CỰC TRỊ HÀM SỐ_02

C©u 39 : Mệnh đề nào sau đây đúng?A. Tất cả đều saiB. Mọi hàm số liên tục trên (a; b) thì đạt giá trị lớn nhất và nhỏ nhất trên đoạn đó.C. Mọi hàm số liên tục và có cực trị trên (a; b) đều đạt giá trị lớn nhất; nhỏ nhất trênkhoảng đó.D. Mọi hàm số tăng (hoặc giảm) trên (a;b) đều[r]

Giao điểm của (d) với tiệm cận đứng là : A  2; 2 m2Giao điểm của (d) với tiệm cận ngang là : B(2m – 2 ; 2)12Ta có : AB2  4  m  2   8 . Dấu “=” xảy ra khi m = 22 m  2 Vậy điểm M cần tìm có tọa độ là : (2; 2)Bài 9. Cho hàm số y = x3 – 3x2+2 (1)1. Khảo sát sự biến thiên v[r]

Khóa học LTðH KIT-1: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương)Khảo sát hàm bậc baKHẢO SÁT HÀM BẬC BATÀI LIỆU BÀI GIẢNGGiáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNGðây là tài liệu tóm lược các kiến thức ñi kèm với bài giảng Khảo sát hàm bậc ba thuộc khóa họcLuyện thi ñại học KIT-1: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương) tại websi[r]

là gì để có ph ươn g án phòng b ị. M ột ph ươn g án khác là gi ảm thi ểu r ủi ro. Đi ều này có th ểth ựchi ện nh ờlên k ếho ạch t ốt, áp d ụng công ngh ệk ỹthu ật và kh ản ăng ph ản ứn g nhanh v ới thay đổic ủa doanh nghi ệp. Bên c ạnh đó , đối v ới m ột s ốr ủi ro không th ểchuy ển đổi , hay[r]

KHẢO SÁT HÀM SỐ
Vấn đề 1: Một số bài toán về hàm số đồng biến, nghịch biến:
1 Điều kiện để hàm số luôn luôn nghịch biến

. Nếu y’là hằng số có chứa tham số hay cùng dấu với hằng số thì điều kiện để hàm số luôn luôn đồng biến là: y’< 0
. Nếu y’ là nhị thức bậc nhất hay cùng dấu với nhị thức bậc nhất[r]

A. Qu n th có t l ki u hình l n chi m 0,625.B. Qu n th có t l ki u hình tr i chi m 0,75.C. Qu n th có t l ki u hình l n chi m 0,64.D. Qu n th có t l ki u hình tr i chi m 0,91.Câu 7. i u nào d i đây là không đúng v i các các chu i pôlipeptit đ c t ng h p trong t bào nhânchu n?A. u di n ra trong t bào[r]

51.500.000.000 đồng1.1 Những sự kiện quan trọng:+ Việc thành lập: Công ty Cổ phần LILAMA 3 tiền thân là Công trường lắp máy C1 Việt Trì đượcthành lập tháng 12/1960; Ngày 27/1/1993 Công ty chuyển thành xí nghiệp lắp máy số 3 thuộc Liênhiệp các xí nghiệp Lắp máy (Nay là Tổng công ty Lắp máy Việt Nam )[r]

n g h ĩ a th ự c tiễ n đ ã được đ ư a ra á p d ụ n g t r o n g cải cách tưp h á p , v ẫ n còn n h ữ n g v ấ n đề q u a n t r ọ n g đ a n g bỏ ngỏ. Cáccông t r ì n h n g h iê n cứ u c h ư a th ê đi s â u xem xét, giải q u y ế tm ộ t lúc t ấ t cả các v ấ n đê cấp th iế t, có ý n g h ĩ a q u y ế t định[r]

CÔNG TY CỔ PHẦN KINH DOANH VÀPHÁT TRIỂN BÌNH DƯƠNG(TDC)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc Lập – Tự Do – Hạnh PhúcSố: ……/BC-HĐQTBình Dương, ngày 02 tháng 7 năm 2015BÁO CÁO TÌNH HÌNH QUẢN TRỊ CÔNG TY(6 tháng đầu năm 2015)Kính gửi:-Ủy ban Chứng khoán Nhà nước;-Sở Giao dịch Chứng khoán TP.Hồ C[r]

Bài 12. Thiết kế tuyến khoan thăm dò theo tuyến AB (hình 7) người ta yêu cầu:a. Xác định các yếu tố cần thiết để bố trí điểm A, B ra thực địa theo phương pháp tọa độ cựcdựa vào hai mốc gốc ĐC-01 và ĐC-02.b. Xác định chiều dài bằng, chiều dài nghiêng, độ dốc của cạnh AB và tọa độ điểm A(X A,YA[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

Phương trình và hàm số bậc 4 Phương trình và hàm số bậc 4 Phương trình và hàm số bậc 4 Phương trình và hàm số bậc 4 Phương trình và hàm số bậc 4 Phương trình và hàm số bậc 4
Phương trình và hàm số bậc 4
Phương trình và hàm số bậc 4
Phương trình và hàm số bậc 4
Phương trình và hàm số bậc 4 Phương trì[r]

TRƯỜNG THCS THANH VĂN   ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN THI: Toán 9 Ngày 6/02/2015  Thời gian làm bài: 90  phút Câu 1 (2 điểm):             a) Xác định giá trị của[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.P2KHẢO SÁT SỰ[r]

Khảo sát sự biến thiên của hàm số. Lập bảng biến thiên.. Vẽ đồ thị.Dạng 2.Biến đổi đồ thị dựa vào tính chẵn lẻ của hàm số.Ứng dụng của đồ thị hàm số ddeer biện luận về số nghiệm củaphương trình.Dạng 3.Tìm giá trị lớn nhất (GTLN) và giá trị nhỏ nhất (GTNN).Tìm điều kiện của tham[r]

150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu của Hàm số150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu của Hàm số150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu của Hàm số150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu của Hàm số150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu của Hàm số150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu của Hàm số150 câu trắc nghiệm Tính đơn điệu củ[r]

54 câu trắc nghiệm Chuyên đề TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ54 câu trắc nghiệm Chuyên đề TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ54 câu trắc nghiệm Chuyên đề TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ54 câu trắc nghiệm Chuyên đề TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ54 câu trắc nghiệm Chuyên đề TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ54 câu trắc nghiệm Chuyên đề TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ54 câu[r]

Hướng dẫn giải bài tập theo chuyên đề hàm số mũ, hàm số logarit Hướng dẫn giải bài tập theo chuyên đề hàm số mũ, hàm số logarit Hướng dẫn giải bài tập theo chuyên đề hàm số mũ, hàm số logarit Hướng dẫn giải bài tập theo chuyên đề hàm số mũ, hàm số logarit Hướng dẫn giải bài tập theo chuyên đề hàm số[r]

Thi p Giáng sinh nhanh _ả ệ _chóng bùng phát và tr nên th nh _ở ị _hành Anh.[r]

(Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luyện thi toán học) khảo sát hàm số (Luy[r]