BAI 8 3 COT CO TG VA ANH

Date of preparation: Sep 6th, 2015Unit 3:Period 12:Class:AT HOMEGetting Started + Listen and Read8A1,2,3I/ AIMS AND OBJECTIVES* Language content : - To provide the sts with the words relating to kitchenfurniture- To help the sts describe chores they do at home- To introduce the sts the[r]

A. dao động lan truyền trong một môi trường. B. là dao động của mọi điểm trong một môi trường.C. là dạng chuyển động của một môi trường.D. là sự chuyển động của các phần tử môi trường.Câu 21: Trong thí nghiệm giao thoa với hai nguồn kết hợp, đồng pha tại A, B trên mặt nước[r]

Ngày soạn: 1/9/2012Ngày dạy: 7/9/2012Tiết 3TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁCI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS hiểu được thế nào là tôn trọng người khác.- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng người khác.- Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng người khác.2. Kĩ năng- Biết phân biệt được hành vi tôn trọng và hành vi k[r]

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm ,ngắt nhòphợp lí .- Hiểu ý nghóa : Con người sống giữa cộng đồng phảithương yêu anh em, bạn bè ,đồng chí (trả lời được vác câu hỏitrong SGK ; thuộc 2 khổ thơ trong bài ).- HS khá giỏi thuộc cả bài thơ.II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK[r]

Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan[r]

5.Tổng kềt – dặn dò: - Về tập vẽ lại bài.Chuẩn bò bài sau: Vẽ màu vào hình có sẵn. Nhận xét bàihọc.Đạo đứcBÀI 4: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA, MẸ, ANHCHỊ EM (TIẾT 2).I/ Mục tiêu:- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quantâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.- Biết được vì sao m[r]

There are many factors may influence consumer’s perception about benefit and risk.In order to identify items that have influence on online consumer’s decision making,we interviewed about 30 people to get a raw conclusion before we started to constructmodels and design questionnaire. Persons in the p[r]

109gi8543276HÕtCâu: 8Câu này nghĩa là gì: 1' => 4 = 15051 phút suy tư bằng 1 nămkhông ngủ.109giê8543276HÕt

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các hình trong SGK trang 28, 29.- HS dụng cụ học tập.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Kiểm tra bài cũ :- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3, trang 19 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.- GV nhận xét.2. Bài mới: GV ghi tựa bài.HOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC* Hoạt động 1 : Làm việc với SGKNêu được[r]

Tiết 8 Bài 3Tiết Kiệm1.Phân biệt lối sống cần kiệm với lối sống lười biếng, không tiết kiệma. Lựa chọn các từ đã cho và viết vào cột tương ứngSiêng năng; Lãng phí; Chăm chỉ; Mải chơi; Có kế hoạch; Phíphạm; Nổ lực; Chịu khó; Miệt Mài; Chừng mực. Xa hoa; Sử dụnghợp lí; Lười biếng; Giản d[r]

Hoạt động góc chủ đề gia đình thân yêu của bé ngày 8 tháng 3 Hoạt động góc chủ đề gia đình thân yêu của bé ngày 8 tháng 3 Hoạt động góc chủ đề gia đình thân yêu của bé ngày 8 tháng 3 Hoạt động góc chủ đề gia đình thân yêu của bé ngày 8 tháng 3[r]

Họ và tên:...................................................................... Lớp:...Bài tập về nhà tuần: 16Năm học: 2008 2009Bài 1: Tìm các từ chỉ đặc điểm trong khổ thơ sau:Nhớ hình Bác giữa bóng cờHồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu.Mắt hiền sáng tựa vì saoBác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.Bài 2[r]