Các ịnh nghĩa trên ít nhiều ã miêu tả, liệt kê ược một số thành tố và những bi ểu hiện c ủa v ăn h óa giao ti ếp…Từ c ách ti ếp c ận h ệ th ống - lo ại h ình vàtheo quan iểm xem văn hóa là hệ giá trị, trong nghi ên cứu này chúng tôi ề xuấtmột khái niệm công cụ về văn hóa giao ti ếp như sau: V[r]
cạnh tranh.46Kinh tế quản lý+ Sắp xếp bố trí nhân sự phù hợp với khả năng trình độ, đáp ứng yêu cầucông việc tại bộ phận nơi làm việc. Tiếp tục phối hợp tốt với các trườngnghiệp vụ, các sở ban nghành địa phương tổ chức các lớp huấn luyện chuyênđề về các kỹ thuật nghiệp vụ, đáp ứng nhu cầu phát triển[r]
M Ở ĐẨU Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n ổi, rộng muối, có thể nuôi v ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và có giá tr ị kinh tế nên đã trở thành đối tư ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc châu Á – Thái Bình D ương (Lan & CTV, 20[r]
tá t hqu n t ọng ủ giá dụầ4. Kết quả thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đềnghiên c u:- Qu quá t ình thhiện đề tài và á dụngộtgi i há , iệnhá “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên”* Về giáo viên :- S u khi tht ng thọhiện những iện há t ên tấtá[r]
chuyên đề phương trình bất phương trình luyện thi đại họcchuyên đề phương trình bất phương trình luyện thi đại họcchuyên đề phương trình bất phương trình luyện thi đại họcchuyên đề phương trình bất phương trình luyện thi đại họcchuyên đề phương trình bất phương trình luyện thi đại học
Đáp án: XE ĐẠP THỒCâu 423: Chủ tịch HCM đã căn dặn “ Một dân tộc biết cần, biết kiệm là một dân tộc …tiến bộ”. Điền từ còn thiếu vào chỗ trốngĐáp án: Văn minhCâu 424: Thời thanh niên ông đã được một nhà thơ nỗi tiếng tiên đoán sẽ trở thành “ ngườikhổng lồ trong tương lai”, khi ông mất, người ta coi[r]
3. Tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất trongtừng môn học, giữa các môn học và các hoạt động giáodục…4. Phù hợp với điều kiện của nhà trường, đối tượng học sinh…5. Việc kiểm tra, đánh giá và xếp loại HS không thay đổi…6. Đảm bảo tính khả thi thực hiện trong khung thời gian nămhọc theo qu[r]
ĐỀ SỐ 10 LTĐH THẦY ĐỖ NGỌC HÀ PHẠM VĂN TÙNG là tài liệu của thầy Đỗ Ngọc Hà và thầy Phạm Văn Tùng biên soạn rất bài bản, bao quát các dạng bài sẽ ra trong đề thi ĐH những năm gần đây. Tài liệu gồm nhiều bài tập và lời giải chi tiết phù hợp dễ hiểu với mọi đối tượng ôn thi ĐH
chuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng tọa độ oxyz luyện thi đại họcchuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng tọa độ oxyz luyện thi đại họcchuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng tọa độ oxyz luyện thi đại họcchuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng tọa độ[r]
ĐỀ SỐ 14 LTĐH THẦY ĐỖ NGỌC HÀ PHẠM VĂN TÙNG là tài liệu của thầy Đỗ Ngọc Hà và thầy Phạm Văn Tùng biên soạn rất bài bản, bao quát các dạng bài sẽ ra trong đề thi ĐH những năm gần đây. Tài liệu gồm nhiều bài tập và lời giải chi tiết phù hợp dễ hiểu với mọi đối tượng ôn thi ĐH
BỘ CÂU HỎI THI CÔNG CHỨCSỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNGNhóm chuyên ngành Công nghệ thông tin (Mã ngành: 10.CNTT)Câu 1: Hãy nêu nội dung ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của cơquan nhà nước được Luật Công nghệ thông tin năm 2006 quy định, từ đó làm rõ mụctiêu cụ thể ứng dụng công nghệ thông[r]
Sách Giải bộ đề trắc nghiệm kỳ thi THPT môn Toán gồm 252 trang do các tác giả: Lê Hồng Đức (Chủ biên), Đỗ Hoàng Hà, Lê Hoàng Nam, Đoàn Minh Châu, Đào Thị Ngọc Hà biên soạn.
Sách phân tích, hướng dẫn giải 10 đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán một cách chi tiết, có vận dụng máy tính Casio để giải nha[r]
ngày người dân ở các thành phố lớn thải ra hàng nghìn tấn rác; các cơ sở sản xuất thảira hàng trăm nghìn mét khối nước thải độc hại; các phương tiện giao thông thải rahàng trăm tấn bụi, khí độc. Trong tổng số khoảng 34 tấn rác thải rắn y tế mỗi ngày,thành phố Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh chiếm đế[r]
thành thị còn dưới 4% vào năm 2015”.2Đại hội đại biểu Đảng bộ Huyện Gò Công Đông lần thứ X, nhiệm kỳ 2010 2015 đề ra chỉ tiêu đến năm 2015 “Về nông - lâm - thủy sản chiếm 46,3%; côngnghiệp - xây dựng 21%; thương mại- dịch vụ 32,7%; mỗi năm tạo việc làm chokhoảng 3000 lao động”. [33]Từ những v[r]
1như thế nào, việc hạch toán đó có khác so với những gì được học ở trường đại họchay không?Hai là, qua đó có thể rút ra được những ưu, khuyết điểm của hệ thống kế toánđó, đồng thời đưa ra một số kiến nghị nhằm góp phần hoàn thiện hệ thống kế toánvề xác định kết quả kinh doanh để hoạt động kin[r]
ên tài liệu() 25 ĐỀ CHUẨN BỊ CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015
Từ khóa () 600 từ vựng chuẩn bị cho kỳ thi toeic×cấu trúc đề thi thpt quốc gia 2015×đề thi thpt quốc gia 2015×thi thpt quốc gia 2015×học sinh trung học phổ thông đang trong kì ôn thi chuẩn bị cho kì thi đại học×hướng dẫn học và chuẩn bị[r]
ĐỀ SỐ 12 LTĐH THẦY ĐỖ NGỌC HÀ PHẠM VĂN TÙNG là tài liệu của thầy Đỗ Ngọc Hà và thầy Phạm Văn Tùng biên soạn rất bài bản, bao quát các dạng bài sẽ ra trong đề thi ĐH những năm gần đây. Tài liệu gồm nhiều bài tập và lời giải chi tiết phù hợp dễ hiểu với mọi đối tượng ôn thi ĐH
chuyên đề hình học oxyz phần tọa độ không gian luyện thi đại họcchuyên đề hình học oxyz phần tọa độ không gian luyện thi đại họcchuyên đề hình học oxyz phần tọa độ không gian luyện thi đại họcchuyên đề hình học oxyz phần tọa độ không gian luyện thi đại họcchuyên đề hình học oxyz phần tọa độ không gi[r]