BÀI SOẠN NGĂN CHẶN TÌNH TRẠNG "SA MẠC HÓA"VĂN HÓA

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "BÀI SOẠN NGĂN CHẶN TÌNH TRẠNG "SA MẠC HÓA"VĂN HÓA":

SO ẠN BÀI ÔNG ĐỒ

SO ẠN BÀI ÔNG ĐỒ

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

3 Đọc thêm

VẤN ĐỀ ẨM THỰC DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA TRONG SÁNG TÁC CỦA THẠCH LAM, NGUYỄN TUÂN, VŨ BẰNG

VẤN ĐỀ ẨM THỰC DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA TRONG SÁNG TÁC CỦA THẠCH LAM, NGUYỄN TUÂN, VŨ BẰNG

“biết đánh giá cái ngon cái lạ của thức ăn, lại am hiểu cả cách thức chế biến lẫn lai lịchcủa các nguyên liệu nhà bếp” [54, tr.9]. Ngoài ra, ông còn tỏ ra thích thú khi đọc các cuốnsách này vì nhận ra giá trị của các tập tùy bút là không chỉ hiểu được “nghệ thuật ăn” màcòn hiểu được “nghệ thu[r]

20 Đọc thêm

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NGHĨ SAU KHI HỌC BÀI PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA LÊ ANH TRÀ.

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NGHĨ SAU KHI HỌC BÀI PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA LÊ ANH TRÀ.

Đọc bài viết của Lê Anh Trà, chúng ta học tập được bao điều tốt đẹp về phong cách Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.      “Phong cách Hồ Chí Minh" rút trong bài “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị" của Lê Anh Trà in trong cuốn sách "Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam"[r]

2 Đọc thêm

TIỂU THUYẾT MẠC NGÔN TỪ GÓC NHÌN LIÊN VĂN HÓA (TT)

TIỂU THUYẾT MẠC NGÔN TỪ GÓC NHÌN LIÊN VĂN HÓA (TT)

liệu tự bạch của Mạc Ngôn còn xuất hiện chủ yếu là các bài phỏngvấn trên báo chí và những bài diễn thuyết. Những bài này đã đợc các nhànghiên cứu và dịch giả Việt Nam dịch ra tiếng Việt.-5-Nhóm tài liệu nghiên cứu về Mạc NgônKhẳng định và ca ngợi tài năng Mạc

24 Đọc thêm

VẤN ĐỀ 3 PHI KIM

VẤN ĐỀ 3 PHI KIM

D. Ag2O là chất khử, H2O2 là chất oxi hoá.38. Để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, người ta dùng cách nào sau đây?A. Điện phân nước (có mặt H2SO4).B. Điện phân dung dịch NaOH.C. Chưng cất phân đoạn không khí lỏng.Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò ViệtTài liệu khóa học : Luyện kỹ năng làm[r]

7 Đọc thêm

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NGHĨ CỦA EM SAU KHI HỌC BÀI PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA GIÁO SƯ LÊ ANH TRÀ.

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NGHĨ CỦA EM SAU KHI HỌC BÀI PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA GIÁO SƯ LÊ ANH TRÀ.

Phong cách Hồ Chí Minh rút trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị của Lc Anh Trà in trong cuốn sách Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam - năm 1990. Bài làmPhong cách Hồ Chí Minh rút trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị của Lc Anh Trà in trong cuốn[r]

1 Đọc thêm

ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI CHÂU ÂU TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NAY

ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI CHÂU ÂU TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NAY

sự hiện diện của văn hóa Châu Á (phương Đông) đối lập; sẽ không có văn hóa Mỹnếu không có văn hóa Châu Âu và văn hóa gốc Phi.Bên cạnh đó, tác giả cũng sử dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành. Đâylà phương pháp tổng hợp của các ngành giữa văn hóa, chính trị và lịc[r]

14 Đọc thêm

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NGHĨ CỦA EM SAU KHI ĐỌC BÀI PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA GIÁO SƯ LÊ ANH TRÀ.

Phong cách Hồ Chí Minh rút trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị của Lê Anh Trà in trong cuốn sách Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam - năm 1990.     Phong cách Hồ Chí Minh rút trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị của Lê Anh Trà in trong cuốn s[r]

2 Đọc thêm

Phân tích các nhân tố thuộc môi trường marketing vĩ mô ảnh hưởng tới hoạt động marketing của Công ty Du lịch Lữ hành Saigontourist.

PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ THUỘC MÔI TRƯỜNG MARKETING VĨ MÔ ẢNH HƯỞNG TỚI HOẠT ĐỘNG MARKETING CỦA CÔNG TY DU LỊCH LỮ HÀNH SAIGONTOURIST.

LỜI MỞ ĐẦUNgày nay, du lịch đã trở thành một hoạt động rất phổ biến trong đời sống tinh thần của con người. Thậm chí những người có thu nhập cao, nó là một nhu cầu không thể thiếu. Về mặt kinh tế, du lịch là một ngành công nghiệp không khói, có thể giải quyết được một số lượng lớn công ăn việc làm c[r]

19 Đọc thêm

Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường (Bài 1)

KỂ LẠI MỘT VIỆC TỐT EM ĐÃ LÀM ĐỂ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (BÀI 1)

Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường ĐỀ BÀI Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. BÀI THAM KHẢO Sáng thứ bảy hôm ấy, em cùng với Loan, Hồng, Phượng rủ nhau ra công viên chơi vì ở đây vừa sạch, vừa đẹp, lại có hoa, có cây bóng mát và để ngắm bức tượng[r]

1 Đọc thêm

LUẬN VĂN THS. DƯỢC -NGHIÊN CỨU ĐIỀU TRỊ SUY TIM MẠN TÍNH BẰNG CÁC THUỐC AMIN GIAO CẢM LIỀU THẤP DÀI NGÀY TẠI VIỆN TIM MẠCH VIỆT NAM TỪ NĂM 2002-2007

LUẬN VĂN THS. DƯỢC -NGHIÊN CỨU ĐIỀU TRỊ SUY TIM MẠN TÍNH BẰNG CÁC THUỐC AMIN GIAO CẢM LIỀU THẤP DÀI NGÀY TẠI VIỆN TIM MẠCH VIỆT NAM TỪ NĂM 2002-2007

Dnặng kèm suy tim lúcThường xuyên nhập viện. Cần truyềnnghỉ mặc dù điều trịthuốc co cơ tim. Cần máy trợ tim. Chờnội khoa tối đa, cần can ghép timthiệp đặc biệt.1.2 Điều trị suy tim1.2.1 Nguyên tắc điều trị suy timHiện nay điều trị chung suy tim bao gồm các biện pháp như chế độ ăn,chế độ luyện[r]

73 Đọc thêm

SO ẠN BÀI NÓI GI ẢM NÓI TRÁNH

SO ẠN BÀI NÓI GI ẢM NÓI TRÁNH

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

2 Đọc thêm

DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ (NGỮ VĂN 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC

DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ (NGỮ VĂN 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC

tiêu đào tạo, giáo dục hiện nay. Ngày nay, việc dạy văn không còn chỉ quantâm đến dạy cho HS kiến thức mà phải chú trọng hình thành năng lực chongười học. Quan điểm, chủ trương là vậy nhưng thực tế cho thấy: việc dạy –học văn vẫn nặng về trang bị kiến thức mà chưa hướng vào việc hình thành vàphát t[r]

14 Đọc thêm

Thực trạng nói tục chửi thề của học sinh THPT

THỰC TRẠNG NÓI TỤC CHỬI THỀ CỦA HỌC SINH THPT

Đề tài nghiên cứu khoa học môn phương pháp nghiên cứu khoa học dành cho sinh viên Đại học và cao đẳng . MỤC LỤC
I.ĐỀ TÀI: Phân tích thực trạng nói tục chửi thề của học sinh trường THPT Mạc Đĩnh Chi.
II. Lý do nghiên cứu đề tài. 6
2.1. Lý do nghiên cứu 6
2.2. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn. 7[r]

47 Đọc thêm

TUYẾN ĐIỂM DU LỊCH VIỆT NAM: CITY TOUR TP. HỒ CHÍ MINH

TUYẾN ĐIỂM DU LỊCH VIỆT NAM: CITY TOUR TP. HỒ CHÍ MINH

TRANG 53 TRANG 54 KHU DI TÍCH L Ị CH S Ử Đ Ị A Đ Ạ O C Ủ CHI TRANG 55 ĐỀN BẾN DƯỢC Đền Tưởng niệm liệt sỹ Bến Dược là một công trình lịch sử văn hóa được xây dựng để tưởng nhớ công ơn to[r]

61 Đọc thêm

Ẩn dụ ý niệm miền “đồ ăn” trong tiếng Việt

ẨN DỤ Ý NIỆM MIỀN “ĐỒ ĂN” TRONG TIẾNG VIỆT

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. “Con người trước hết cần phải ăn, uống, chỗ ở và mặc đã rồi mới có thể
làm chính trị, khoa học, nghệ thuật, tôn giáo… được”. Đó là nhận định của Ăngghen
trong
Điếu

văn đọc trước mộ Các-Mác, trong đó “ăn” được xếp vào nhu cầu
bản thể đầu tiên của con ngư[r]

209 Đọc thêm

XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA SINH THÁI NHÂN VĂN TRONG ĐIỀU KIỆN ĐÔ THỊ HÓA Ở VĨNH PHÚC HIỆN NAY

XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA SINH THÁI NHÂN VĂN TRONG ĐIỀU KIỆN ĐÔ THỊ HÓA Ở VĨNH PHÚC HIỆN NAY

3. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn
Mục đích: luận văn xuất phát từ quan điểm của triết học mácxit bàn về văn hóa sinh thái và mối quan hệ giữa giới tự nhiên và đời sống của con người xã hội, trên cơ sở đó đưa ra một số giải pháp có tính định hướng trong việc xây dựng nếp sống[r]

101 Đọc thêm

GIÁO DỤC ĐA VĂN HÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM THỜI ĐẠI TOÀN CẦU HÓA

GIÁO DỤC ĐA VĂN HÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM THỜI ĐẠI TOÀN CẦU HÓA

Bài luận án tiến sĩ Văn hóa học gồm 251 trang, trang, bản đẹp, dễ dàng chỉnh sửa và tách trang làm tài liệu tham khảo.Trên thế giới, giáo dục đa văn hóa đã phát triển từ gần một thế kỷ qua với nhiều mô hình, cách tiếp cận, quan điểm và mức độ áp dụng khác nhau, nhưng vấn đề này còn rất mới ở Việt Na[r]

251 Đọc thêm

 SO ẠN BÀI XÂY D ỰNG ĐO ẠN V ĂN TRONG V ĂNB ẢN

SO ẠN BÀI XÂY D ỰNG ĐO ẠN V ĂN TRONG V ĂNB ẢN

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lù[r]

2 Đọc thêm

CHỦ ĐỀ TICH HOP LIÊN MÔN; KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH NHẬT BẢN TỪ THẾ KỈ XIX ĐẦU TK XX

CHỦ ĐỀ TICH HOP LIÊN MÔN; KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH NHẬT BẢN TỪ THẾ KỈ XIX ĐẦU TK XX

2. Câu hỏi/bài tập2.1 Kể tên các đảo chính của Nhật Bản theo thứ tự Bắc - Nam ?2.2 Trình bày vị trí địa lí, lãnh thổ của Nhật Bản ?2.3 Với vị trí đó có thuận lợi và khó khăn gì cho sử phát triển KT – XH của Nhật Bản ?2.4 Nêu tình hình nước Nhật từ đầu TK XIX đến trước năm 1868? Hiểu được nguyênnhân[r]

11 Đọc thêm