ĐẢM BẢO SỰ VÔ TƯ CỦA NGƯỜI TIẾN HÀNH TỐ TỤNG VÀ NGƯỜI THAM GIA TỐ TỤNG

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý :  Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức về thể loại (nhất là những thể loại đã đ[r]

thực dân. Hồ Chí Minh khẳng định con đường cứu n ước của mình: “Gi ảiphóng dân tộc bằng con đường cách mạng vô sản, gắn việc giải phóng dântộc với giải phóng giai cấp vô sản”. Người đã gắn liền đ ộc l ập dân t ộc v ớiCNXH, ham muốn tột bậc của Người là: “Đồng bào ta ai cũng có c ơm ăn, áomặc, ai cũn[r]

Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]

QUYỀN KHỞI KIỆN VÀ VIỆC XÁC ĐỊNH TƯ CÁCH THAM GIA TỐ TỤNGTS. TRẦN ANH TUẤN – Khoa Pháp luật dân sự, ĐH Luật Hà NộiViệc kiện về vấn đề gì sẽ quyết định ai có thể thực hiện quyền kiện và việc kiện đó được thực hiện đối với chủ thể nào. Có nghĩa là dựa trên tính chất của vụ kiện hay quan hệ pháp luật c[r]

Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 8, năm học 2016 2017 có 5 chủ đề, 18 tiết chia cho 2 tiết1 tháng. Giáo án có đầy đủ các nội dung tích hợp theo đúng quy định của BGDĐT. CHỦ ĐIỂM THÁNG 9:TRUYỀN THỐNG NHÀ TR¬ƯỜNG. Tiết 1: TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ NG¬ƯỜI HỌC SINH LỚP 8.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp[r]

Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học: Đọc Tiểu Thanh ký (Nguyễn Du), Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn – Đoàn Thị Điểm), Cung oán ngâm (Nguyễn Gia Thiều). B&agr[r]

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con ngư­ời dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]

PHẦN 1. KIẾN THỨC CHUNG

1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm chung trong phát triển TDTT ở nước ta:
1.1. Mục đích chung của nền thể dục thể thao nước ta.
Mục đích của giáo dục thể chất Việt Nam
Mục đích đó là tăng cường thể chất cho nhân dân, nâng cao trình độ thể thao, góp phần l[r]

Các thành viên trong nhóm thường phải có vai trò nhất định, được phân cônghoặc nhận những nhiệm vụ cụ thể. Nhóm chính thức có trưởng phó nhóm, th ư ký,hậu cần… Nhóm không chính thức cũng có thể có các vai trò đó.Trưởng nhóm giữ vai trò người tổ chức, người thực hiện và người điều hành.Trưởng nhóm ph[r]

- KHI BỊ BỆNH CÓ THỂ CÓ NHỮNG BIỂU HIỆN NH HẮT HƠI, SỔ MŨI, CHÁN ĂN, MỆT MỎI HOẶC ĐAU BỤNG, NÔN MỬA, TIÊU CHẢY, SỐT CAO,… - KHI TRONG NG ƯỜI CẢM THẤY KHÓ CHỊU VÀ KHÔNG BÌNH THƯỜNG PHẢI B[r]

M ẫu câu 1: _____は[ha]_____です[desu]。* Với mẫu câu này ta dùng trợ từ は[ha] (đọc là [wa], chứ không phải là [ha] trong bảng chữ - đâylà cấu trúc câu-.) Từ chỗ này về sau sẽ viết là [wa] luôn, các bạn c ứ hiểu khi vi ết sẽ là vi ết ch ữ [ha]trong bảng chữ* Cách dùng: Dùng để nói tên, nghề nghiệp,[r]

A.MỞ ĐẦU

Trong thời đại xã hội nào, những ng¬ười lao động sản xuất trong các ngành sản xuất công nghiệp, dịch vụ công nghiệp hay những ng¬ười công nhân đều có vai trò sáng tạo chân chính ra lịch sử và là những ng¬ười giữ vai trò quyết định sáng tạo công cụ sản xuất, gía trị thặng dư¬ và chính trị x[r]

•- Nói tình cảm chính trị bằng giọng tình bạn, tình yêu, tình cảm gia đình.•- Cách xưng hô: gần gũi, thân mật như một lời trò chuyện tâm tình.4. Đậm đà tính dân tộc+ Nội dung:Phản ánh hiện thực đời sống dân tộc bằng sự gắn bó khăng khít với đạo lí tự ngàn xưa thơ Tố Hữu làm giàu và “nhuậnsắc”[r]

Hà Nội là thủ đô, là trái tim, là trung tâm kinh tế - văn hóa – xã hội hàng đầucả nước. Nhưng như một quy luật, kinh tế mà phát triển mạnh nhưng chưa triệt để,chưa đạt đến tầm lý tưởng thì sự phát triển đó cũng đi kèm với sự phức tạp về tìnhhình tội phạm – một trong những mặt trái của nền kinh tế th[r]

Ưu điểm của việc sử dụng các loại thảo dược này trong điều trị bệnh làan toàn, không có các dụng phụ, không gây ra nhưng tai biến nguy hiểm chếtngười như các loại thuốc kháng sinh thông thường, sử dụng trong điều trị vếtthương làm vết thương mau lành hơn, tuy hiệu quả sử dụng không được caonhưng chú[r]

4.1. Lấy bệnh phẩmTuỳ theo từng bệnh mà lấy bệnh phẩm thích hợp. Bệnh phẩm phải lấy đúngvị trí, đúng thời gian và đảm bảo vô khuẩn. Trường hợp cấy máu để xác định phảilấy 2 lần cách nhau 1-2 ngày.4.2. Nhuộm soi trực tiếpPhương pháp nhuộm soi cho phép chẩn đoán sơ bộ khi nhận định hình thểmà k[r]

giữa một đau đầu lành tính và một đau đầu nguy hiểm cần xử trí kịp thời.2. ĐỊNH HƯỚNG CHẨN ĐOÁN2.1. Lâm sàng:– Hỏi bệnh: là một thăm khám rất quan trọng, cần hỏi bệnh nhân hoặcng*ười nhà thật chi tiết cụ thể:+ Thời gian xuất hiện đau đầu: mới bị hay đã lâu, đau đầu mới xuất hiệnth*ường lành t[r]

UGiá trị F là rất lớn nên hay dùng cácgiá trị nhỏ hơn như micro fara (μF),nano Fara (nF) hay picro Fara (pF).•••••1/. Theo tính chất lý hóa và ứng dụng:Tụ điện phân cựcTụ điện không phân cựcTụ điện hạ (thấp) áp và cao ápTụ lọc (nguồn) và tụ liên lạc (liên tầng)Tụ điện tĩnh và tụ điện động (đi[r]

Phương pháp keo tụ tạo bông là gì? Một số phương pháp keo tụ, trợ keo tụ điển hình, đặc tính của chúng.
Phương pháp keo tụ tạo bông
Tạo bông là quá trình làm keo tụ các hạt keo hoặc dính các hạt nhỏ lại thành một tập hợp hạt lớn hơn để lắng bằng cách đưa vào chất lỏng các tác nhân[r]

BÀI TẬP TỤ ĐIỆNCâu 1. Tụ điện làA. hệ thống gồm hai vật đặt gần nhau và ngăn cách nhau bằng một lớp cách điện.B. hệ thống gồm hai vật dẫn đặt gần nhau và ngăn cách nhau bằng một lớp cách điện.C. hệ thống gồm hai vật dẫn đặt tiếp xúc với nhau và được bao bọc bằng điện môi.D. hệ thống hai vật d[r]