... TIÊU Sau học này, SV phải : – Nêu đặc điểm lực học – Nêu đ /luật Newton, đ /lí lượng, momen đ/lượng – Vận dụng giải toán động lực học HQC quán tính không quán tính NỘI DUNG 2.1 CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON... 2.1- CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON Định luật (định luật quán tính) : Khi lực bên • Định luật hợp lực tá[r]
CHƯƠNG 2: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂMDẠNG 1: TỔNG HỢP LỰC VÀ PHÂN TÍCH LỰC1.Khái niệm về lực:-Lực là đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây giatốc cho vật hoặc làm cho vật bị biến dạng.- Đơn vị lực là Niutơn (N).- Các
Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là ph[r]
Nhợc điểm: Với vật liệu bê tông cốt thép thông thờng, chiều cao dầm vàđộ võng của bản sàn thờng rất lớn khi vợt khẩu độ lớn, dẫn đến chiều cao tầngcủa công trình lớn nên gây bất lợi cho kết cấu công trình khi chịu tải trọng ngangvà không tiết kiệm đợc không gian sử dụng.Tuy nhiên, với vật liệu thép,[r]
Phương trình động lực học của dao động... 1. Phương trình động lực học của dao động điều hòa là F = ma = - kx hay a = trong đó F là lực tác dụng lên vật m, x là li độ của vật m, k là độ cứng lò xo; dấu trừ chỉ ra rằng lực luôn luôn hướng về vị trị cân bằng. Phương trình có thể được viết dưới d[r]
Bài 9I. Biến dạng đàn hồi - Độ biến dạng.1. Biến dạng của một lò xo : ( tr. 32 SGK )Lò xo là một vật đàn hồi. Sau khi nén hoặckéo dãn nó một cách vừa phải, nếu buông ra,thì chiều dài của nó lại trở lại chiều dài tựnhiên.Lò xo đã dãn dàithêm bao nhiêu cm?l0 = 6cml – l0 = 3cml=9cmBảng 9-1 :BẢNG[r]
1. Cơ sở lí luận của hoạt động OTCC 1.1.Khái niệm ôn tập và mục đích của ôn tập Theo từ điển tiếng Việt (2008) của Viện khoa học Việt Nam: Ôn tập là học để nhớ, để nắm chắc; Ôn tập là hệ thống hóa lại kiến thức đã dạy để HS nắm chắc chương trình20. Theo từ điển tiếng Việt mới của trung tâm từ điển[r]
(Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực h[r]
CHƯƠNG II : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMDẠNG 2 : 3 ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN:-Định luật I: Vật khơng chịu tác dụng của lực nào hoặc chịu tác dụng các lực có hợplực bằng 0 thì vật sẽ giữ ngun trạng thái đứng n hoặc chuyển động thẳng đềur ra=0Ý nghĩa: +Tính bảo tồn vận tốc của vật gọi là qn tính .+Định lu[r]
Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Họ[r]
ôn tập kinh tế học kinh tế vi mô và vĩ mô, cho sinh viên, giáo viên cần thi sinh viên giỏi , học sinh giỏi...ôn tập kinh tế học kinh tế vi mô và vĩ mô, cho sinh viên, giáo viên cần thi sinh viên giỏi , học sinh giỏi...ôn tập kinh tế học kinh tế vi mô và vĩ mô, cho sinh viên, giáo viên cần thi sinh v[r]
Đánh giá tính hợp lý của việc sử dụng amikacin bằng chỉ số dược động học dược lực học ( PK PD) tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai Đánh giá tính hợp lý của việc sử dụng amikacin bằng chỉ số dược động học dược lực học ( PK PD) tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai Đánh giá tính hợp lý của việc sử dụng[r]
Bài thuyết trình chỉ mang tính chất tham khảo,mong các bạn có thể tự biên tập và chỉnh sửa thêm để dành kết quả tốt khi thuyết trình hay nộp bài cho giáo viên. Nội dung sẽ bao gồm một số khái niệm về kết cấu và nguyên lý làm việc bộ truyền đai,phân loại một số bộ truyền đai,giới thiệu một số loại đa[r]
- Lò xo là một vật đàn hồi. Sauk hi nén hoặc giãn nó một cách vừa phải, nếu buông ra, thì chiều dài của nó lại trở lại bằng chiều dài tự nhiên. Biến dạng của lò xo có đặc tính như trên là biến dạng đàn hồi và lò xo là vật có tính đàn hồi. 1. Biến dạng đàng hồi. Độ biến dạng. - Lò xo là một vật đà[r]
đề cương ôn thi học kì 2 vật lí 6×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 7×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 11×đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 11×đề cương ôn tập học kì 1 vật lí 6×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 6×
Để có kết quả cao tại thứ hạng tìm kiếm đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 7đề cương ôn tập[r]
đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 7×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 11×đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 11×đề cương ôn thi học kì 2 vật lí 8×đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 7×đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 6×
Để có kết quả cao tại thứ hạng tìm kiếm đề cương ôn tập học kì 1 vật lí 8đề cương ôn tập[r]
... hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng “bộ đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phù hợp giúp giáo viên đánh giá lực học. .. chưa hướng đến đánh giá lực học sinh, chọn đề tài Xây dựng đềkỉểm tra đánh giá lực học sinh dạy h[r]
... hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng “bộ đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phù hợp giúp giáo viên đánh giá lực học. .. chưa hướng đến đánh giá lực học sinh, chọn đề tài Xây dựng đềkỉểm tra đánh giá lực học sinh dạy h[r]
Lý thuyết: khái niệm ý nghĩa của việc tập luyện sức mạnh - TDNĐ: + Nữ: giới thiệu bài tập, học động tác 1-3 + Nam: giới thiệu bài TD phát triển chung, học động tác 1-10 - Chạy TS: + trao nhận tín gậy tại chổ và chạy chậm. - TDNĐ: + Nữ: ôn tập 3 động tác + Nam: ôn tập 10 động tác - Chạy TS:[r]
... tượng học sinh Chính định hướng kiểm tra giáo viên đưa việc tích lũy kiến thức học sinh thành công việc thường xuyên tự giác Nếu thực đồng yêu cầu này, việc ôn thi đại học môn Ngũ Văn cho học sinh. .. đảm bảo độ an toàn thi đại học cho học sinh - Không học tủ, cần có trọng tâm: Có thí sinh cho n[r]