ĐO LƯỜNG ĐIỆN VÀ CẢM BIẾN ĐO LƯỜNG

PHẦN I: NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ ĐO LƯỜNG
Chương 1. Các khái niệm cơ bản

1.1 Quá trình đo, định nghĩa phép đo.
• Định nghĩa phép đo: Đo lường là một quá trình đánh giá định lượng đại lượng cần đo để có kết quả bằng số so với đơn vị đo.
Kết quả đo lường của đại lượng cần đo Ax là giá trị bằng số,[r]

1: Đâu là phần tử cảm biến tích cực
 Cặp nhiệt ngẫu thermocouples
 Chiết áp potentiometers
 Cảm biến điện dung
 Cảm biến từ tính
2: Đâu là phần tử cảm biến tích cực
 Phần tử quang-điện photoelements
 Cảm biến điện dung tụ phẳng
 Cảm biến điện cảm
 Chiết áp potentiometers
3: Đâu[r]

Y=f(x,z)Các chuyển đổi sơ cấp đợc đặt trong một lớp vỏ bọc bảo vệ có hình dáng rấtkhác nhau phù hợp với chỗ đặt để đo các đại lợng vật lý x cần đo đợc gọi là Sensor(hay đầu đo, cảm biến). Các Sensor đợc chế tạo riêng rẽ đơn chiếc hoặc đợc chếtạo hợp bộ với các thiết bị đo[r]

Báo cáo cảm biến sinh học, đề tài nghiên cứu tín hiệu điện não. Báo cáo trình bày các nội dung: nguồn gốc hình thành tín hiệu điện não, đặc điểm các sóng trong tín hiệu điện não; điện cực và kỹ thuật đo tín hiệu điện não, thu nhận và xử lý tín hiệu điện não.

1 Khái niệm về nhiệt độ
Nhiệt độ là đại lượng vật lý đặc trưng cho cường độ chuyển động của các nguyên tử, phân tử của một hệ vật chất. Tuỳ theo từng trạng thái của vật chất (rắn, lỏng, khí) mà chuyển động này có sự khác nhau. Ỏ trạng thái lỏng, các phân tử dao động quanh vị trí cân bằng nhưng vị tr[r]

Cảm biến tiếng Anh gọi là Sensor, thiết bị dùng để cảm nhận biến đổi các
đại lượng vật lí và các đại lượng không có tính chất điện thành các đại lượng
điện có thể đo và xử lí được.
Cảm biến chịu tác động của các đại lượng cần đo m không có tính chất điện
(như nhiệt độ, áp suất, vận tốc…) và cho ra m[r]

RA I A (1 p )I I A 1 Rt Trong trường hợp điện trở trong của nguồn cung cấp đáng kể so vớiđiện trở tải, thì Rt được tính là điện trở tải cộng thêm với điện trởnguồn.7Chng 3: o dũng in v iờn ỏp3.2. Đo dòng điện bằng các loại ampemet3.2.1 Các ampemét một chiềua)Các đặc tính cơ bản:-[r]

4.7. o cụng sut phn khỏngCụng sut phn khỏng:Q = S 2 P2Q = (UI ) 2 (UI cos ) 2 = UI sin Ni thờm cun cm L vomch in ỏpTại sao???Các Wattmet đều đợc thiết kế ở điện áp thấp 220Vhoặc 100V và dòng 5A.Khi nối lới điện qua biến điện áp và biến dòngTại sao mc song song vikhung quay phn ng ờn[r]

Thí nghiệm là cách thức giúp sinh viên trực tiếp quan sát và dễ hình dung khi đã được học qua lý thuyết, tạo cho sinh viên khả năng quan sát và suy nghĩ trong qua trình thí nghiệm động cơGiúp sinh viên nắm vững chắc và hệ thống hóa các kiến thức lý thuyết đã được trang bị trong các môn học chuy[r]

01 máy chính có máy in gắn sẵn ( với các chức năng đo: ECG, nhịp tim, phân tích đoạn ST, loạn nhịp, SpO2, NIBP, Temp x 2, EtCO2 và Resp.
01 dây cáp đo tín hiệu ECG nhịp thở bệnh nhân ( loại 5 dây đạo trình).
01 dây dẫn khí đo huyết áp không xâm lấn và 01 bao đo huyết áp người lớn ( hoặc trẻ em).[r]

vẽ ở trang sau hoặc ở cột "chú thích". Bản phác hoạ vẽ theo tỷ lệ nhất định. Tỷ lệ đó ghi vào hình vẽ.3.7.5. Hàng ngày trên những trang sổ đã ghi chép các số liệu phải có chữ ký của người đo máy và ngườitính toán. Khi kiểm tra xong cách tính toán người kiểm tra phải ký vào sổ đo. Chủ n[r]

Chương 2 CÁC CƠ CẤU ĐO

2.1 CẤU TẠO CƠ CẤU CHỈ THỊ KIM

2.1.1 Khái niệm chung

Để biết trị số đo lường của đại lượng đo , ta cần có một cơ cấu chỉ thị kết quả đo
lường . Đối với các thiết bị đo cổ điển , để chỉ thị kết quả , cơ cấu chỉ thị sẽ mang kim chỉ thị[r]

Cảm biến là thiết bị dùng để đo, đếm, cảm nhận,…các đại lượng vật lý không điện thành các tín hiệu điện. Ví dụ: Nhiệt độ là 1 đại lượng không liên quan đến điện chúng ta phải chuyển nó về 1 đại lượng khác ( điện trở, điện áp ) để phù hợp với các cơ cấu điện tử.Các cảm biến thường dùng trong HVAC: C[r]

Biểu thức: C 4II. Câu hỏi và bài tập:Bài 1ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CU LÔNG1. Trong những cách sau cách nào có thể làm nhiễm điện cho một vật?A. Cọ chiếc vỏ bút lên tóc;B. Đặt một nhanh nhựa gần một vật đã nhiễm điện;C. Đặt một vật gần nguồn điện;D. Cho một vật tiếp xúc với viên pi[r]

Trang 3Alessandro Volta (1745-1827) là Giáo Sư Vật Lý tại trường Đại Học Pavie nướcÝ. Ông đã khảo cứu nhiều về điện học và đã tìm cách tăng hiệu quả của chai tụ điện. Từkhi Galvani phổ biến các nhận xét về điện thì tại các phòng thí nghiệm của châu Âu, cácnhà khoa học đã làm nhiều thí nghiệm[r]

Đề tài:
Ứng dụng Họ vi điều khiển 8051 điều khiển ghép nối 04 LED 7 thanh để hiển thị số đo và cảnh báo tần số lưới điện công nghiệp, khoảng đo (45:55)Hz . Hệ thống gồm có:
+ 01 Vi điều khiển 89C51RD2
+ Mạch truyền thông chuẩn RS_232 ( dùng vi mạch MAX 232)
+ Ghép nối 04 LED bảy thanh
+ Ghép n[r]

Quan sát sơ đồ mạch điện hình 5.1 và cho biết các điện trở... C1. Quan sát sơ đồ mạch điện hình 5.1 và cho biết các điện trở R1 và R2 được mắc với nhau như thế nào. Nêu vai trò của vôn kế và ampe kế trong sơ đồ. Hướng dẫn. Trong sơ đồ machcj điện hình 5.1 sgk, các điện trở R1, R2 được mắc song s[r]

vật liệu ấy đã chuyển sang trạng thái siêu dẫn.Các cuộn dây siêu dẫn được dùng để tạo ra các từ trường rất mạnh.IV. Hiện tượng nhiệt điệnNếu lấy hai dây kim loại khác nhau và hàn hai đầu với nhau, một mối hàn giữ ở nhiệt độ cao, một mối hàn giữ ở nhiệt độ thấp, thì hiệuđiện thế giữa đầu nóng và đầu[r]

1. Kiến thức:
- Nêu được khi có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn.
- Nêu được rằng một dụng cụ điện sẽ hoạt động bình thường khi sử dụng nó đúng với hiệu điện thế định mức được ghi trên dụng cụ đó.
2.Kỹ năng: Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện và vô[r]

hệ thống điện ôtô.2.3.4 Một số nội dung khác phát sinh trong quá trình học sinh thực tập và cácthông tin cập nhật được .NgàyKhoa Công nghệ Động lựcthángnăm 2011G/v phụ trách.2