1. Kt qu hot ng trong tun:- Tng kt thi ua trong tun 29.Hng nht:., hng 2:......, hng 3:.........- Về chuyên cần: Trong tuần qua tỉ lệ chuyên cần ở các lớp tơng đối tốt. Hiện tợngđi học muộn đã giảm.- Truy bài:Thực hiện truy bài đầu giờ đều đặn.- Thể dục: xếp hàng còn cha đều và cha nhanh- Vệ s[r]
nhi u ngu n s d ng c c phương pháp kh c nhau ao g m: (1) ngu n số liệu v iếnthiên đ s u đại dương theo th i gian mang tính hệ thống cho thấy sự m r ng của đạidương trong qu khứ [30], (2) ngu n số liệu v nhiệt đ đ m n và d ng chảy iểncủa dự n Argo Hệ thống trạm phao quan tr c nhi[r]
1. Tín ấp t t ủ đề t C ng nghệ th ng tin ở Việt N m đƣ m nh nh t việ sử ng hi m y tính điện tử đ u ti n v o đ u n m 1968. Trong thời đổi mới, ng v Nh nƣớ ta đã nhiều h trƣơng, gi i ph p đ ng ng ng nghệ th ng tin ph v ph t tri n inh t - xã h i. N[r]
+ Chế độ chính trị - xã hội ở Việt Nam là chế độ XHCN, lấy chủnghĩa Mác - Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm kim chỉ nam; thực hiệnmục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.+ Mô hình thể chế chính trị ở Việt Nam là nhất nguyên chính trị;không có chế độ đa đảng,[r]
ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT Ở ẦU 1. í do chọn đề tài Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007) tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]
Lời cảm ơn 1 PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1.Tính cấp thiết của đề tài 2 2. Mục đích và yêu cầu nghiên cứu 3 2.1: Mục đích 3 2.2: Yêu Cầu 4 PHẦN II: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 5 1. Cơ sở lý luận và những căn cứ pháp lý của công tác đăng ký đất đai, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất và lập hồ s[r]
1. GIỚI THIỆU VỀ CÔNG TY THIÊN LONG Công ty bút bi Thiên Long thành lập năm 1981 do ông Cổ Gia Thọ làm Chủ tịch hội đồng quản trị kiêm tổng giám đốc công ty. Trụ sở chính : Lô 6810 Đường số 3, khu Công Nghiệp Tân Tạo, huyện Bình Chánh, Tp Hồ Chí Minh. Hình thành và phát triển : Công ty Thiên Long[r]
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN ĐỊA NĂM 2014 I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8 điểm) Câu 1: (3 điểm) Sử dụng Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy trình bày giới hạn và đặc điểm cơ bản của Miền Bắc[r]
BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ:DƯỢC LÝ:THUỐC CHỐNG GIUN SÁN1MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ:Sau khi học xong chuyên đề “Dược lý: Thuốc chống giun sán”,người học nắm được những kiến thức có liên quan như: Đại cương; Tácdụng, dược động học, tác dụng không mong muốn, áp dụng điều trị củacác loại thuốc chống giun và sán.2NỘI D[r]
* Tình hình giá cả vật liệu xây dựngTheo Bộ xây dựng trong những tháng đầu của năm 2009 giá cả VLXD đãcó chiều hướng giảm. Đầu năm 2008 giá cả VLXD có xu hướng tăng chóngmặt.Các doanh nghiệp sản xuất cầm chừng để chờ điều chỉnh giảm giáVLXD.Tuy nhiên phải chờ đến gần cuối năm giá cả mới có xu hướng[r]
_Các tầng cao của khí quyển.(0.25đ)_Tầng đối lưu nằm ở dưới cùng.(0.25đ)_Từ 0 - 16 km. (0.25đ)_ Không khí dày đặc.(0.25đ)_Nơi sinh ra các hiện tượng như : mây , mưa , gió.(0.25đ)_Có ảnh hưởng tới đời sống của các sinh vật sống trên trái đất.(0.25đ)_Nh[r]
Đề thi thử THPTQG môn Địa 2015 THPT chuyên Hoàng Lê Kha Câu I (2,0 điểm) 1. Trình bày sự phân hóa đất theo đai cao ở nước ta. Tại sao ở miền Nam không có đai ôn đới gió mùa trên núi ? 2. Chứng minh rằng cơ cấu lao động th[r]
hạn chế việc đổi mới PPDH. Chính cách KT - ĐG của giáo viên làm thay đổicách học của học sinh.Từ thực trạng trên, để việc KT - ĐG đạt hiệu quả tốt hơn và để đáp ứngđược mục tiêu giáo dục, tạo nên sự công bằng trong đánh giá tôi đã mạnh dạnđưa ra đề tài:‘‘Đổi mới cách KT - ĐG kết quả học tập môn Công[r]
gian. Khối kiến trúc gỗ đá được phù trợ bởi cảnh quan, có ao, có cây cối đãtạo nên sự gần gũi, tinh khiết mà vẫn thanhlịch. Cảm giác thanh cao của kiến trúc nhưchia xẻ, hoà đồng với trời nước, và màu xanhcủa cây lá khiến con người rũ sạch ưu phiền,đạt tới sự trong sáng của tâm hồn. So với cáccông tr[r]
TRƯỜNG THPT ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC 2010-2011 MÔN ĐỊA LÝ Thời gian : 90 phút ( Không kể thời gian giao đề ) A/PHẦN CHUNG CHO TẤT C[r]
của sinh viên. Điều này thể hiện rất rõ trong "niên giám" các trường đại họccủa họ. Các trường đại học này thực hiện phân hóa, cá thể hóa trong quá trìnhđào tạo; lấy tự học, tự học có hướng dẫn của người sinh viên là chính. Dạyhọc theo môđun là phương pháp dạy học quan trọng. Ở đây nhiệm vụ c[r]
Bón phân theo công (hức: dạm 435kg + Lân: 500 kíỉ+ka ly : 160 kgclìo 1 lia. BÓ1Ỉ đạm: bÓM sáu tù 6 — 8 cm lúc ảm c!ộ 70 —-'80%. bónsau cơn mưa, không bón lúc nảna hạn, bón 2 — 4 lần / nãm, từ (háng 2- đến t há ng 9. Bón lân: kết hợp với phân c h u ồ n g , sau khi đốn, bón sâu từ2 — 3 cm.Bón kali: ph[r]
Giải bài tập trang 161, 164 SGK Sinh lớp 6: Vi khuẩnA. Tóm tắt lý thuyết: Vi khuẩnVi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé, có cấu tạo đơn giản (tế bào chưa có nhân hoànchỉnh). Hầu hết vi khuẩn không có chất diệp lục, hoại sinh hoặc kí sinh (trừ một số ít cóthể tự dưỡng). Vi khuẩn phân bố rất rộng rãi[r]