ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM

trường, sinh thái... đây là những vấn đề đòi hỏi phải có những thiết chế đủmạnh mới có thể giải quyết được.+ Hệ thống pháp luật thiếu đồng bộ, vẫn còn nhiều lĩnh vực chưaNền kinh tế thị trường định hướng XHCN mà Việt Nam xây dựng làđược điều chỉnh bằng pháp luật; công tác thực thi pháp luật còn thiế[r]

Ngày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015Lớp 6A
25/8/2015Lớp 6B
27/8/2015Lớp 6C
MỞ ĐẦU SINH HỌC
TIẾT 1- BÀI 1+2
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.[r]

biện pháp đã có từ lâu. Nhiều nước trên thế giới đã áp dụng thành công biệnpháp này. Không những hút chất độc, các cây này còn giúp tăng khả năng làmsạnh nước sông hồ.Một cách khác nữa để cải tạo nước hồ mà không bị lo xâm lấn mặt nướclà sử dụng các loại rong, tảo…Đây là những loài sống ở tầng giữa[r]

B. 3 đặc điểm chung.C. 4 đặc điểm chung.D. 5 đặc điểm chung.Câu 4: “Tổ chức sống ở cấp cao hơn có những … … … mà tổ chức sống cấp thấp hơnkhông có được.”A. đặc điểm nổi bậtB. đặc tính nổi bậtC. đặc điểm nổi trộiD. đặc tính nổi trộiCâu 5: Trong các giới sinh vật, gi[r]

Đọc vănCHIẾN THẮNG MTAO-MXÂY(Trích sử thi Đăm Săn)I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT- Hiểu được cuộc chiến đấu vì danh dự, hạnh phúc và sự thịnh vượng của cộng đồng là lẽ sống niềmvui của người anh hùng thời xưa;- Thấy được nghệ thuật miêu tả, xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn từ và các biện pháp nghệ thuậtthường dùng[r]

64 tr.Trịnh Thế Hiếu, Trần Văn Bình (2011), “Hiện trạng khai thác và xu thế biến đổi tàinguyên thiên nhiên tại dải ven biển Nam Trung Bộ”, Tuyển tập báo cáo Hội nghịKHCN biển toàn quốc lần thứ V, Hà Nội.Nguyễn Hiệu (2003), Nghiên cứu biến động địa hình khu vực cửa sông Ba Lạt vàlân cận phục vụ quản[r]

nghĩa St*Hvn là biến thích hợp để mô phỏng quan hệ giữa năng suất với các chỉ tiêusinh trưởng. Kiểm tra các tham số của phương trình đều tồn tại trong tổng thể vìSig.T tiêu phản ánh tổng hợp và có mối tương quan chặt chẽ tới năng suất quả của Dẻ anh.Vì vậy, mô hình tương quan giữa năng suất quả với[r]

Ai hiền ta sẽ ban ơn,Cho người tích đức tu nhơn nức lòng.Để thử lòng người trần gian, ông Tiên thường biến thành những hình dạng khác nhau. Cókhi là trong hình dáng một ông lão ăn mày rách rưới, xác xơ, người cùng đường lỡ bướchay người mẹ bồng con đang trong cơn hoạn nạn bơ vơ xin nương nhờ.[r]

NhỏCóCó hại7“Cây” nấm rơmRơm mụcNhỏKhôngCó íchĐại diện của một số nhóm sinh vật trong tự nhiênVi khuẩnNấmThực vậtĐộng vật

Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Huấn Cao, đồng thời hiểu được quanniệm thẩm mỹ của Nguyễn Tuân qua nhân vật này.Nắm được nghệ thuật của tác phẩm: tình huống truyện độc đáo, tạo không khí cổxưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh, giàu tính tạo hình.2. Kỹ năng:Giúp học sinh phân tích một truyện[r]

Ngày 02 tháng 01 năm 2010Chương III: tĩnh học vật rắnTiết 37: Bài 26 cân bằng của vật rắn Dưới tác dụng của hai lực. Trọng tâm A. Mục tiêu1. Kiến thức+ Nắm được điều kiện cân bằng của vật rắn+ Trọng tâm của vật rắn và cách xác định trọng tâm của vật 2. Kĩ năng+ Vận dụng để giải được các bài tập3. Th[r]

- Rèn kỹ năng tổng hợp thông tin thu thập được để khái quát hóa hiệntượng.3.Về thái độ- Phát huy được sự say mê KH, nghiêm túc, hợp tácII.Chuẩn bị1. Giáo viên:- Mỗi nhóm HS :1 thấu kính hội tụ, 1 giá quang học, 1 cây nến caokhoảng 5cm, 1 màn để hứng ảnh , 1 bao diêm2. Học sinh:- Học bài cũ và chuẩn[r]

23/ Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật.Trả lời:- Vật màu trắng có khả năng tán xạ tất cả ánh sáng màu- Vật có màu nào thì có khả năng tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, nhưng lại tán xạ kém ánh sáng màu khác- Vật màu đen không có khả năng tán xạ bất kì ánh sáng màu nào.24[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – NĂM HỌC 2014-2015MÔN VẬT LÝ LỚP 9Chương II: ĐIỆN TỪ HỌC1) Máy phát điện xoay chiều.- Nêu được nguyên tắc cấu tạo và giải thích được nguyên tắc hoạt động của máyphát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay.2) Truyền tải điện năng đi xa.- Giải thích được vì s[r]

GV cũng có thể cho của phần đó với thang điểm là 0,25điểm.TỔ CM DUYỆTGIÁO VIÊN RA ĐỀHoàng Văn XướngPHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCHMÃ ĐỀ 02Trường THCS Vạn TrạchĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012Bộ môn: Vật lý Lớp 9Thời gian làm bài 45 phút (Không kể thời gian giao đề)------------------------------[r]

GV: Lê Thị Kim NhungĐỀ SỐ 1Câu 1: Điền vào chỗ trốnga) Ta nhìn thấy một vật khi ....................................................................................b) Nguồn sáng là ...................................................................................................Câu 2: Em hãy[r]

1,0c, Dựa vào hình vẽ, thiết lập được hệ thức:OA' OA'−OF=OAOF- Thay số, tính được OF =1,92(cm)Tổng toàn bài:1,00,510.0Đề kiểm tra học kì IIMôn: Vật lí 9 - Thời gian 45’Đề số 2:Câu 1: (2 điểm) Trình bày cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến áp. Tính số vòngdây của cuộn thứ cấp máy biến áp dùng[r]

SỞ GD & ĐT HẬU GIANGTRƯỜNG THPT PHÚ HỮUGIÁO ÁN VẬT LÍ 10 HK1 CTCGIÁO VIÊN SOẠN: Danh Hồng KhảiTuần: 16Tiết: 31CÁC DẠNG CÂN BẰNG. CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Phân biệt được ba dạng cân bằng.- Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật có m[r]

Ngày soạn: 12/2/2012Ngày dạy: 17/2/2012Tiết 47: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘITỤI. Mục tiêu:1. Về kiến thức:- Nắm được đặc điểm ảnh tạo bởi của một vật qua thấu kính hội tụ.2. Về kĩ năng:- Vận dụng được các tia sáng đặc biệt để dựng ảnh của một vật qua thấu kính hộ[r]

tớitốc đ đ ng g p trung ình vào mực nước iểnd ng trung ình toàn c u của ăng Greenland rất c khả năng đã gia tăng từ ,09mm năm lên đến , mm năm trong khi Nam Cực con số này đã tăng từ 0,08mm năm lên đến ,4 mm năm Tính trung ình trong cả giai đoạn-2010, tốc đđ ng g p t ng c ng của ăng hai khu vực này[r]