Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2.Tìm và ghi và chỗ trống các từ:a) Chứa tiếng có âm "s" hoặc "x" có nghĩa như sau:b). Chứa tiếng có vần “iết” hoặc “iếc”, có nghĩa như sau: Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “s” hoặc “x” b) “iết” hoặc “iếc” Hoa sen, xen lẫn [r]
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 I/ Đo nghiệm năng lực phân tích ngữ âm (10 điểm) - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất. 1)Tìm trong các tiếng dưới đây tiếng chứa vần chỉ có âm chính: a. an[r]
PHẦN VẦNTrong Tiếng Việt có 4 mẫu vần:1/ Vần chỉ có âm chính, mẫu: ba2/ Vần có âm đệm và âm chính, mẫu: loa3/ Vần có âm chính và âm cuối, mẫu: lan4/ vần có đủ âm đệm, âm chính và âm cuối, mẫu:loanCác vần
VD:cautious,superstitious,superficial,fiction,special11. Âm “ph” ở cuối từ có khi được phát âm là /f/, có khibiến thành âm câm.VD:cough, laugh, enough, tough, roughhigh, thigh, bought /o/ (âm câm)/f/12.“-le” đứng sau phụ âm được phát âm là: /-(ə)l/ (đọc là ơô-l).VD: table, cradl[r]
Thực tế phương pháp dạy tập đọc ở nhà trường hiện nay chưa chú trọng đến cách dạy học sinh ghép âm vần theo hình thức xuôi - ngược, hầu như chỉ dạy học sinh cách ghép xuôi, cho nên để đọc được các vần có cấu trúc: Âm chính + âm cuối -> vần [ac, im..] theo phương pháp nhà trường thì các em phải có đủ[r]
NGỮ ÂM TIẾNG VIỆTMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀNGỮ ÂM TIẾNG VIỆTCÂU HỎI THẢO LUẬN1. Cấu trúc âm tiết Tiếng Việt gồm có mấy bộ phận? Đólà những bộ phận nào? Kể tên các mẫu vần trongchương trình TVCGD.2. Trình bày các nguyên âm và phụ âm trong tiếng Việtvà cho biết cách phân biệt. Nêu luật chính tả
HỌC VẦN: BÀI 100 UÂN – UYÊN A MỤC TIÊU : Học sinh đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Luyện nói từ 24 câu theo chủ đề : Em t[r]
Câu 1 nghe viết câu 2 ghi lại phần vần của những tiếng in đậm trong các câu sau câu 3 chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần CHÍNH TẢ Lương Ngọc Quyến I. NGHE VIẾT - Viết đúng, trình bày đúng bài chính tả. - Chú ý viết đúng danh từ[r]
Đề thi giữa học kì 1 lớp 1 môn Tiếng Việt năm 2015 A. PHẦN ĐỌC : 1.HS đọc thành tiếng các chữ ghi âm, vần. Mỗi HS đọc 6 âm, 6 vần GV đánh dấu vào các âm, vần HS đọc đúng để ghi điểm . iu eo a b[r]
* Tất cả các phụ âm và nguyên âm(trừ ă,â vànguyên âm đôi)* Các chữ ghi âm theo thứ tự bảng chữ cái a,b,c…b/ Học kiểu vần có âm đệm và âm chính, H nắm*Nguyên âm tròn môi và nguyên âm khôngtròn môi: H tự phân loại qua quan sát T phátâm.Nguyên âm tròn môi: o,ô,u.Nguyê[r]
giáo án buổi 2 lớp 1 gồm các môn toán, tiếng việt,thể dục, thủ công, ... Từ tuần 1 đến tuần 10, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và giảm tải Từng hoạt động có mục tiêu và cách tiến hành rõ ràng Nội dung của môn Toán, Tiếng việt nhằm ôn lại nội dung đã học ở buổi sáng, giúp các em củng cố kiến thức, làm[r]
Bài 2 chép vần của các tiếng in đậm trong câu sau và mô tả cấu tạo vần. Cho biết các tiếng ấy có gì giống nhau và khác nhau về cấu tạo bài 3 nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng trên Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ NGHE VIẾT Viết đúng chính tả. - chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài: Phrăng ĐơBô-e[r]
Thứ hai, ngày 03 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 77: ăc âc A Mục tiêu: Học sinh đọc được ăc, âc, mắc áo, quả gấc, từ và đoạn thơ ứng dụng. Học sinh viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang Tập trung nghe giảng, hăng sa[r]
Tr- trai, trái, trạiChúng em đi cắm trại.- tràm, trạm, trảm- Em đang ở trạm xe buýt.-tràn, trán-Nước tràn bờ đê.-trâu, trầu, trấu-Trâu đang gặm cỏ.- trăng, trắng-Em mặc áo trắng.-trân, trần, trấn, trận-Em và các bạn chơi đánhtrận giả.Bài 2: Tìm tiếng có nghĩa.a. Các âm đầu tr, ch ở bên tráicó[r]
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011 Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN TIẾT 1 A MỤC TIÊU : Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,...Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm. Hiểu nội dung bài: T[r]
người giáo viên đóng vai trò quan trọng như vai trò của người mẹ trong sự hồiđáp, dẫn dắt cuộc trò chuyện tự nhiên với trẻ con. Phương pháp phản hồi ngườimẹ được thực hiện theo bảy bước: chờ đợi, nắm bắt và làm rõ ý tưởng, cung cấpngôn ngữ và làm mẫu, yêu cầu trẻ thứ nhất lặp lại, những trẻ khác lặp[r]