on pluronic. The obtained derivative underwent purification and characterization of the physico-chemicalproperties by NMR, SEM, DSC, tests on ability of thermo-sensitive reverse of solid –liquid states anderosion profile in water. The synthesis was optimized to get the yield of 39%. The structural a[r]
c-schoold-factory9-There are a lot of books in a ______________a-factoryb-police-stationc-bakeryd- movie theater10-______ do you go to school?a-How b-what c-Whatd- whichIII- Hoàn thành đoạn văn sau bằng cách điền một từ thích hợp vào mỗi chỗ trốngMy name is Hoang. I’m in (1)__________6, class[r]
- Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 4, đọc thông - Hs: Quan sát, đọc thông tin và trả lời cáctin và trả lời các câu hỏi . sau đó thảo luậncâu hỏi3Kế hoạch dạy học môn Công nghệ 6Năm học 2015 - 2016với các thành viên trong nhóm học tập+ Cách sắp sếp nhà ở ở thành phố, nôngthôn, vùng cao có nhiều đặ[r]
II).... Tuy nhiên, tôi không có chứng chỉ ngoại ngữ theo yêu cầu của tiêu chuẩn dự thiquy định tại Công văn số 1858/BKHCN-TCCB.Để thay thế chứng chỉ ngoại ngữ theo quy định, tôi xin cam kết như sau:Hiện nay, tôi sử dụng thành thạo tiếng …Anh/Pháp/Nga/Đức/Trung Quốc (chỉ ghi1 thứ tiếng đăng ký thi)…[r]
(2)…………smiling(8)…………B. GRAMMAR AND VOCABULARY:I. Choose the correct answer: (2 pts)1. She feels…………She’d like noodles.a. thirstyb. full2……… is Lan’s hair? It’s black.a. What colorb. How3. How………… water do you want?a. muchb. many4. ……….. I help you? – Yes, please. I’d like a cake.a. Haveb. Can5. He[r]
front.*Matching4. Consolidation:- Ask them to look at the pictures.- Lookl at the pictures.a) Which is Ba’s- Let students listen to the cassette and - Students listen to the house? - Afind the right picture.cassette and try to find out b) Which is Lan’swhich picture is Ba’s, Lan’s house? - Bor Tuan’[r]
Giáo án English 6Date of teaching:UNIT 6: PLACESPeriod 32: A: OUR HOUSE (A1 + A2)I. OBJECTIVE:- Sts can describe simply what is/ are near their houses.II. TEACHING AIDS:Cassette player, pictures of place (Thuy’s house, rice paddy, river, park …)III. PROCEDURES:T’s act- Ask Qs- Elicit o[r]
Cho 1,6 gam đồng (II) 6. Cho 1,6 gam đồng (II) oxit tác dụng với 100 gam dung dịch axit sunfuric có nồng độ 20%. a) Viết phương trình hóa học. b) Tính nồng độ phần trăm của các chất có dung dịch sau khi phản ứng kết thúc. Bài giải: Tính số mol: nCuO = = 0,02 mol ; = ≈ 0,2 mol a) Phương trình h[r]
Hãy ước lượng xem độ dài của gang tay em C3. Hãy ước lượng xem độ dài của gang tay em là bao nhiêu cm. Dùng thước kiểm tra xem ước lượng của em có đúng không ? Bài giải. Học sinh tự làm.
Hãy ước lượng độ dài 1 m C2. Hãy ước lượng độ dài 1 m trên cạnh bàn. Dùng thước kiểm tra xem ước lượng của em cho đúng không ? Bài giải. Học sinh tự làm.
Tìm số thích hợp điền vào các chỗ trống sau C1. Tìm số thích hợp điền vào các chỗ trống sau : 1 m = (1) .... dm; 1 m = (2) .... cm; 1 cm = (3) .... mm; 1km = (4) .... m. Bài giải. (1) - 10 dm. (2) - 100 cm. (3) - 10mm. (4) - 1000m.
NS: 25/ 10/ 2007NG: 3/ 11/ 2007Bài 6SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤCCỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức.- Biết được sự chuyển động tự quay quanh 1 trụctưởng tượng của trái đất.- Hướng chuyển động của TĐ theo chiều từ Tây ->Đông.- Nắm được 1 số hệ quả của sự vận độ[r]
đang treo hoặc bốc hơi, với đặc điểm đó mới có tên gọi “vườn treo”.Thảo luậnNhận xét chung về kiến trúc cổ đại phươngĐông qua những công trình trên- Độc đáoTiết 6- Bài 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠITiết 6- Bài 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠISự di chuyển của Trái đất quay xung quanh Mặt trờiTiết [r]
Lecture 6 L, C, Mutual Inductance (chapter 6) Mục tiêu Có thể sử dụng các phương trình về điện áp, dòng điện và năng lượng trong tụ điện, cuộn cảm Có thể hiểu cuộn cảm hoạt động như thế nào trong dòng điện không đổi Có thể hiểu tụ điện hoạt động như thế nào trong điện áp không đổi Có thể kết[r]
도를 못마땅해하며, ‘나’를 철없는 속물로 여기고 있음을 알 수 있다.이르는 말로, 아저씨의 대답을 자기식대로 해석하는 ‘나’의 태도에어울리는 말이다. 알찬26‘아전인수’란 자기에게만 이롭게 되도록 생각하거나 행동함을2. 아름다운 문자, 한글(1) 한글오답 풀이 ① ‘처지를 바꾸어서 생각하여 봄.’을 이르는 말이다.③[r]