NHỮNG CÂU NÓI TÌNH YÊU Ý NGHĨA

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ không[r]

I. Mở bài -Giới thiệu câu nói - Nội dung khái quát:Con người phải tự nhìn ra cái sai của bản thân để khắc phục và hoàn thiện mình II. Thân bài 1. Giải thích câu nói và khẳng định tính đúng đắn a.Giả thích Bóng tối là gì?bóng tối luôn thể hiện cho những điều sai trái trong cuộc sống, Nó là biểu tượng[r]

Gia đình là nơi ta sống trong tình thương yêu, sự quan tâm, đồng cảm, chia sẻ của những người ruột thịt. Gia đình có yên ấm thì mỗi thành viên mới có hạnh phúc. Giải thích câu nói: Sự bình an trong gia đình: sự yêu thương, hòa hợp, gắn bó, che chở, giúp đỡ... giữa những thành viên một nhóm người[r]

“Sự học không có quê hương nhưng người học có học vấn phải tổ quốc" (L. Pát-xtơ).Ý kiến của anh (chị) về lời phát biểu trên Bài làm Năm tháng rồi cũng qua đi nhưng trong tim tôi vẫn lưu giữ những hình ảnh về một người thầy đặc biệt. Thầy có thể vẽ bản đồ Việt Nam trong nháy mắt, cứ như dáng hình[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

Một bài văn phải là một chỉnh thể về hình thức và nội dung bao gồm kiến thức, các bước lập luận… Khi viết một bài văn nghị luận cần phải kết hợp nhiều thao tác nghị luận như so sánh, phân tích, chứng minh, giải thích, bình luận, suy luận… II. RÈN KĨ NĂNG 1. Luận điểm và các[r]

Nguyên Hồng viết nhiều về phụ nữ,những người cùng khổ gần gũi quanh ông,những người mà ông yêu thương với trái tim đằm thăm chân thành.Người phụ nữ trong văn của Nguyên Hồng dù là nhân vật chính diện hay phản diện đều được thể hiện khá tinh tế và giàu cá tính.Không ít trong số họ đã trở thành nh[r]

- Có ý thức tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn,nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ.- Không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục.- Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự uy tín của nhà giáo; không xúc phạmdanh dự, nh[r]

Đề thi học sinh giỏi lớp 12 môn Văn năm 2015 - Sở GD Hà Nội Câu 1 (8 điểm) Steve Jobs từng chia sẻ: Là người thợ mộc tài hoa đóng ra cái tủ đẹp, bạn sẽ không sử dụng mảnh gỗ tầm thường cho mặt lưng tủ dù nó luôn xoay úp vào[r]

Vẻ đẹp toát lên từ sự khác thường... Phân trích vẻ đẹp tình yêu ở đoạn trích: "Dưới trăng đôi trẻ đinh ninh thề nguyền” (trích hổi II, cảnh 2 vở Rô-mê-ô và Giu-li-ét) của sếch-xpia. NHỮNG Ý CHÍNH 1 Vẻ đẹp toát lên từ sự khác thường: Mối tình sinh ra trong hoàn cảnh thù địch, giữa hai dòng họ thù[r]

TRANG 27 JPChouraqui, 2011 T T ƯƠ ƯƠ NG QUAN LIỀU-HIỆU QUẢ GI NG QUAN LIỀU-HIỆU QUẢ GI Ữ Ữ A LIỀU DÙNG LACTOBACILLUS A LIỀU DÙNG LACTOBACILLUS VÀ GIẢM TH VÀ GIẢM TH Ờ Ờ I GIAN TIÊU CHẢY [r]

Duyên phận ý trờiSáng tác: Khánh ĐơnĐến đây thì cả hai chắc sẽ phải dừng lạiĐoạn đường kia ngày mai em sẽ không cùng điChúng ta dù vẫn yêu phải nói câu chia lìaBởi duyên phận không cho mình bên cạnh nhauNắm tay người rất lâu chẳng biết phải làm saoHà ha hàTừng buồn vui ngày xưa không d[r]

cần giải quyết khi đặt mức giá giúp cho việc chấp nhận giá và ra quyết định muasắm của khách hàng được dễ dàng hơn. Nếu thực hiện được điều này, công ty đãcó thể nâng cao khả năng cạnh tranh.6. Các biện pháp liên quan đến dịch vụKhông bị hạn chế trong một số hình thức cụ thể như các biện pháp cạnhtr[r]

Câu hỏi 1: Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?Câu hỏi 2: Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay? Câu hỏi 3: Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay?Câu hỏi 4: Em thích nhất mùa nào? Vì sao? Câu hỏi 1: Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm? -  H[r]

TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ KỲ THI THỬ TUYỂN SINH  VÀO LỚP 10 Năm học : 2015 -2016 Môn: Văn chuyên Thời gian : 150 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1 (4,0 điểm)  Vòng nguyệt quế đô[r]

TRANG 1 TÍNH NHẬN THỨC Tính nhận thức: nhận thức được đối tượng và nguyên nhân gây ra tâm lý, biểu hiện tình cảm qua các yếu tố: nhận thức, rung động, xúc cảm,… Tính nhận thức: Khi có tì[r]

- Câu nói ở đề bài cho thấy hai biểu hiện dường như trái ngược nhau nhưng lại thống nhất, với nhau trong hổn thơ Xuân Diệu. Nhà thơ yêu đời, yêu cuộc sống (tha thiết, rạo rực) nhưng đồng thời cũng chán nản, hoài nghi, cô đơn băn khoăn. Hai tâm trạng ấy có mối quan hệ nhân quả với nhau, cẩn được giả[r]

Ý kiến nào trong các ý sau đây là đúng? 1. Ý nào trong các ý sau đây là đúng? A. Bất cứ phản ứng nào cũng chỉ vận dụng được một trong các yếu tố ảnh hưởng đến tóc độ phản ứng để tăng tốc độ phản ứng. B. Bất cứ phản ứng nào cũng phải vận dụng đủ các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng mới tăng đư[r]

Học sinh đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu X vào trước ý đúng nhất của mỗi câu:
“Tôi yêu Sài Gòn da diết … Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời đang u[r]

Nếu đứa trẻ cứ dửng dưng với những gì đang diễn ra trong trái tim người bạn nguoi anh em cua bo me minh hoac bat cu mot dong bao nao ma em gap neu dua tre khong biet doc trong mat nguo khac dieu dang xay ra trong trái tim người đó thì đứa trẻ chẳng bao giờ trở thành con nguoi chan chính Anh chi hay[r]