GA MĨ THUẬT 9

Giáo án mĩ thuật tuần 9 tiểu học chuẩn năm học 2015.2016. Soạn đầy đủ, chi tiết theo Hướng dẫn chuân KTKN, HD điều chỉnh nội dung day hoc, tích hợp BVMT. Mọi người không cần phải chỉnh, dùng được ngay. Tuần 9 Từ khối 1 đến khối 5.

... HỢP ĐĂNG KÝ THI ĐUA CÁ NHÂN Năm học : 2014 – 2015 Stt Họ tên Chức vụ Trương Huy Đại Đỗ Ngọc Sơn Giáo viên Giáo viên Danh hiệu ĐỀ TÀI SKKN đăng ký CSTĐ LĐTT - Tổng số cá nhân khối : - Tổng số cá. .. số cá nhân khối : - Tổng số cá nhân đăng ký thi đua : , tỷ lệ: - Tổng số cá nhân đăng ký HTXSNV :[r]

... (Phát huy tính tích cực sáng tạo tiết dạy phân môn vẽ tranh môn mĩ thuật lớp 6) Trang 10 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật Tiết 22 22: Vẽ tranh... SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật vẽ đề tài[r]

Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giá[r]

giáo án mĩ thuật vnen cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng , giáo án vnen , giao an vnen tieu hoc , giáo án vnen
giáo án mĩ thuật vnen cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng , giáo án vnen , giao an vnen tieu hoc , giáo án vnen

Con người sống giữa thiên nhiên “đầy ắp” ngôn ngữ tạo hình, đường nét, hình khối,màu sắc của cỏ cây, hoa lá, mây trời, muôn thú tất cả đều lung linh, đẹp đẽ. Chúng không chỉ cho ta vật chất để sống mà từ cái đẹp đó đã đem lại cho con người những xúc cảm, tình cảm yêu đời, yêu người.
Cuộc sống[r]

+Vẽ được hình dáng con vật+Vẽ được màu.*Đối với học sinh khá, giỏi:+Vẽ được con vật rõ đặc điểm, sinh động.+Vẽ được hình ảnh phụ phù hợp với nội dung.+Sắp xếp hình vẽ cân đối.+Vẽ màu phù hợp, màu có đậm, có nhạt.Giờ học Mĩ Thuật đến đây kết thúcChào quý thầy côVà các em học sinhGiáo viên Mĩ t[r]

A – PHẦN THỨ NHẤT

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Như chúng ta đã biết dạy Mĩ thuật không nhằm đào tạo các em trở thành hoạ sĩ, nếu như việc dạy Toán, Tiếng Việt ở trường không nhằm đào tạo học sinh thành những nhà chuyên môn, thì việc dạy Mĩ thuật cũng không nhằm mục đích đào tạo học sinh thành những nh[r]

CỎC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Quan sỏt và nhận xột GV giới thiệu mẫu vẽ cú dạng hỡnh TRANG 25 trụ cho HS xem để nhận ra: - Hỡnh dỏng chung cao, thấp, rộn[r]

1. Các nguyên tắc và yêu cầu thực hiện các HĐGD
Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục
lớp 2, 3 theo mô hình trường học mới – VNEN.

2. Thực hành tổ chức một số HĐGD lớp 2, lớp 3 theo
mô hình trường học mới – VNEN.

3. Thực hiện bước đầu các HĐGD: Đạo đức, Âm nhạc,[r]

BÁO GIẢNGTUẦN 2ThứNgàyMôn dạyChào cờTập đọcHai Kể chuyện31/8 ToánĐạo đứcTập đọcToánBa Chính tả1/9 Thủ côngTN - XHThể dụcToánTư LTVC2/9 Mĩ thuậtATGTTập viếtToánNăm Chính tả3/9 Âm nhạcTN - XHThể dụcSáu Toán4/9 TLVHĐTT

Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng em đã tìm hiểu và thấy có thể vận dụng nhiều kiến thức môn đã học trong nhà trường để giải quyết thấu đáo, căn kẽ tình huống mà cô giáo đã đưa ra. Cụ thể môn Địa lí, Ngữ văn, Lịch sử, môn Mĩ thuật....
Với bộ môn Ngữ văn: Chúng em vận dụng kiến thức về văn th[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN.
Vẽ theo mẫu là một phân môn quan trọng, còn có thể nói là xương sống, trọng tâm và là nòng cốt của bộ môn mĩ thuật. Hơn nữa, với môn mĩ thuật ở tiểu học chúng ta đang hướng dẫn học sinh cảm thụ mĩ thuật ở mức cảm tính thì phân môn vẽ theo mẫu lại đóng vai trò quan trọ[r]

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIMĩ thuật là môn học nghệ thuật nghiêng nhiều về đời sống tình cảm, gópphần quan trọng trong giáo dục nhân cách, đạo đức. Nó giúp nuôi dưỡng tinhthần và là cầu nối cho việc học tốt hơn những bộ môn khác.Trong giáo dục mĩ thuật thì mục tiêu là hướng đến cái đẹp, cái giá trịt[r]

TƯ 21/10 Thể dục Toán LTVC Mĩ thuật ATGT Giáo viên chuyên Luyện tập.. Từ ngữ về cộng động - Ôn tập câu Ai làm gì?[r]

MỘT SỐ LOẠI MÀU VẼ THỤNG DỤNG TRANG 14 * MÀU NƯỚC : MÀU ĐÓ PHA SẴN VỚI KEO ĐỂ SẴN TRONG LỌ HOẶC TỚP - CỎCH PHA: PHA VỚI NƯỚC SẠCH CÚ THỂ PHA TRỰC TIẾP TRỜN NỀN LỤA, PHA LOÓNG VẼ LỜN MÀU[r]

lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếptục học THCS (Luật giáo dục 2005)Cụ thể, việc dạy học cả ngày nhằm:- Thực hiện tốt mục tiêu giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.- Giảm sức ép, tránh quá tải, làm việc học tập của học sinh ở trường. Hình[r]

73. Nhiệm vụ nghiên cứuĐể đạt được được mục đích nêu trên, chúng tôi sẽ phải thực hiện cácnhiệm vụ sau đây:- Kiểm kê tất cả các nghiên cứu về Việt ngữ và Việt ngữ học được côngbố trên các nguồn ngữ liệu Nam phong tạp chí.- Phân tích các nội dung về lý luận, thực tiễn nghiên cứu đã được trìnhbày tron[r]

1.Lời giới thiệu.
Trong môn học Mĩ thuật, đây là một môn năng khiếu, đòi hỏi các em phải có tính sáng tạo, độc lập trong học tập. Vì thế, làm thế nào để các em chủ động trong học tập là điều mà những giáo viên như tôi luôn trăn trở.
1. 1 Thuận lợi:
Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, thu[r]

mảng chính hoạ tiết vẽ chưa xong9/28/17mảng phụ hoạ tiết vẽ chưa xongThứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2011Mĩ thuật:Vẽ trang tríVẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật2. Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hìnhchữ nhậtBước2: Vẽ màu- Hoạ tiết giống nhau cần vẽ cùng màu-Hoạ tiết chính ( bông hoa[r]