LOP 5 TUAN 7 CUC HAY

Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp tố ? 118. Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp tố  ? a) 3 . 4 . 5 + 6 . 7;                        b) 7 . 9 . 11 . 13 - 2 . 3 . 4 . 7; c) 3 . 5 . 7 + 11 .  13 . 17;             d) 16 354 + 67 541. Bài giải: a) HD: Xét xem hai số hạng có chia hết cho cùng[r]

quyền trước kẻ thù xâm lược.- Chia nhóm thảo luận.Chia lớp thành 2 nhóm trao đổi 1phút.- Nội dung biểu ý của bàiN1. Sông núi nước Nam là một thơ thể hiện theo bố cục.bài thơ thiên về biểu ý (bày tỏ ý - Câu 1- 2 chủ quyền vềkiến). Vậy nội dung biểu ý đó lãnh thổ của dân tộc ta.được thể hiện theo một[r]

Unit 7 Your house lesson 5 c4-5-6 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải củ a Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Unit 7 Your house lesson 5 c4-5-6 được soạn theo hướng học dễ hiểu.

Điền vào bảng sau mọi số nguyên tố p mà bình phương của nó không vượt quá 123. Điền vào bảng sau mọi số nguyên tố p mà bình phương của nó không vượt quá a, tức là  p2 ≤ a:  Bài giải: a 29 67 49 127 173 253 p 2, 3, 5   2, 3, 5, 7   2, 3, 5, 7   2, 3, 5, 7, 11  [r]

Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\ Trần Phương OanhPHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 7\ngày 05/10/2015MÔN : CHÍNH TẢBÀI : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNGI- MỤC TIÊU- Nghe –viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa[r]

- To enable the sts to review the present simple & the progressive- To read B5 fluently and understand the text well.* Language function:- To help the sts express activities at recess.- To enable the students to describe the common activities often happen or arehappening at recess.* Educatio[r]

In thông tin nội dung cận thị và cáchchăm sóc mắt lên bìa vở của trườngMở rộng hệ thốngnhắc nhởNhìn nhiều lần giúpHS ghi nhớĐiểm: 4Không hiệu quả do HSTH thường mải chơi,không chú ý ngheĐiểm: 1Có phần thưởng nênthu hút được sự thamgia nhiệt tình của HSKiến thức HS đượctăng cường qua nhiềunguồn thông[r]

Ngày soạn: 20/8/2015Ngày dạy: 7A: 24/8/; 7B: 25/8/2015Ngữ văn. Bài 2 - Tiết 5Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ.Khánh HoàiI. MỤC TIÊU :* Mức độ cần đạt.- HS hiểu được hoàn cảnh và tình càm, tâm trạng của các nhân vật trongtruyện.Nhận ra được cách kể chuyện trong văn bản[r]

Bài mẫu band 8 cho đề 7/5/2016Topic:Some people choose to have their first child at an older age. What are the reasons? Doadvantages outweigh disadvantagesBài mẫu band 8+There is a growing proportion of the world’s population who decide to have children later inlife. The underlying rea[r]

hưởng như thế nào đến cơ cấu cây trồngHs : Thảo luận nhóm, đại diện của từngnhóm lên phát biểuHoạt động 2 : Giới thiệu tiêu chí củagiống tốt.? Theo em một giống tốt cần đạt tiêu chínào ?Nội dungI. Vai trò của giống cây trồng.- Quyết định tăng năng suất cây trồng.- Có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch t[r]

đồi núi có hiệu quả góp phần bảo vệ môitrường? (giữ nươc, chống xói mòn, gópphần tăng năng suất cây trồng..)- Nhận xét, chốt ý– ghi bảng- Liên hệ vấn đề vận dụng khoa học kĩ thuậtvà chính sách nông nghiệp thích hợp…Hoạt động 3: Sản xuất nông sản hànhhoá theo quy mô lớn3. Sản xuất nông sản hành hoá t[r]

Áp dụng tính chất a(b - c) = ab - ac, điền số thích hợp vào ô trống: 99. Áp dụng tính chất a(b - c) = ab - ac, điền số thích hợp vào ô trống: a) . (-13) + 8 . (-13) = (-7 + 8) . (-13) = b) (-5) . (-4 - ) = (-5) . (-4) - (-5) . (-14) = Bài giải: a) (-7) . (-13) + 8 . (-13) = (-7 + 8) . (-13) =[r]

p gh qpa q(5-3)Xác định Pgh1 theo lý thuyết hạn chếvùng biến dạng dẻoI. thành lập công thứcKhi tải trọng tác dụng nên lền đất tăng dần (P > P gh1) thì trong nền đấtcũng hình thành những khu vực biến dạng dẻo. Các khu vực biến dạng dẻongày càng phát triển cho đến khi chúng nối lại với[r]

So sánh:a) (-7) . (-5) với 0;b) (-17) . 5 với (-5) . (-2);c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). 82. So sánh: a) (-7) . (-5) với 0;                      b) (-17) . 5 với (-5) . (-2); c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). Bài giải: Thực hiện các phép tính rồi so sánh hai kết quả. ĐS: a) (-7) . (-5) >[r]

_ _tháng...năm..._ THÔNG BÁO _Về việc tiếp nhận hồ sơ đề nghị cấp giấy chứng nhận _ _quyền sở hữu nhà ở, quyền sở hữu công trình xây dựng_ Cơ quan cấp giấy chứng nhận đã nhận đợc đơn đề [r]

BÀi 37. Giải các phương trình: BÀi 37. Giải các phương trình: a) |x - 7| = 2x + 3;                    b) |x + 4| = 2x - 5; c) |x + 3| = 3x - 1;                     d) |x - 4| + 3x = 5. Hướng dẫn giải: a) |x - 7| = 2x + 3 |x - 7| = 2x + 3 ⇔ x - 7 = 2x + 3 khi x - 7 ≥ 0 ⇔ x ≥ 7                    [r]

Tính:a) (+3) . (+9);b) (-3) . 7;c) 13 . (-5);d) (-150) . (-4);e) (+7) . (-5). 78. Tính: a) (+3) . (+9);                     b) (-3) . 7;                   c) 13 . (-5); d) (-150) . (-4);                   e) (+7) . (-5). Bài giải: a) 27; b) -21; c) -65; d) 600; e) -35.

Đề tiếng anh PART5 TOEIC có đáp án lời giải chi tiết, toeic part 7, toeic cô mai phương, mẹo thi toeic Đề tiếng anh PART5 TOEIC có đáp án lời giải chi tiết, toeic part 7, toeic cô mai phương, mẹo thi toeic Đề tiếng anh PART5 TOEIC có đáp án lời giải chi tiết, toeic part 7, toeic cô mai phương, mẹ[r]

Bài 1. Thực hiện các phép tính sau: Bài 1. Thực hiện các phép tính sau: a) (3 - 5i) + (2 + 4i);                      b) (-2 - 3i) + (-1 - 7i); c) (4 + 3i) - (5 - 7i);                       d) (2 - 3i) - ( 5 - 41). Hướng dẫn giải: a) (3 - 5i) + (2 + 4i) = (3 + 2) + (-5i + 4i) = 5 - i. b) (-2 - 3i)[r]

Bài 22. Bằng cách phân tích vế trái thành nhân tử, giải các phương trình sau: Bài 22. Bằng cách phân tích vế trái thành nhân tử, giải các phương trình sau: a) 2x(x - 3) + 5(x - 3) = 0                       b) (x2 - 4) + (x - 2)(3 - 2x) = 0 c) x3 – 3x2 + 3x – 1 = 0;                          d) x(2[r]