DỊCH TỄ HỌC UNG THƯ

Trình bày dữ liệu dịch tễ họcPgs, Ts lê hoàng ninhCác loại biến số•Biến số: là bất kỳ một đặc trưng, tính chấtnào đó được đo trên các đối tương, vàchúng sẽ có những tri5so61 khác nhau trênnhững người , sự vật khác nhau tại nhữngthời điểm, không gian khác nhau1. Biến số định tính:là những đặc[r]

bệnh và gây bùng phát dịch rất lớn, bên cạnh đó cũng có những kiểu huyết thanh hầu nhƣkhông có khả năng gây bệnh và gây dịch. Cho đến thời điểm này chƣa có công bố nào vềdịch tễ học phân tử các chủng L. monocytogenes phân lập từ thực phẩm tại Việt Nam. Khảnăng gây bệnh và gây dịch của L. mono[r]

− 1961: Giám sát viêm gan cũng được bắt đầu sau một vụ dịch và người ta đã xác định đượcnguồn nước bị nhiễm bẩn là hậu quả của bùng nổ vụ dịch.− 1962 Salmonella được giám sát, 20 bệnh truyền nhiễm khác− Ngày nay, người ta còn tiến hành giám sát các bệnh khác: HIV/AIDS, xơ gan, ung thư,tim mạc[r]

 Khởi phát ảnh hưởng( onset of effects)– Cấp, mạn tính– Chậm, thời kỳ tiềm ẩn ( latency, inductionperiod)Reversibility Susceptibility, individual variationDịch tễ môi trườngIntroduction to field– Features and challengesĐánh giá tiếp xúc Những thiết kế chủ yếu và các ứng dụngtrong dịc[r]

Nghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ học chỉ số hoá sinh và mức đọ biểu hiện gen hip trong u tuyến tiền liệt Nghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ học chỉ số hoá sinh và mức đọ biểu hiện gen hip trong u tuyến tiền liệt Nghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ học chỉ số hoá sinh và mức đọ biểu hiện gen hip tro[r]

Trong một vài trường hợp, chúng có thể bùng phát thành dịch bệnh trên diện rộng.Ở Việt Nam, với sự phát triển của nền kinh tế , lối sống công ngiệp hóa và nhu cầusử dụng các thực phẩm chế biến sẵn như sữa và các sản phẩm của sữa, trứng và các6Công nghệ sinh học 2008-2010Luận văn thạc sĩPhan Thị Hươn[r]

BƯỚC 4 b: Xác định ca bệnh vàđếm số caBƯỚC 5: MÔ TẢ DỊCH TỄ1. Xem xét dữ liệu cẩn thận, rút ra nhưng thông tin tincậy và xác hợp nhất2. Mô tả toàn diện:1. Con người2. Thời gian3. Không gian-> nguồn lây, cách lây, yếu tố nguy cơ, dân số bị ảnh hưởng-> hình thành giả thuyết về [r]

ĐỀ THI DỊCH TỄ HỌC, SỐ 3 CÓ ĐÁP ÁN

DỊCH TỄ HỌCBỆNH TRUYỀN NHIỄMBS Trương Bá NhẫnĐịnh nghĩa• Nhiễm trùng: Là quá trình tương tác giữa tác nhân gâybệnh và cơ thể trong những điều kiện nhấtđịnh của môi trường Quá trình này có thể đưa đến: Xuất hiện các triệu chứng lâm sàng: bệnh nhiễmtrùng. Diễn tiến không có biểu hiện triệu[r]

thở máy trên trẻ sơ sinh được thực hiện ở các nước đang phát triển [25], [107].Ở Việt Nam, tương tự như các nước đang phát triển và khu vực Đông Nam Á,vẫn chưa có các nghiên cứu mang tính hệ thống về viêm phổi thở máy [24], [11].Đối tượng trẻ nhỏ, trẻ sơ sinh được coi là nhóm có nguy cơ cao với viêm[r]

CHƯƠNG11:GÂY NHIỄU TRONGCÁC NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌCPGS, TS LE HOANG NINHViện v.s y tế công cộngRandom ErrorPer CentSize of induration (mm)WHO(www)Systematic ErrorPer CentSize of induration (mm)WHO(www)PHÂN BIỆT CƠ HỘI VÀ SAI LỆCHHỆ THỐNGCơ hội được gây ra bởi sai lầm ngẫu nhiênSai lệch hệ thốn[r]

Mùa SR thay đổi theo thời gian, không gianvà đặc điểm khí hậu của từng khu vực.4. ph©nvïng sèt rÐttrong chiÕn l îcPCSRë ViÖt NamTại sao lại phai phân vùng SR ?Phân vùng là việc làm hết sức quan trọng trong CT PCSRcủa một tỉnh, một KV, một QG. Do sinh canh thờng bị thayđổi dới tác động của con ngời đ[r]

Dịch tễ học chấn thương Đại học y tế công cộng
Giáo trình dành cho cử nhân y tế công cộng
Tổng quan chấn thương
Dịch tễ học chấn thương
Chiến lược phòng ngừa và kiểm soát chấn thương
Giám sát chấn thương

Sách Dịch tễ học cơ sở và các bệnh phổ biến đã được biên soạn dựa
trên chương trình đào tạo bác sĩ chuyên khoa 1 và thạc sĩ của trường Đại
học Y Hà Nội với phương châm: Kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung
chính xác, khoa học, cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và
thực tiễn Việt Nam.
S[r]

Mục đích của luận án nhằm Đánh giá giá trị của một số phương pháp chẩn đoán dị tật ống tiêu hóa bẩm sinh trước và ngay sau sinh. Phân tích đặc điểm dịch tễ học lâm sàng dị tật bẩm sinh ống tiêu hóa ở trẻ sơ sinh tại bệnh viện phụ sản Trung ương.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN



LỚP ĐH Y KHÓA 5. TCDY025220211516
TIỂU NHÓM 3

TÊN ĐỀ TÀI

“NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH HIỆN MẮC UNG THƯ GAN VÀ CÁC YẾU TỐ NGUY CƠ DẪN ĐẾN UNG THƯ GAN TẠI BỆNH VIỆN UNG BƯỚU CẦN THƠ TRONG NĂM 2016”






Đề cương luận văn chuyên ngành Y
Ngư[r]

Phần lý thuyết gồm có ba nội dung là đại cương, giám sát và điều tra xử lý ổ dịchtruyền nhiễm, được chia thành 13 bài,mỗi bài được cấu tạo có mục tiêu, nội dung cốt lõi và phần tự lượng giá để các học viên thuận tiện trong việc học tập nghiên cứu và áp dụng thực tế; Phần thực hành gồm có 10 bài

Bệnh tay chân miệng (Hand foot mouth disease – HFMD) là 1 bệnh nhiễm khuẩn cấp tính do virus đường ruột.
Thường gặp ở trẻ em <5 tuổi
Dấu hiệu đặc trưng:
Sốt, đau họng, đau miệng
Loét miệng(vết loét đỏ hay phỏng nước)
Phát ban dạng phỏng nước ở lòng bàn tay, lòng bàn chân, gối, mông
Biến chứng nguy[r]

TS. NGUYỄN ĐỨC TÂNTS. NGUYỄN VĂN DIÊNĐẮK LẮK, NĂM 2011iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam ñoan luận văn thạc sĩ nông nghiệp “Nghiên cứu một số ñặcñiểm dịch tễ học bệnh sán dây ở bò, dê nuôi tại huyện EaKar và M’Đrăk, tỉnhĐắkLắk và biện pháp phòng trị bệnh” là công trình nghiên cứu của tôi. Các số[r]

102.1.1.5. Tính chuyên biệt của cầu trùngTính chuyên biệt của cầu trùng là sự thích nghi phức tạp và lâu dài củacầu trùng đối với cơ thể ký chủ hoặc cụ thể hơn đối với các cơ quan, cácmô bào hay tế bào nhất định phù hợp cho sự tồn tại, phát triển của chúng(Kolapxki A. N. và cs 1980 [31]).* Đối với g[r]