ĐẠI SỐ 9 TIẾT 61

2 + 10x + m = 0 a)Tìm m để phơng trình có nghiệm b)Tính x12 + x22 Tiết 61: Kiểm tra chơng IV - Môn: Đại số 9 Họ và tên Lớp . Điểm: .Đề bài (đề số 02)I - Trắc nghiệm khách quan (4đ)Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa đứng trớc câu trả lờiem cho là đúngCâu 1: (0,5đ) Cho hàm số y = 2x2. a) Kết luận[r]

Lê Thị Nguyệt Ánh – Trường THCS Hải Quy Giáo án Đại số 9Tiết : 63 Ngày soạn: 16/4/2010GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH======o0o======A. MỤC TIÊU:- HS biết chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn.- HS biết phân tích mối quan hệ giữa các đại lượng để lập phương trình bài toán.- HS biết trình bày bài giả[r]

2 + 10x + m = 0 a) Tìm m để phơng trình có nghiệm b) Tính x12 + x22 Tiết 61: Kiểm tra chơng IV - Môn: Đại số 9 Họ và tên Lớp . Điểm: . Đề bài (đề số 02)I - Trắc nghiệm khách quan (4đ)Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa đứng trớc câu trả lờiem cho là đúngCâu 1: (0,5đ) Cho hàm số y = 2x2. a) Kết l[r]

Ngày soạn: 14/12/2005 Tiết 39ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt)I. MỤC TIÊU- HS được củng cố vững chắc các khái niệm.+ Phân thức đại số.+ Hai phân thức bằng nhau.+ Phân thức đối.+ Phân thức nghịch đảo+ Biểu thức hữu tỷ.+ Tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức được xác định.- Tiếp tục cho HS rèn kỹ năng vậ[r]

Ôn tập chương I đại số lớp 9 - tiết 16

GV : Đinh Văn Thông THCS Vân Xuân-VT-VPphần I. mở đầu Cùng với một số dạng toán quan trọng của chơng trình Toán lớp 9 phần Đại số nh : giải phơng trình, giải hệ phơng trình, phơng trình bậc hai chứa tham số, thì các dạng toán liên quan đến căn thức bậc hai, căn thức bậc ba thuộc kiến thức chơng I đ[r]

Đại số là một ngành toán học nghiên cứu một cách trừu tượng hệ thống số đếm và các phép tính giữa chúng, bao gồm cả một số chủ đề cao cấp như lý thuyết nhóm, vành, trường, lý thuyết bất biến...Đại số được xem như là ngành toán học mở rộng hóa và trừu tượng hóa của bộ môn số học. Trong Đại số Biến Số[r]

Giáo án Đại số và Giải tích 11 – 2009 – 2010 GV : Nguyễn Phúc Đức Soạn ngày25 tháng 8 năm 2009 Cụm tiết PPCT : 5-6Tuần : 2Tiết PPCT : 6 BÀI TẬP HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC A/ Mục tiêu bài dạy :1) Kiến thức : Khái niệm hàm số lượng giác . Nắm các định nghĩa giá trị lượng giác của cung , các hàm số lượng giác 2[r]

giáo án đại số 9 chuẩn

Giáo án đại số 9

Ôn tập thi tuyển sinh vào 10 theo chủ đề phần đại số rất đầy đủ và chi tiết. Bao gồm tất cả các chuyên đề của đại số 9, có bài giải mẫu và bài tập về nhà cho học sinh từ dễ đến khó. Tài liêụ phù hợp cho giáo viên và học sinh

Chuyên đề về hàm số bậc nhất và đồ thị Đại số 9. Một số bài tập liên quan đến phương trình tương giao, khoảng cách, chu vi và diện tích và đồ thị hàm số bậc nhất y = ax+b. Luyện tập Đại số 9 chương 2 Hàm số bậc nhất. Bài tập, không có công thức, đáp án đi kèm.
Tính khoảng cách giữa hai điểm, từ đ[r]

Giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình trong chương trình môn Toán lớp 9Đề tài được nghiên cứu và áp dụng giảng dạy cho học sinh THCS ở lớp 9 trên cơ sở các bài toán về “Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình” của Chương III Đại số Toán 9 tập 2, các bài toán “Giải bài toán[r]

Hoạt động 6 :Dặn dò- Bài tập về nhà : các bài 105; 106; 107; 108 sách bài tập .- Xem lại phần lý thuyết đã ôn tập tiết sau làm kiểm tra Trang 21Giáo án : Đại Số 9 – GV: Lê Văn Hanh – THCS Thiệu Nguyên Tuần : Ngày soạn : Tiết :18 BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG IMôn : Đại số 9 ( Thời gian : 45 phút)I/ MỤC TIÊU[r]

Giáo án toán 9 đại số cả năm dùng cho giáo viên, những ai cần tham khảo có thể tải về chỉnh sửa. Những ai cần dùng ngay chỉ việc in ra, chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
Giáo án toán 9 đại số cả năm dùng cho giáo viên, những ai cần tham khảo có thể tải về chỉnh sửa. Những ai cần dùng ngay chỉ việc in[r]

BÀI 14: LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ A. Mục tiêu: - Luyện tập cho học sinh thành thạo giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số và một số bài toán có liên quan đến việc giải hệ phương trình bậc nhất - Rèn luyện kĩ năng vận dụng lí thuyết vào giải hệ phương trìn[r]

giải một số bài tập đại số tôi đã thực hiện trên đối tợng lớp 9C , còn lớp 9D thì khôngáp dụng.Qua cùng một số bài tập dạng áp dụng kiến thức hình học vào giải các bài tập đại sốkết quả đạt đợc trên 2 lớp nh sau:Lớp Tổng số HS Số HS giải đợc Tỷ lệ Số HS không giải đợc Tỷ lệ9C 40 30 75% 10 25%9D 40 1[r]

Từ đó tạo điều kiện cho tôi giảng dạy tốt hơn về hàm số và đồ thị.Đồng thời với hệ thống bài tập sắp xếp từ dễ đến khó theo dạng có phơngpháp giải rõ ràng đã giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, gây đợc hứng thú học tậpvà thực sự thích học về hàm số.Nếu có thời gian, cần tiếp tục phát triển các ứng dụng[r]

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 9 KÌ I CỰC CHUẨN GIÁO ÁN ĐẠI[r]