BÀI 1.XEM TRANH CỦA HỌA SĨ

••••- Tranh vẽ về đề tài gì?-Trong bức tranh có những hình ảnh nào?- Đường nét của tranh như thế nào? -Màu sắc trong bức tranh như thếnào?Có những màu gì?- Bố cục bức tranh được sắp xếp thế nào? (Con người, ao làng, câycôi, ngôi nhà…)Phong cảnh Sài Sơn. Tranhkhắc gỗ màu của họa sĩNguyễn Tiến ChungPh[r]

GIÁO ÁN LỚP MẦMĐỀ TÀI: BÉ VẼ CON GÀ TRỐNGI. Mục đích yêu cầu:- Bé nhận biết hình dáng, đặc điểm đặc trưng của con gà trống.- Rèn luyện khả năng cầm bút, vẽ các đừng tròn, đường thẳng, đường cong.- Phát triển khả năng sáng tạo trong việc sử dụng và phối hợp màu sắc.- Hứng thú, chủ động tham gia vào c[r]

với Marcel Duchamp (1) và những tác phẩm nghệ thuật được làm từ những đồ vậtcó sẵn. Từ năm 1912, việc đưa trực tiếp các vật liệu làm sẵn không có tính nghệthuật - những mảnh giấy báo, vụn vải, bàn ghế, hộp thiếc… vào tranh đã trở thànhmột phần của ngôn ngữ hội họa Lập thể với Picasso, Braque[r]

Là bài viết về họa sĩ, nhà báo Thanh Hồ: Nhu cầu hướng tới cái đẹp của con người luôn luôn mang tính khẳng định: con người cần phải đẹp cả về vật chất lẩn tinh thần, và toàn bộ các quan hệ xã hội với những hoạt động cụ thể của chúng cũng cần phải theo quy luật của cái đẹp.Vì vậy, cái đẹp có q[r]

- “LLSP” có cốt truyện đơn giản, xoay quanh cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa ông họa sĩ già, cô kỹsư trẻ với anh thanh niên làm công tác ở trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa. Cuộcgặp gỡ ngắn ngủi nhưng đã để lại nhiều cảm xúc và ấn tượng tốt đẹp cho cô gái và ông họa sĩgià về những con ngườ[r]

Tên đề tài:Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 1975.đạt hiệu quả cao.A.MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiỞ Việt Nam hiện nay vấn đề đổi mới giáo dục là một vấn đề then chốt để phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện. Một[r]

I will show him your picture, and then he will not want to be an artist any more, Ithink."Ông họa sĩ vui lắm và cảm ơn chủ trang trại về những điều tốt đẹp mà bácđã nhận xét về những bức tranh của mình. Chủ trang trại cười và trả lời “Đókhông phải là tất cả. Tôi có một đứa con trai nó đang ở[r]

MĨ THUẬT 3KIỂM TRA BÀI CŨXem tranh tĩnh vậtTĩnh vậtTranh khắc thạch cao của họa sĩĐường Ngọc Cảnh.KHỞI ĐỘNGBài hát "Lí cây xanh"BÀI 11 : VẼ THEO MẪUVẼ CÀNH LÁ1.Quan sát , nhận xétTròchơi:"Aitinhmắt"(Thảo luận nhóm)

I. trắc nghiệm Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng, trước mỗi câu trả lời đúng nhất. “- Trời ơi, chỉ còn có năm phút ! Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nh[r]

Chú là một họa sĩ, bạn thân của bố em. Hiện chú đang công tác ở trường Văn hóa nghiệp vụ của tỉnh. ĐỀ BÀI Hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết. BÀI THAM KHẢO Chú là một họa sĩ, bạn thân của bố em. Hiện chú đang công tác ở trường Văn hóa nghiệp vụ của tỉnh. Chú vừa làm công tác quản lí v[r]

Trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long, ngoài nhân vật chính - anh thanh niên, các nhân vật khác như ông già họa sĩ, cô kĩ sư, bác lái xe, không chỉ tham gia vào câu chuyện, làm rõ nét hơn cho nhân vật chính mà còn làm phong phú, sâu sắc hơn chủ đề của truyện. Trong số nhân vật[r]

Tranh ảnh về các nhà văn, nhà thơ, nhà soạn nhạc, họa sĩ nổi tiếng thời cận đại. Vich-tô-huy-gô (1802-1885)   Lép tôn Xtôi (1828-1910)

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Bộ ảnh tranh vẽ trên bụng bầu này được thực hiện bởi nữ họa sĩ Carrie Preston. Cô hiện tại đang sống cùng chồng và hai con tại Cornwall, Anh. Ngoài những tác phẩm nghệ thuật như những họa sĩ thông thường, Carrie Preston có niềm đam mê[r]

Khám phá về khănchoàng của Đức MẹGuadalupeNữ Vương MỹChâuAndre Fernando GarciaBùi Hữu Thư chuyển ngữCác trang chữ chuyển tự động• Bạn có muốn đọc một điềukhông những làm bạn ngạcnhiên mà còn vĩnh viễn làmthay đổi não trạng củabạn?• Vậy bạn hay xem khoa họcđã khám phá ra những gìvề khăn choàng của củ[r]

Chỉ còn lại 5 phút nữa. Anh thanh niên gửi tặng một làn trứng gà tươi để khách ăn đường. Họa sĩ già hứa sẽ trở lại ở chơi ít hôm. Cô kĩ sư trẻ chìa tay cho anh thanh niên nắm với lời “chào anh".      Chuyến xe khách đường dài Hà Nội - Lào Cai hôm ấy có hai người khách được mời lên ghế đầu là một[r]

Bài văn đạt 9 điểm. Kỉ niềm với thầy (cô) giáo. (Một lần quên áo mưa).KỈ NIỆM VỚI THẦY (CÔ) GIÁO. Tôi không phải là một họa sĩ, vậy mà tôi luôn khao khát vẽ cho mình một bức tranh. Bức tranh có thể lưu lại từng đường nét gương mặt cô ngày hôm đó trong mắt tôi. Cô tên là Phương – giáo viên[r]

+ Các nhân vật trong truyện đều đều không có tên riêng mà được gọi theogiới tính, tuổi tác, nghề nghiệp.+ Cách đặt tên như vậy là nhà văn muốn người đọc liên tưởng đến những nhânvật tốt đẹp trong truyện không phải chỉ là những cá nhân riêng lẻ mà là số đông. Điềunày làm tăng tính khái quát chủ đề câ[r]

cuộc sống cao sang, đầy đủ,tiện nghi trong khi nhân dân đang lầm than,cực nhọcđể kiếm sống mà ước nguyện lớn nhất của Bác là nhân dân được ấm no hạnhphúc,được học hành đầy đủ.Câu 4 : Em hãy cho biết bộ tem do Bưu Điện Việt Nam phát hành gần đâynhất có hình ảnh Bác Hồ là bộ tem nào ? Em biết gì về bộ[r]

Hổ muốn biết là "cái trí khôn" của Ngời. Mọi điều hỏi đáp đều xoay quanh việc đó:- Này anh trâu! Sao anh to lớn thế kia mà để ngời bé điều khiển?- Ngời nhỏ bé nhng có trí khôn.- Trí khôn là cái gì?- Anh đến hỏi ngời thì sẽ biết.- Anh có thể cho tôi xem cái trí khôn của anh đợc không?- Trí khôn tôi đ[r]

Nguyễn Du không chỉ là bậc thầy về miêu tả tâm lí nhân vật mà còn là một “họa sĩ” vẽ tranh bằng chữ. Những gì ông thể hiện trong đoạn thơ Cảnh ngày xuân đã chứng minh điều đó. Một vẻ đẹp thanh xuân, một niềm vui xôn xao, náo nức cứ dâng lên, rồi lan tỏa, lắng đọng trong lòng ta khi đọc đoạn thơ này.