TỰ CHỦ VỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Học phần
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 1
PHẦN THỨ I:
GIỚI THIỆU HỌC PHẦN
Học phần “Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 1” được biên soạn theo “Chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục tiểu trình độ đại học” ban hành theo Quyết định số 392006QĐBGDĐT ngày 2102006 của Bộ tr[r]

ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu
5.2 Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Đóng góp mới của đề tài
8. Kết cấu của đề tài[r]

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu
5.2 Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Đóng góp mới của đề tài
8. Kết cấu của đề tài
NỘI DUNG

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ[r]

ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN (GỢI Ý)
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu
5.2 Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Đóng góp mới của đề tài
8. Kết cấu của đề tài
NỘI DUNG
CHƯƠNG[r]

Bảng 3.8. Bảng tần suất và tần suất lũy tích ................................................... 78DANH MUC HÌNH, ĐỒTHỊHình 1.1. Đặc điểm của dạy học dự án ........................................................... 12Đồ thị 3.1. Phân bố tần suất nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng........[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

trên thế giới. Hoa Kỳ là quốc gia sản xuất đậu nành lớn nhất, rồi đến Brazil,Argentina, Trung Quốc và Ấn Độ. Nước ta nằm sát Trung Quốc, có quan hệgiao lưu nhiều mặt từ lâu đời, nên có nhiều khả năng biết đến cây đậu nành từrất sớm. [20]1.1.2 Sơ lược về đậu nànhĐậu nành (tên khoa học Glycine[r]

CHƢƠNG 1 TỔNG QUAN TÀI LI U1.1.Tổng quan về din dƣỡng1.1.1. Địn ng ĩa, p ƣơng p áp đán giá và p ân oại tìn trạng dindƣỡng1.1.1.1. Dinh dưỡng là:Tình trạng cơ thể đƣợc cung cấp đầy đủ, cân đối các thành phần dinhdƣỡng, đảbảo cho sự phát triển toàn vẹn, t ng trƣởng của cơ thể để đảbảochứ[r]

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là mục tiêu quan trọng trong đường lối
xây dựng và phát triển của nước ta, điều này đã được khẳng định trong báo cáo của Ban
chấp hành Trung Ương Đảng khóa XI: “... đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và
phát triển[r]

MÔ ĐUN 14: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THEO HƯỚNG TÍCH HỢPI. MỤC TIÊU Về kiến thức: Nâng cao hiểu biết về kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. Xác định các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp phù hợp với nội dung môn học. Làm rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướn[r]

Mỗi lần trời trở rét là nội của tôi lại đau. Như¬ những lần còn ở dưới quê, lần này cũng thế, tôi ngồi cạnh vừa kể chuyện vừa bóp chân cho nội. Thỉnh thoảng, nội mở mắt nhìn tôi cư¬ời rất hiền từ. Năm tuổi, từ thành thị tôi về quê sống với nội theo yêu cầu của bố. Bố tôi nói, nội ở quê một mình b[r]

c. Đối với cán bộ quản lí giáo dục:Việc kiểm tra đánh giá sẽ cung cấp cho cán bộ quản lí giáo dục các cấpnhững thông tin cơ bản về thực trạng dạy và học trong một đơn vị giáo dục để cónhững quyết định chỉ đạo phù hợp, kịp thời uốn nắn, động viên khuyến khích giáoviên và học sinh thực hiện tốt[r]

đủ nhất các nhân tố ảnh hưởng cả về định lượng lẫn định tính.Căn cứ vào nội dung phương pháp và mục đích của dự báo, người ta chia dự báothành hai loại: Phương pháp định tính và phương pháp định lượng.Phương pháp định tính thường phụ thuộc rất nhiều vào kinh nghiệm của một haynhiều chuyên gia[r]

b.Trình bày nội dung và phương pháp triển khai:PhươngNỘI DUNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG VÀ NHIỆM VỤ DẠY HỌCtiệnI. Cấu tạo Máy biến ápMáy biến áp gồm ba bộ phận chính:- Bộ phận dẫn từ (Lõi thép):- Bộ phận dẫn điện (Dây quấn)- Vỏ bảo vệ (Vỏ máy)Ngoài ra còn có :Máy+ Các phần cách điện:chiếu+ Đồng hồ đo:Thuyết[r]

dụng tại Việt nam.Nghiên cứu bài học thay đổi cả người dạy vàngười học, tạo ra một cộng đồng học tập.QUAN NIỆM SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN DỰATRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC- Cũng là hoạt động sinh hoạt chuyên mônnhưng ở đó giáo viên tập trung phân tích cácvấn đề liên quan đến người học như: họcsinh học như thế[r]

Tuỳ tình hình từng tháng mà Tổ trưởng chuyên môn chọn lựa để địnhra những công việc làm cụ thể theo gợi ý dưới đây .- Báo cáo chuyên đề ( nếu có ) Tên chuyên đề - Hướng dẫn phân côngGV báo cáo .- Chuẩn bị nội dung gì ? Tài liệu ? Thời gian ? nhân sự tham gia xâydựng chuyên đề .- GV nào minh hoạ thao[r]

II. Đối tượng dự thi và số lượng sản phẩm:- Đối tượng dự thi: Tất cả giáo viên trong trường Mầm non Vạn Thạnh- Số lượng sản phẩm dự thi: Mối giáo viên có ít nhất một sản phẩm dự thiIII. Thể loại sản phẩm dự thi:- Tranh ảnh, bản đồ, sa bàn,....- Mô hình, mẫu vật...- Dụng cụ, thiết bị thí nghiệm,…..-[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nền giáo dục nước ta đang tiến tới thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện, hướng
tới một nền giáo dục tiến bộ, hiện đại ngang tầm với các nước trong khu vực và trên thế
giới. Xu thế chung của giáo dục thế giới ngày nay là giáo dục phải góp phần vào sự phát
triển to[r]

d) HS tự giảiHướng dẫn về nhà:Nắm chác cách tìm hệ số a hoặc b, đk để hàm đồng biến, nghịch biến,vẽ đồ thị hàm số bậc nhất,đk đt song song, cắt nhau, trùng nhau.Ôn tập kĩ các kiến thức trên để giờ sau kiểm tra một tiết,Rót kinh nghiÖm:Ngày soạn : 01/01/ 2016Ngày dạy : 08/01/ 2016. Lớp[r]

Đây là một chủ đề dạy học nội môn được biên soạn theo hướng thiết kế một chủ đề dạy học theo mô hình trường học mới VNEN. Chủ đề được xây dựng với nội dung tích hợp của hai bài là Quy tắc đếm và Hoán vị Chỉnh hợp Tổ hợp.