CẢM NGHĨ VỀ CON VẬT EM YÊU QUÝ

KIM TRA HC SINH GII 1: Thi gian 120 phỳtCõu 1: (2)Hóy ch ra nột c ỏo trong cỏch din t ca cỏc nh th qua nhng cõu th sau :a. Chiu i trờn i ờm nh tChiu i trong lũng ờm nh m( Xuõn Diu )b. on trng chia lỳc phõn kỡVú cõu khp khnh bỏnh xe gp ghnh( Nguyn Du)a. Ao thu lnh lo nc trong veoMt chic thuyn cõu bộ[r]

Câu 1 bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? câu 2 mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào câu 3 bài thơ nói lên điều gì về tình cảm bạn bè câu 4 học thuộc lòng khổ thơ em thích TẬP ĐỌC              Sắc màu em yêu I. CÁCH ĐỌC Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài tha thiết ở khổ thơ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LÒNG YÊU NƯỚC (I-li-a Ê-ren-bua) I. VỀ TÁC GIẢ I-li-a Ê-ren-bua (1891-1967) là nhà văn ưu tú, nhà hoạt động xã hội nổi tiếng của Liên Xô, sinh tại thành phố Ki-ép, trong một gia đình Do Thái, cha là viên chức. Ông từng học tại Trường trung học số[r]

Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình: a) Nhân vật tữ tình trong bài thơ là loại nhân vật trữ tình trực tiếp (tác giả thể hiện trực tiếp tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ của mình). Cũng có k[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có tr[r]

vì vậy, bà trở nên hẹp hòi, nhẫn tâm, lạnh lùng,độc ác. Thực chất, bà ta không đáng trách bởi bàta chỉ là một người đại diện cho thành kiến xãhội bấy giờ. Điều đáng trách là những thành kiếnxã hội phong kiến cổ hủ, lạc hậu đem đến baobất hạnh cho con người.? Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc biệt ?? Cả[r]

Tôi đi học như là một bức tranh tuổi thơ nhiều màu sắc mà mảng màu nào cũng rộn ràng,cũng đẹp đẽ. Song có thể nói tất cả những màu sắc đều gắn với “màu nền” là dòng cảm xúc của cậu học tr&o[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN; Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý. Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có trong đề bài). - En yêu cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn những cây khác? (chú ý tìm các[r]

Yêu nước là yêu chính người thân trong gia đình mình, yêu bố mẹ, anh chị,... yêu cái cây trước cửa, yêu con đường đến trường... Yêu nước là gì? Nhà văn Ilia Erenbua có một ý văn thật sâu sắc: dòng suối chảy vào sông, con sông đổ vào biển lớn, tình yêu quê hương trở thành tình yêu đất nước. Vậy tì[r]

lí,.- Tính tình ( cởi mở, chan hoà, dễ gần, ai cũng yêu mến).* Tả cụ thể:- Trong gia đình:+ Nhanh nhẹn, đảm đang, gánh vác, thu vén công việc.+ Tận tuỵ, hi sinh cho chồng con.- Trong công tác:+ Nghiêm túc, cần cù, có năng lực.13+ Hết lòng vì tập thể, đợc tín nhiệm, tin yêu.- Biểu hiện bên ngo[r]

Từ hệ thức bất định Heisenberg chúng ta thấy khi cho h bằng 0,Δx.Δpx≥0, có nghĩa là Δx hoặc Δpx (hoặc cả Δx và Δpx) có thể bằng 0, tọa độ14và động lƣợng có thể đồng thời xác định chính xác, chúng ta nhận đƣợc cáckết quả phù hợp với cơ học cổ điển. Vậy cơ học cổ điển có thể coi là giới hạncủa cơ học[r]

TUẦN 4
Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Bài 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
A. Mục tiêu:
1. Độc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
2. Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh;thể hiện khá[r]

1. Con ong, con cá, con chim yêu gì ? Vì sao ? Trả lời : Con ong yêu hoa, vì đó là nguồn sống của nó, cho nó mật ngọt. Con cá yêu nước vì nước là môi trường sống của nó, thiếu nước cá sẽ chết. 1. Con ong, con cá, con chim yêu gì ? Vì sao ?Trả lời : Con ong yêu hoa, vì đó là nguồn sống của nó, cho[r]

HS.-Em hãy lấy một vài ví dụ -3-4HS nêu.biểu hiện không yêu lao -Nhận xét bổ sung.HĐ2:Trình bày13-14’ giới thiệuvề các bàiviết, tranhvẽ.động?KL:-Nêu yêu cầu HS trình bày,giới thiệu về tranh vẽ, bài viếtmà em đã sưu tầm được.Gợi ý: Đó là công việc gì?-Lí do em thích công việc đó?-Để thự[r]

ngưỡng 120/100. Đây là con số báo động trong tương lai không xa;- Môi trường:+ Môi trường xã hộiTình hình nhập cư trong thời gian gần dây có xu hướng tăng, lao động từ cácquốc gia, các tỉnh bạn đến Hà Tĩnh có những nét văn hóa khác nhau. Đặc biệt,mối quan hệ Việt[r]

Câu 10 : Xác định từ trái nghĩa trong ví dụ sau :
“Yêu nhau yêu cả đường đi
Ghét nhau ghét cả tông chi học hàng.”
A. Đường đi – họ hàng. B. Đường đi – tông chi. C. Yêu – ghét. D. Yêu – cả.
Câu 11 : Thành ngữ trong câu sau : “Mẹ đã phải một nắng hai sương vì chúng co[r]

quá khứ 2 thời điểm để diễn tả những suy tư cả tác giả đối với đấtnước.Trong khi ấy thì bố cục 2 phần của bài thơ đất nước của NguyễnKhoa Điềm lại theo một cách hoàn toàn khác. Phần 1 dành choviệc khắc họa hình tượng đất nước trong mối liên hệ với thời gian.Để rồi toàn bộ phần 2 nhằm chứng minh cho[r]

Tính phổ biến của tâm trạng cô đơn ở con người khi đối diện với không gian rợn ngợp... Phân tích bài thơ Tràng giang để làm nổi rõ lòng yêu tạo vật thiên nhiên trong tâm trạng cô đơn thẳm sâu và trong sáng của Huy Cận. DÀN BÀI MỞ BÀI + Tính phổ biến của tâm trạng cô đơn ở con người khi đối diện v[r]

2. Mặt Trời chiếu sáng vào thờigian nào trong ngày?* Mặt Trời luôn luôn chiếu sángvào ban ngày.3. Khi Mặt Trời chiếu sáng vào cácvật ẩm ướt sẽ như thế nào?* Mặt Trời sẽ làm khô các vật.4. Khi đi ra ngoài nắng,bạncảm thấy như thế nào?* Cảm thấy nóng bức, khó chịu,nhức đầu, khát nước,…KẾT L[r]

Câu 1. Giữa vật sống và vật không sống có những điểm gì khác nhau?Câu 2. Trong các dấu hiệu sau đây, theo em dấu hiệu nào là chung cho mọi cơ thể sống (đánh dấu / vào □ cho ý trả lời đúng) Câu 1. Giữa vật sống và vật không sống có những điểm gì khác nhau?  Câu 2. Trong các dấu hiệu sau đây, th[r]