕt 14 :T¸c ®éng cña néi lùc vµ ngo¹i lùctrong viÖch×nh thµnh ®Þa h×nh bÒ mÆt tr¸i ®Êt1. Tác động của nội lực và ngoạilực2. Núi lửa và động đấtQuan sát đoạn phim sau và thảoluận theo nhóm.Nội dung câu hỏi thảo luận:1. Hiện[r]
... Trần Quốc Toản TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 1/12/20 14 đến ngày 5/12/20 14 Thứ Ngày Thứ 3/12/20 14 Thứ 4/ 12/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4B 14 VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 4C 14 VẼ THEO MẪU MẪU... *********************************** 14 GV : Trương Huy Đại – Trường Tiểu học Trần Quốc Toản[r]
1. Những hình ảnh sau đây gợi cho em nhớ đến nhữngbài thơ nào đã học trong chương trình Ngữ văn 7? Đọcthuộc những bài thơ đó?Hang Pắc BóTIẾT 53 - VĂN BẢN:TIẾNG GÀ TRƯA(Xuân Quỳnh)Trên đường hành quân xaDừng chân bên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổ:“ Cục …cục tác cục ta”Nghe xao động nắng trưaNghe b[r]